xx年家长观看《王金战如何激发孩子的潜能》观后感.docx

XX 年家长观看王金战如何激发孩子的 潜能观后感 正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身 心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。以下 是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望 对你有所帮助! XX 年家长观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 周六上午，和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座 怎么让每个孩子都爱上学习 。通过王老师的讲座，我收 获很多，也感触很多。 正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资 格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会 陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩 子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受 和兴趣。 “望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐 孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们 学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正 如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康 成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长， 我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。 在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加 专注和高效。孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉， 首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内 心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们 感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去 信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和 信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就 感和荣誉感成为他们不断前行的动力。 我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩 子是夸出来的” 。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子 比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩 子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个 厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐 步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩 子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节 迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子， 尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的 点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让 他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意 义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多 么的有意义。 我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学 习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、 最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一 起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰 收和希望。 王金战如何激发孩子的学习潜能观后感 550 字 XX 年家长观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 看了王金战老师的讲座，让我受益匪浅。并让我懂得了影 响学习的决定性因素有两个，并不是天生还是后教的，一 是智力因素，二是非智力因素。 在人的大脑里，其实非智力因素占有的比智力因素多 得多，智力因素还不到百分之十的几率!所以，学习室靠自 身的，而并不是靠天生的。而在学习中，心态最为重要。 就算天生聪明的人，到了最后态度不端正会导致“天才” 的“衰败” 。 每个人的心态都是不一样的，学习也是不一样的，每 个人的性格，心理状态，以及自信心，世界上没有教不好 的学生，老师所说没有自信心，紧张，压力大，心理负担 重，都可能会导致学习成绩的好坏，只有学习方法好才会 有可能变的好。 但，同时家长也要知道学习环境的好坏也会影响着我 们的学习。吵闹的地方和安静的地方，灯光明亮的地方和 灯光灰暗的地方，不同的地方学习效率也会有着很大的差 异。根据自己喜欢的方向走，那么就会产生兴趣，产生了 兴趣，效率就会变高，效率一高，学习成绩就会有所提升。 往往那些家长都会逼迫着我们去做不喜欢的事，却从来不 会考虑到我们的感受，也有可能会导致学生厌学。 如果学生厌学，就算是在好的老师，在好的学校，失 去了对学习的兴趣，那么这一辈子就毁掉了。学习，就是 要在快乐中学习，对学习产生兴趣，只有这样才会再次的 激发大脑。如果没有这种在学习中快乐的感受，那么不就 像“生了锈”的铁吗? 所以，要让学习好，就要去喜欢，去投入，正确的学 习方法，才会使一个人变得优秀。 XX 年家长观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我 们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长 要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在 学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。 正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健 康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦 产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要 努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些 家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的 感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩 子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学 习当成受罪。 王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子， 在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优 秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不 愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓 励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的 优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点 其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比 较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自 己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段 话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十 到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八 十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能， 之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家 长手里。 对于我们家长来说，教育一门学问。我们