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XX 年小学生安全教育演讲稿 安全教育应该自从小抓起，养成良好的范范意识，以 下是小编整理的 XX 年小学生安全教育演讲稿，欢迎阅读。 XX 年小学生安全教育演讲稿一 安全教育的情势应 多样化在新课程理念，枯燥的说教枯燥寡味，容易让人孕 育发生厌烦反感情绪为啥子网络游戏那末吸引学生，由于 学生具备极强的好奇心，而网络游戏具备很强的趣味性， 能够满足学生的要求是以安全教育的情势应多样化咱们应 该付与安全教育于趣味性，文娱性、身临其境性，可借助 演说、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动 的安全知识教育根据学生的春秋特性，在小学一至四年级， 可以多接纳讲故事、游戏、趣味活动等情势进行安全教育 这样，学生乐意接受，踊跃性也大大提高了，安全提防意 识也加强了而五、六年级可用演说、游戏活动和实地安全 隐患大排查等活动进行安全教育安全知识演说活动也是一 种行之有效的教育活动，它可以经由过程演说者向各人转 达哪一些行为活动危险、遇到危险时的措置惩罚方法、应 该怎样制止危险等等，比教员的说教更具说服力经由过程 游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一在游戏中，存 心配备布置一些危险障碍，让学生识别、解除，从而达到 对学生进行安全教育之目的当然，要是有前提，请消防员 到黉舍进行各类安全隐患答对方法的实地大演练就更好了， 这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提 高和加强他们的安全意识纵不雅以往的安全教育，大多逗 留在说教的层面上，总以“不许” ， “不要” ， “不 能” “不准”等等号令限定性的语言，大多数学生 听见这样的话语，总以为教员又在管他们了，总会孕育发 生反感情绪，甚或把教员的话当成耳旁风，孕育发生“你 不让干的我就要试一试”的逆反生理这往往是事倍功半的 效验这又给黉舍，教员提出了值当深思的课题如何对 学生进行行之有效的安全教育呢?这就应该从事教育工作育 不雅念和教育方法方面进行改革。 起主要改变教育不雅念现在的学生崇尚网络，追赶名 人，对家长、教员缺乏信托感西席应该放下师长的架子， 在进行教育时罕用甚或不消号令限定性的口吻，师生之间 的关系不是管教和被管教的关系，而是伴侣关系，是互相 提醒、互相帮助的关系西席应该做到和善可掬，多和学生 交流交心，让本身有亲和力，让学生感应教员是可以信托 的伴侣我在对学生进行安全教育时，总是这样问:“上课放 学途中咱们要注意啥子呀?” “要是不注意这些个会造成啥 子紧张的后果呢?” “天热了，咱们又要怎么办呢?” “雷雨 时，你是怎样做的?要是方法不不错误地会意怎样?”面临 教员提出的疑难题目，学生就患上好像教员在向他们征询 谜底，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔 不绝的揭晓本身的看法、不雅点这样学生更能记住安全常 识，更懂患上应该怎样不错的去做也加强了，而五、六年 级可用演说、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行 安全教育安全知识演说活动也是一种行之有效的教育活动， 它可以经由过程演说者向各人转达哪一些行为活动危险、 遇到危险时的措置惩罚方法、应该怎样制止危险等等，比 教员的说教更具说服力经由过程游戏活动也是行之有效的 安全教育方法之一在游戏中，存心配备布置一些危险障碍， 让学生识别、解除，从而达到对学生进行安全教育之目的 当然，要是有前提，请消防员到黉舍进行各类安全隐患答 对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全 知识，规范他们的安全行为，提高和加强他们的安全意识。 纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总 以“不许“，“不要“，“不能“不准“等等命令限制性的语言， 大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了， 总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你 不让干的我就要试一试“的逆反心理。这往往是事倍功半的 效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题-如何对 于学生举行行之有效的安全教育呢?这就应该从教育观念和 教育方法方面举行改革。 首先要改变教育观念。现在的学生崇尚网络，追赶明 星，对于家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架 子，在举行教育时罕用甚至不用命令限制性的口吻，师生 之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是 互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多 和学生交流交心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可 以信任的朋友。我在对于学生举行安全教育时，总是这样 问：“上学放学途中我们要注意啥子呀?“如果不注意这些 会造成啥子严重的后果呢?“天热了，我们又要怎么办呢? “雷雨时，你是如何做的?如果方法不正确会如何?“面对于 老师提出的需要别人解答的题目，学生就得好像老师在向 他们征求答案，他们觉得有一种亲切感，他们总是抢先恐 后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记 住安全常识，更知道应该如何正确的去做。 XX 年小学生安全教育演讲稿二 各位领导、老师、 同学们： 大家好!我是青峰小学三年级学生，我今天演讲的题目 是珍爱生命，安全第一 生命是宝贵的，我们歌颂生命;生命是美好的，我们热 爱生命。 “生命”是一个多么鲜活的词语;“安全” ，一个多 么古老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和 潜在的意外，您是如何加以防呢? 据统计，我国每年大约有万名中小学生非正常死亡， 中小学生因安全事故死亡的，平均每天有 40 多人，也就是 说每天将有一个班的学生在“消失” 。其中包括交通事故、 食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、 自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而 导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知 识，自我保护能力差。专家指出通过安全教育，提高我们 的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为了 让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、 文明的学习环境，我校向大家发出以下倡议： 一、加强宣传教育。认真组织开展安全教育主题班会， 提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全， 树立自我安全意识,让安全走进我们的生活 XX 小学生安全 教育演讲稿 XX 小学生安全教育演讲稿。 二、提高个人思想素质。团结同学，和睦相处。不因 小事和同学争吵，不打架斗殴，争做文明的学生。 三、关注课间安全。课间不做剧烈的活动，避免发生 各种伤害事故;不追逐嬉戏;不在教室内打球、踢球。 四、严格规范操作，体育活动、社会实践及其他户外 活动要严格服从老师指挥，不擅自行动，防止各种妨害安 全的问题发生。 五、遵守交通规则和交通秩序。上学放学做到文明行 路，不骑自行车;不乘坐农用车辆;集体外出必须经过学校 同意，必须服从带队老师的指挥。 六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品， 不吃变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴 饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、 不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。不接受陌生 人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告老师。 八、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护 自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切