xx年度幼儿园班主任第一学期期末总结.docx

XX 年度幼儿园班主任第一学期期末总结 20xx 年度幼儿园班主任第一学期期末总结【1】 时 间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我 们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同 做好班内各项工作，具体体现以下几点： 我班共有 23 名幼儿，其中男孩 10 名，女孩 13 名，他 们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针 对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情 绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母 爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿 如：张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典 型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过 于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半 会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一 起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们， 让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了， 他们也就不再哭闹了。 1。良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一 学期我们根据小班的特点着重做好了两点：要求幼儿上课 时能面朝老师，安静上课。养成上课举手发言，积极回答 问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意 识，老师提问问题后不知道举手回答，只有邰亦晗小朋友 能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小朋友为榜样， 经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友 粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力， 我们的课堂常规有了明显的变化 2。在本学期，我担任的科 目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时 备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为 主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握 所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客 气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了， 如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能 够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以 及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很 好的掌握。 新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满 足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作， 开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会 时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对 于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点 及家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合 老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们 老师真的特别感动。 我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一 片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜，现在我们 教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴， 折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都 是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容 等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿 的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，满足了幼儿 的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼 儿生活。 20xx 年度幼儿园班主任第一学期期末总结【2】 时 间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，有一个共 同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手 中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到 高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从 挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不 敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含 了我们多少心血？本学期我班在领导的关怀中，在家长们 的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度， 共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 我班有 19 名幼儿，在新生刚入园时我与家长进行了交 谈，在交谈中，我对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和 生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时， 为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良 好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩 短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼 儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长 做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼 儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应 了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。 在班级工作中，我以大局为重、积极工作、不分彼此， 处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我每天 早早到班上把教室内外收拾得干干净净，尽职尽则地把工 作做好。正是老师这种高责任心及奉献精神，一学期来， 我班无任何责任事故发生。 本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点， 制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生 长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和 活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年 生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一纲要精 神，我开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识 不强的特点，我班开展了“自己的事情自己做“、“穿衣服比 赛“等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及 每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁， ， 让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不 会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞同。在园里， 我通过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手 让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化 和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩 子会系鞋带、塞衣服，更重要的是他们有了意识，自己的 事情自己做，不会的事情学着做。通过一系列的活动，我 班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要 和本班的特点，我们布置了与主题有关的“我上幼儿园啦 “、“秋天到“、“可爱的小动物“冬天不怕冷“。在布置中， 我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一 玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、 发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能 力。 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个 好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大 力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了 让家长们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问 题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教育方法。我通 过“家长园地“宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家 长也从中学到不少育儿的常识和理论经验，还在上面公布 教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家 进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我还认 真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联 系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长 的信任、赞誉和支持。 20xx 年度幼儿园班主任第一学期期末总结【3】 一 学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、 惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好， 遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾 一学期的工作吧！ 政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求 自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极 的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业 务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然 作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要 性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我 不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名 幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及 协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非 常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳， 无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力 投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥 “你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做 好班级工作。 1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境 。 结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外 部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢 表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只 是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让 幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的 思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。 2、班级风貌方面 开学期初，因为有 8 名插班幼儿的加入，使幼儿的情 绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了 下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、 爱哭，依赖性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也 是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因 此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们 决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己， 要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩 子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。 在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比， 均有明显的提高。 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记 录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的 教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓 励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑 战在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回 答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集 中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼 光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的 孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养 成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能 力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习 理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长 处来补自己的短处。 看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先 我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： 进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、 江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人 身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中 多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康 得到了良好的发展。 盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了， 但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要 不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，后 来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了 吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长 互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我 工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待 每一位家长。 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭 有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今天谁情绪不太好，情 绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况; 如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利 用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因，家里 的，幼儿园的，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身 边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话 就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应 该怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告 他的状，也不是批评他，而是在帮助他，还是很喜欢他的， 你是好孩子。 安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的 玩，他们的天性的好动。 我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力 差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是， 我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的， 并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料 等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应 当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提 醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼 儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具摆放在教 师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经 常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了 玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉， 不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经 常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友 的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破 其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初， 好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬 椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上 墙上，发生危险，于是，我们耐心细致地教会孩子正确的 搬法。 1、本班幼儿的常规