xx年秋少先队工作计划.docx

XX 年秋少先队工作计划 导语：暑假结束，新学期来临。作为一名小小的少先 队员，又有什么样的新任务需要去完成呢？下面是聘才小 编整理了 XX 年秋季少先队工作计划，欢迎参考! XX 年秋季少先队工作计划一 以党的十八届三中、 四中全会精神统领工作全局，坚持依法治校、依法从教， 认真贯彻国家中长期教育改革和发展纲要(XX2020 年) ， 牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质 教育，全面提高教育教学质量，大力推进义务教育均衡发 展，努力把我镇小学教育办成“社会满意” 、 “家长放心” 、 “学生成才”的人民教育。 1、大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡 发展。 2、坚持德育为首，立足德育资源整合，凝聚德育工作 合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面 发展。 3、不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升 学校内涵发展;继续深化课堂教学改革，加强课题研究和校 本研修，促进教师专业发展，提高教学质效。 4、加强校园文化建设，创建学习型校园，开展师生读 书活动，努力提升学校发展内涵。 5、坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐 校园。 6、加强学校体、卫、艺工作，开展国学经典进校园等 特色项目，拓宽特色发展渠道，丰富特色文化内涵，全力 打造学校特色品牌。 1、加强师德师风建设，树立教育良好形象。一是加强 干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、大局意识。 二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固定性 (每周一下午)、内容上的针对性、组织上的规范性。三是 规范教职工的行为习惯。严禁教师搞有偿家教，严禁教师 随意征订教辅材料，严禁工作日饮酒，严禁体罚或变相体 罚学生。认真落实中小学教师职业道德规范及州、县 关于严禁违规操办酒等规定。每学期末开展师德考评，规 范考评工作程序，完善奖惩机制。 2、强化养成教育。各校要围绕中小学生守则 、 中 小学生日常行为规范 ，继续深化学生“行为规范养成训练 主题月”活动(9 月份)，狠抓学生一日常规教育与管理，开 展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合 素质评价的重要依据。切实抓好“品德习惯、行为习惯、 学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成 教育。 3、认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育， 让更多的文明学生、文明标兵、文明班级、文明寝室等带 动学生品德的形成。 4、实施“关爱工程” 。要继续实施留守儿童教育关爱 工程，建立留守儿童档案资料和动态监测机制。学年初， 各校要健全留守儿童联系卡及结对帮扶制度，加强与留守 儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，形成以学校教育为 主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提 高留守儿童的教育成效。同时，各校要建立和完善品行有 缺点的学生、学困生、务工人员随迁子女、单亲家庭子女 等特殊群体学生的关爱帮扶制度。 5、加强学生心理健康教育。大力普及心理健康知识， 帮助和促进学生了解自己，完善自己，逐步实现自己的理 想，促进学生的健康成长。 6、抓好少先队、班队活动建设。要精选与儿童学习、 生活经验密切相关的教育内容，采取儿童易于接受的方式， 组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先 队活动的吸引力和实效性。利用教师节、建队日、中秋节、 国庆节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传 统的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄 报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。积极开 展第十九届全国五好小公民“老师你好，我的好老师”主 题教育活动。大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校 园，培育诚信师生”活动。 7、大力开展学校体卫艺工作，努力培植健康向上的校 园文化。认真开展好大课间体育活动，做到各校有特色， 有亮点。以“一校一个性，校校有发展”为目标，充分挖 掘内涵，弘扬个性，继续深入推进“国学经典进校园”活 动，着力打造特色校园文化。创建校园育人环境，要突出 社会主义核心价值理念和“中国梦”主旋律，结合学校办 学基本理念，营造沈厚的校园文化氛围。 片区中心小学和中心校在今年 12 月份开展以“读书成 习惯，书香飘校园”为主题的“校园读书节”活动。各校 要切实使用好学校图书室、阅览室和班级图书角，充分发 挥图书最大效益。通过多种形式，确保每一个年级、每一 位学生，在阅读总量上达到保底不封顶要求。各校要对照 课程标准关于阅读方面的篇目要求，充实推荐目录的图书 配置，增强阅读的针对性，提高每一位学生的阅读质量。 8、家校合一，齐抓共管。要着力建构学校教育、家庭 教育和社会教育三结合的教育网络;成立家长家委会，定期 召开家长座谈会;让家长与学校密切接触，形成家庭和学校 教育的无缝对接;加强校外阵地建设，请相关校外辅导员来 校讲座。 1、规范课程设置。严格执行贵州省义务教育阶段学 校管理基本要求(试行)及黔东南州中小学教学常规管 理规定(试行)的规定，开齐课程、上足课时，做到课表 一致，不随意调课。每周安排 1 课时上好少先队活动课;小 学每天语文课中要安排 10 分钟的写字练习(3-6 年级每周安 排 1 课时的毛笔字练习);安全教育课程每学期不少于 6 课 时，确保学生安全、和谐、全面发展。 2、规范常规管理。加强对教师教学常规执行情况和教 学过程的监控，特别是要坚持推门听课、常规检查、反馈 整改、诫勉谈话制度，对于教师执行常规存在的问题要限 期整改，并跟踪督查。以教研组长检查或教导处抽查的形 式每月进行常规教学检查，主要检查六个方面的内容：备 课教案、上课、听课情况、教研情况(教学反思、教学设计、 理论学习等)、作业批改、单元测试情况。检查要有记录， 有评价，由教导主任进行整理及存档，片区校领导每月要 督查核实。对个别工作失职、行为失范的教师，要严肃查 处、惩戒，问题特别严重的，及时上报主管部门。 3、规范考试评价。在确保语数学科教学的同时，要狠 抓非语数学科教学。要加强学生学业质量评价改革研究， 完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有 效教学、学生有效学习。今年，小学第三教育集团将成立 小学质量监测小组，随机深入集团内各小学、教学点，尤 其是边远小学，采用考试、家长问卷、学生座谈、片区研 讨的形式，检测学校教学管理、学科日常教学过程、学生 学业水平及教师的教学思想等，教学效果差的单位，将在 集团内通报批评，作为中心校考核该校的重要依据。 4、加强学生个别辅导，实施分层次教学。增强全体教 师的质量意识，形成全面的质量观：优秀率、合格率、平 均分都得到提高，让各类学生在原来的学业基础上有所上 升、进步，关注每个学生，挖掘学困生的学习潜能，使人 人获得关爱，人人获得尊重，人人获得快乐，人人获得成 功，人人健康成长。 5、加强英语、实验教学，开展好学科教学渗透法制教 育工作。 (1)体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课 “放鸭子”的现象;要立足本校实际开展“大课间”活动 (排入课表)，各校的“大课间”活动方案(应包括大课间活 动安排表)一式 2 份，于 9 月 15 日前送中心学校备案，保 证学生每天有一小时的体育活动，全体教师均要参加此项 活动。要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素 质评价体系，要将组织开展学生每天一小时校园体育活动 暨大课间活动情况作为年度考核的一个重要指标，并与业 绩考评、评优评先挂钩;做好学生体质健康标准测试上 报工作，确保上报数据的及时和准确;积极备战全县第七届 中小学生田径运动会，组建中心校田径运动队，加强训练; 积极参加集团组织的各项体育活动。 (2)卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机 制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和 健康行为，做好预防近视、预防传染病等卫生健康方面的 工作，确保学生身心健康。进一步贯彻落实学校食堂与 学生集体用餐卫生管理规定 ，加强学校食堂卫生安全工作 管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操 作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。 (3)艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科 技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指 导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书画、乐 器演奏、唱歌、科技等爱好者的培训与指导。中心校将于 10 月份开展“校园科技节”活动，营造学科学、爱科学、 用科学的浓厚氛围，为学生提供一个展示交流科学知识和 技能的平台，让学生在动手、动脑中感受科学的魅力，在 探索中培养创新的能力，从而提高学生的科学素养。 6、积极开展社团活动，让学生个性品质得到张扬。有 条件的学校要积极开展社团活动，社团活动要与当地独有 的地域资源和学校传统文化、课程改革、学习生活、社会 服务等紧密联系，利用各类实验室、音体美器材、图书室、 社区等资源，挖掘教师、家长、学生的特长与潜能，创新 艺术、科技、体育、实践探究、研究性学习的教育形式， 构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。 1、狠抓校本研训。加强校本培训工作。教研处、教研 组、课题研究小组要制订各种活动开展计划，明确规定学 习与研讨的时间、内容和次数，保证相互学习的开展;活动 力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、课堂 教学行为研讨、合作探究等。 2、落实传帮带，推进整体提升。抓好“青蓝工程” ， 建立新教师与学校骨干教师结对帮扶制度，让新教师与教 学骨干结成“师徒” ，通过理论指导、跟班学习、汇报展示、 专题研训等多种方式，切实提升其专业水平。教研处要制 定出蕉溪镇中心小学校 XX 年秋季学期师徒结对活动方案 制定详细的帮扶方案、狠抓落实，并对帮扶过程和结果对 师徒进行严格的考核。经常深入新教师课堂，推门听课或 跟踪听课，及时了解新教师教学中存在的问题，有针对性 地组织培训与指导，及时解决他们教学中的困惑。 3、强化校际交流，给年青教师压担子，给骨干教师搭 台子。充分利用教育集团和“校际交流”平台，让教师广 泛参与，学习先进的教育教学经验，取长补短，提升自己。 积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术 研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会， 使青年教师早日成熟，使骨干教师早日脱颖而出。 4、加强教学研讨。一是要加强教研组建设，把教研组 建设重点放在课题研究上，一切工作围绕提高教学质量安 排，完善考研制度，增强团体精神和协作意识。二是开展 好教研“六个一”活动。即教研组每两周开展一次活动， 教师每学期写一篇教学论文，教师每学期读一本教育专著， 学校每学期举行一次公开课，学校每学期开展一次教研周 活动，学校每学期召开一次教学经验交流会。 5、夯实课题研究。一是继续深入研究州级重点教育科 研课题小学语文“生本课堂”教学模式的实践与研究 。 二是各校要实施校本微型课题研究。把问题作为课题，把 案例作为素材，把自身的教育教学作为研究对象。每校至 少要申报、研究一个校本微型课题。各校要抓好课题实施 教师的课题日常实践工作，做到科学规范，确保课题实施 的质量;要做好课题实践材料的收集整理、阶段总结工作， 确保课题实践成果的积累和完善。 1、落实精细管理。按照有关要求，加强对公办、小学 附设学前班的登记管理工作，切实加强对各级各类幼儿园 (班)的建设与管理，不断提高办园水平。镇中心幼儿园要 加强对民办幼儿园、小学附设学前班的指导和帮扶，引导 民办幼儿园规范办学，提高办园水平和办园质量。不断强 化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、 园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园 长每天学园巡查及常规检查制度，做到优化管理，杜绝漏 洞，提高精细化管理水平。 2、提高保教质量。认真落实教育部3-6 岁儿童学习 与发展指南 ，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到 幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和 教学水平。以镇中心幼儿园为龙头，以教研活动为载体， 深入开展教育教学研究，切实纠正“小学化”教学行为， 保障幼儿快乐健康成长。要重视对幼儿情感态度、行为习 惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的学 习环境，不得出现为迎合功利化而进行违背教育规律的教 学活动。本学期中心幼儿园开展主题为“注重环保教育， 提高幼儿环保意识”的教学研讨会，民办幼儿园和各校附 设学前班各派一名教师参加。 1、加大综合治理，净化校园及周边环境。树立“主动、 联动、常动”的思想，加强与综治副校长和有关部门的联 系，增强协调与配合，经常开展校园及校园周边的“办公 场所、重点区域、店铺商家、流动摊点”等综合治理行动， 长期开展“拒绝零食、净化书包、封闭校门、禁止推销” 和“清理车辆、清查食品、清除摊点、清扫校道”等活动， 从根本上净化校园及校园周边环境。 2、加强对师生安全、法纪教育，积极开展处置突发公 共事件应急预案及演练活动，深入开展“消防教育日” 、 “法制安全教育日”等活动，增强学生自救自护、防范事 故的能力和遵纪守法意识，不断提高安全防范的基本素质。 3、深入开展安全隐患排查整治活动，要组织人员进行 经常性安全大检查，对检查出的安全隐患要逐一登记造册， 建立台帐，落实整改措施，落实责任人员，限时整改。 4、建立健全学校安全工作长效管理机制。要全面落实 中小学幼儿园安全管理办法 ，进一步完善门卫、值班、 巡逻等各项内部安全管理制度，强化校园安全事故易发、 多发环节的管理，坚决杜绝因管理不善造成各类事故。进 一步加强对学校教室、楼道等人员聚集场所安全管理，加 强对各专用教室的管理，加强用电、消防安全管理，及时 排查整治影响学校安全的各类隐患，进行有效的整治和严 密防控，形成安全管理长效机制。 1、增强服务意识，做好后勤工作。一是严格执行财经 纪律，不以任何名义、任何形式向学生违规收费。二是规 范学校财务管理，认真执行上级有关财务制度，落实中央 “八项规定” 精神，严格三公经费管理，按文件要求严格 处理各种报销费用，将有限的经费真正用于教育。三是要 正视专用室设备不足和使用率较低等现象，切实提高专用 教室的使用效率。各专用室管理人员要认真使用好各类表、 册、卡，务求使各专用室材料建档规范。因学生数增长或 使用损坏等原因导致各专用室配备不足的(如图书、实验设 备、体育器材等)，要及时补充，满足学生使用的需要。 2、深入开展铸廉行动工作，坚持依法行政，全面推进 “阳光治校”工作。结合铸廉行动，各校要深化党务、校 务公开工作，对广大教师普遍关注的职称评聘、绩效工资 分配、财务管理、工程建设、物资采购、食堂管理、收费 等情况等热点问题进行重点公开，自觉接受教职工及社会 的监督，真正做到全公开、真公开、细公开，确保广大群 众的知情权、参与权和监督权，达到“公开促廉政”和 “公开促和谐”的工作目标。 1、充分发挥集团总校的示范带头作用，进一步加强小 学第三教育集团化的管理。加强对片区中心小学和村级教 学点的管理。 2、全面提升各项指标，大力推进义务教育基本均衡发 展。各校要确保适龄儿童入学率、巩固率达到 100%，要不 断完善残疾儿童免缓学申请、审核、报批、登记制度，巩 固并提高三残儿童入学率。要重视控辍保学工作，提高适 龄儿童在学取证率，确保巩固率。 3、充分利用网络资源和班班通，办好中心校网站。不 断更新和完善中心校网站建设，继续提高设备的使用率， 最大限度的发挥网络资源优势。 4、重视信访、WW、教育督导、计生及相关工作。重视 信访工作，力争将有关信访苗头解决在基层。做好与镇政 府、村(居)委会的协调与沟通，力争政府、社会、家长对 学校教育的最大力度的支持。 5、党政协调，民主治校。加强学校党务工作，稳步推 进党的群众路线教育实践活动;学校坚持依法治校，民主治 校，要充分发挥党支部、教代会组织的监督、协调作用， 密切联系群众。开展好教工大会和教工活动，丰富全校教 师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。 6、学校布局调整，本学期撤除罗溪教学点，撤除洞脚 小学四年级，木元小学四年级。 新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的 观点，在镇党委、政府和县教育和科技局的正确领导和指 导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面 得到全面发展和提升。 XX 年秋季少先队工作计划二 目的意义：为进一步 加强全校学生的法制教育，推进“六五”普法宣传教育工 作，全面提高我校学生明辨是非、学法、懂法、用法、守 法和抵制不良行为的能力，增强法律意识和法制观念。 以各级相关文件重要思想为指导，全面贯彻落实科学 发展观，着眼于全面提高小学生法律素质的总要求，结合 小学生的生活、学习实际和生理、心理特点，坚持法制教 育与学科教育、课堂教育与课外教育、专题教育与渗透教 育、学校教育与社会教育相结合，努力形成多角度、宽领 域、全方位的法制教育新格局，不断提高全校小学生的法 律知识水平，把其培养成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义建设事业的合格人才。 1、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循 思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适 应小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、 循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例， 体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高 法制教育的针对性和实效性。 2、法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取 多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和 引导学生在实践中掌握法律知识，领会法治理念，提高法 律素质。 3、整合性原则。将法制教育与学科教学相结合，渗透 到相关学科教学中;与各种教育活动相结合，融入到教育活 动中;与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复 合式的法制教育格局。 努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权 利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的 习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树 立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法 的能力，引导其做知法守法的合格公民。 1、了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都 要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和 各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。 2、初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维 护秩序，保障自由，保护人身、财产等权利不受侵犯。 3、了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意 剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。 4、了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依 据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。 5、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定 的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、 姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、 受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。 6、掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如 何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。 法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个 环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式 开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视 整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力， 提高法制教育的实效。 小学的品德与生活、品德与社会等学科，是法制教育 的重点学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容， 分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活 泼的法制教育。 品德与生活：在学生能感受、能观察、能体验的 日常生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各 种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生 初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。 品德与社会：在学生思考和探究的学习过程中渗 透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义， 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知 识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手 段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。 语文、科学、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相 联系的内容。相关教师要在学科教学中结合教学内容，挖 掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守 规则等方面的教育。语文课通过文学作品中的典型人物和 事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光 荣等教育;科学课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人 权的教育;体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育。 各相关学科对学生渗透法制教育，要充分运用与学生密切 相关的事例，学科史上的有趣