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XX 年托班感恩节教案 XX 年托班感恩节教案 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般 呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的 爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二“，即使父母亲再 苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去 为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这 并不是“个别现象“的现实，我们不得不开始思考：今天的 孩子怎么了? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在 的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连 一声“谢谢“也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用 心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无 论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的 心去面对。 1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。 2.幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 XX 年托班感恩节教案 我班孩子的平均年龄为 2 岁，所以这次的设计均以日 常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观， 在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言 让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引 导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。 感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育 学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的 成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 1、促进家庭和睦，完善人际关系。 2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不 图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。 应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲 文明礼貌; 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 小动物头饰、音乐 CD。 (音乐响起)教师讲故事小乌鸦爱妈妈 引导幼儿感受故事的含义。 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜 鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜 鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌 鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的 爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和 爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是 他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以 我们要记
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