xx年综合教研组工作计划.docx

XX 年综合教研组工作计划 以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳 步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托 行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量， 认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提 升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供 更为有效的专业支持。 进一步贯彻落实基础教育课程改革的精神理念，积极 推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的 方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为 主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成 绩： 1、是认真贯彻新的义务教育法 ，关注教学状况和 教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监 控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实 效性，使我校新课程实施水平有新的提高; 2、是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推 广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新 的拓展; 3、是改进教研方式，通过“有效教研” ，推动“有效 教学” ，促进师生“有效发展”方面有新的突破。 4、是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的 教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续 开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。 我校综合学科教研组包括英语、科学、音乐、体育、 美术、信息技术、等学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。教研相互促进的新型教研方式。校 本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组 集中相结合原则开展教研活动。 2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活 动人人实施“反思型教学” ，人人写教学随笔，人人上教研 课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学 科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续 开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程 课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。 3、学科德育讲实效。在教研活动和教学资源开发中坚 持育人为本、德育为先，践行社会主义荣辱观，开展爱国 主义、集体主义、社会主义教育，培养师生科学的世界观、 人生观和价值观。以教研课题研究为载体，针对当前基础 教育学科德育中存在的主要问题，深入研究在学科教学中 渗透德育的途径和方法，切实提高学科课程实施中情感态 度价值观目标的达成度，提高学科德育的针对性和实效性。 做好课题的研究工作，争取在理论上有所突破，操作上有 所创新，实践上有所收获。 4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。 不得将非统测科目的教学时间挪作它用。教导处将采取有 效措施，通过检查备课笔记、检查批改、随堂听课、召开 学生座谈会的形式对各学科教学情况进行监控管理，并从 过程与结果两方面研究和试行综合学科教学质量评价检测 的措施、办法，开展教学状态分析，研究新课程背景下教 学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固 和深化素质教育成果。 随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现 的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮 中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综 合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等 学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他 们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良 好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际， 特制定教研工作计划如下： 以基础教育课程改革纲要(试行)和各学科课程标 准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作 计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教， 以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的 科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展 观。 1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的 教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理 使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透， 树立正确的教育观，人才观和质量观。 2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习， 相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。 3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发 挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动 得到落实和提高。 4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激 励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学 性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针 对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。 5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活 动中得到更多的锻炼和提高。 1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定 时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。 2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料 收集整理。 3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。 4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓 励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。 教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。 5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整 合各学科的教学资源。 良好的开端是成功的一半。本学期综合组将认真解读、 贯彻、落实学校工作计划和工作思路。明确目标，理清思 路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研 究、有创造性的开展工作。 本学期学校将迎接区教学常规检查工作，我们组将把 这项工作作为本学期的重点工作来抓，高度重视，把准备 工作做到位，做精细化，融入并解决与常规工作当中。具 体体现在两手抓： 一是严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学 水平。加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课 堂教学水平得以提高。 二是抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学做到好课 堂从基础抓起，认真备课，学习各学科的课程标准，加强 集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学 校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力 上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。 改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要 面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立 信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。 团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。综合组 是由多门学科组成的教研组，各学科人数比较少，教授班 级多，课时多。教研组的建设无论是在教育、教学还是学 科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互 相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教 研组的建设。基于此，各科教师要根据总计划制定好自己 的教学计划。以下是本学期综合科各科的活动计划和思路： 1、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校田 径运动会。 2、音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工 作，力争在本学期的艺术展示比赛中取得佳绩。 3、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学