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XX 年教师实习报告总结 3500 字 导语：工作既要善于总结经验，也要总结不足。经验 是工作成功的启示，不足的启示则是工作失误的反思，这 两方面都是宝贵财富。 XX 年教师实习报告总结 3500 字 作为石河子大学政 法学院 08 级历史师范生，根据学校安排我们班级 31 人在 大三下学期开展了为期一学期的实习(时间从 3 月 1 日至 7 月 1 日)其中历史系统一安排在石河子集中实习 15 人，回 家自主实习 17 人，各位同学在初高中进行四个月的实习。 通过这次教育实习检验了我们所学的知识，加强理论与实 践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我 们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始 之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做 好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要 以教师的标准来要求自己。也许开始时感觉实习应该是非 常简单和轻松的事，但是当自己真正迈向教师职位时心里 还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在实习的讲 课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，但大 家还是充满了期待。 通过实习大家都非常有收获教育实习是师范学校教学 工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素 质，成为合格人民教师的基础。在实习期间，各位同学兢 兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度， 虚心求教，实习期间每位实习生承担了大量的历史课程， 周课时大约是 8-14 节，每人还承担了一个班的班主任工作;在 教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积 极互相学习，每位实习生的听课记录 20 次以上。在班主任 工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况， 有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活 动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢 业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬 和评价。这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生， 例如张亚坤、樊攀、郭霞等。每个实习点的小组长分别负 责和监督小组成员生活、教学、纪律等方面的情况，他们 都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩， 例如许强同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同 时，协助指导教师负责石河子第八中学实习生的生活、上 课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管 理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题 及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路 清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实 践能力，得到了大家的信任和一致好评。近四个月的教育 实习，我们按照学习的条例和实习大纲的要求，使实习生 尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导教师的 建议，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明 显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论 从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教 育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这 与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和三 年来老师对学生的严格要求是分不开的。通过这次教育实 习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作 的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方 法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、 乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认 识。 一个学期里，我们从一个只会“纸上谈教”的大学生 到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验 的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一 切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面 是我们实习的一些经验和总结。 一.进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 首先要明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。 根据会议内容制定详细的实习计划，并且着手准备一些教 育教学资料。良好的开端可以为教育实习的顺利、完满地 完成打下了坚实的基础。 二.教师指导，虚心学习，全面提高教学水平 教学实习的开展，我们分为两个阶段： 实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，大家主要 全面熟悉教材和学校以及班级，认真听指导老师的每一堂 课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了 解课堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。 学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考 点的要求相结合。 第二阶段是上课，我们的指导老师都是经验丰富的老 师，对我们要求很严格，所以每堂课前我们都细心琢磨教 材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自 己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师 审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课 前进行试讲。并且几乎每一节课指导老师都坚持听课，在 课后细心帮我们评课，针对课堂上出现的缺点提出宝贵意 见，并且肯定了我们的一些可取之处，让我们倍受鼓舞， 在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学 中不出现同样的错误，在这样的努力下，在大家教态、语 言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提 高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分 的肯定。 三.认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任 工作 做班主任是辛苦的，每天都要检查学生的出操情况， 自修课要维持班级纪律，同时做班主任又是幸福的，和学 生熟悉以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦 友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题，并且 我总能以大哥哥大姐姐的身份来开导他们。 在班主任的实习中，我们学会了如何调动班干部的积 极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育， 学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学 会,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 四. 团结协作，积极做好调研与实习工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，大家在实 习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一 起探讨调研课题，一起研究调查问卷;与队友相互帮忙，相 互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这 一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作 起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不 同的教学风格，班主任工作技巧等等。当然通过有关领导 及教师于 10 月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后 需进一步加强。 1.由于有些同学课时量大，有些课程准备不充分，内 容不够熟练，教学效果不太好。2.由于条件的限制，少数 同学不能充分发挥自身的优势，上课机会少。3.专业知识 不够扎实，需进一步加强。这些都需要我们继续努力 虽说我们的实习已经结束，但我们对教学的追求和努 力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老 师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成 长，争取做一名优秀的人民教师。这次实习，对我来讲是 上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常 感谢系里各位老师对我们的关心和指导，感谢我们学生对 我们的支持，我们也更加明白要成为一名优秀的老师需要 怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚 持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实 习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生 的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。 XX 年教师实习报告总结 3500 字 教育实习是师范生 大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高 综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。 9 月 13 日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。 第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍 了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地 理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等， 同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来， 各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到 所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在 很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级， 我们很快就进入了实习教师的角色。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习 期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考 虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国 庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课， 我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于 自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学 逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都 能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同， 胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一 类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢 慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学 无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富， 虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得 清晰明了。出国留学这些毫无教学经验的实习生，真的是 惭愧啊。 老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感 叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同 老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套 能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过 程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的 东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当 然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第二章第一节物质的分类 ，当 自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得 到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时 一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学 员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切 中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、 课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病， 也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一 件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了 我们进行教学实习工作信心的来源。 记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说， “我们老师 往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我 们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生 自己多说，多做。 ”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老 师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深 受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析 报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课 做好准备。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到 了一定的提高。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我 学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果， 其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨 仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。 有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长 寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图 使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学 效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片 资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动 具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双 方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提 供大量多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况， 并进行一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟 准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分， 所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有 学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表 一起，带动学生早读，并多一些巡视。晚自修：学校统一 要求学生要在 7:00 回到班级晚修的。高一七班的晚修情况 一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。 值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏 兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。 许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此 经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於 老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常 没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生， 但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有 助于培养他们的主动性。 主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一 些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出 的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教 育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。 三、实习总结 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们 树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在 职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习 如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的 班主任工作做准备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、 深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检 验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、 教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很 好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过 实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的 人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。 只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成 功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一 段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好! XX 年教师实习报告总结 3500 字 三年来持之不断地 学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了 了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还 在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来 自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向 和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难 道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时 热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日 后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到 了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 根据了解，河源市和平县和平中学(简称和中)建校于 1919 年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。XX 被评为“广 东省一级学校” ，XX 年 12 月被广东省人民政府教育督导室 认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校” 。在实习队初 进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这 两年在扩招，高一高二分别有 20 个班，重点班各有 8 个。 普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础 处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习 队实习的是高一年级的普通班，我负责的是 12 班，作为实 习班主任对其日常事物进行管理。 在一个多月的实习生活 里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪 表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态 度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实 习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学 校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、 老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一 致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我 主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 #p#分页标题#e# 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始 的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间 我听了 3 个课任老师共 8 节课。在听课前，认真阅读了教 材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目， 把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。 听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课 思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸 收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么 这样讲。 2、备课与上课 一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们 开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理 教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这 个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但 通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头 痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验 活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什 么程度” 。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为 教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点 就不一样。刚看教材的时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书;后 来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就 已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由 于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们 对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科 任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根 据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我 也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真 正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是 与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他 们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出 的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听 不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和 睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最 大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为， 要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的 教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生 进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和 应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路 不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题， 陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样 自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教 材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上 课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批 评，我也能欣然接受。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂， 胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻 理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀 的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、 心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最 前线，真正做到“传道、授业、解惑” ，是一件任重道远的 事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水 平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事 事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读 到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操， 自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在 监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教 育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态 度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是 学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形 成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、 上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识， 班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行 心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到 有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮 助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收 到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思 想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的 一点体会。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启 学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的 交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生 长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一 下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生， 绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵， 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天 我们面对的不是几个学生，而是 65 人的班级，没有严明的 纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是 教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们 惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意 尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好 的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果， 不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换 句话说，惩罚是手段，教育才是目的。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产 生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性， 这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效 的;在我班， 凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视， 小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员 大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放 在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我 们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也 不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳 的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿 名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否 全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育， 同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个 最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到 的教育效果。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。 经过一天的 准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主 持的班会。这次班会的主题是“学习态度” 。在班会上，同 学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很 丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全， 地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是 道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学 生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学 习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生 在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新 的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深 有感受。 4、师生间的关系 当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感 觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生 还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还 有待发展。也许我们的年龄与之相近，