xx年教师师德师风自查报告_1.docx

XX 年教师师德师风自查报告 在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队 伍素质是非常重要的。 小编收集了关于师德师风的自查报 告，欢迎大家来参考借鉴哦! 在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队 伍素质是非常重要的。 作为教师不仅要教好书，更要育好 人，各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法 治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。 (一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为 教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年 来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要 的是要教会他们怎样做人。 (二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己 的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重 自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 (三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自 己的教学水平。 (四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生， 当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并 对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓 之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。 (五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长 共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生 因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生 。 (六)、廉洁从教。 我从不收受任何学生家长的财物。 我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是 我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体 会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作 者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不 正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心 将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇 高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是 人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的 知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说 的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因 此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家 提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规 范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目 中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳 光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应 怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢? 首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能 面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位 学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终 生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染 学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿 的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课 中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐 心辅导，帮助他们树立学习的信心。 其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的 品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上 往往更能反映一个人灵 魂深处的东西，表现一个人的本质。 平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相 称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参 与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利 于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以 善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高 尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学 生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人 的道理。 第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博 的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利 于业余时间学习教 育教学理论，掌握新课程改革的理念， 积极参加教研活动，小继续教学习和培训，不断总结、反 思教学。 (1)业务学习和钻研放松： (2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， (3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生 失去学习信心。 (4)课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标 准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平 的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习， 努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际， 全面发展。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己 份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今 天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质 量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急 学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 “教育如镜亦如窗” ，这句话反映了教育实践既像一面 镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭 督促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会 达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风“五比 五看”学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短， 力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下： 本人从教 20 年来，一直能用一颗平常心去对待自己所 从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作 认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自 1994 年通过朋友介绍， 进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己“误人子弟” 。因 为学生年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所 以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有经验 的老师请教咨询。上学期，在这些老师的指导下，我所上 的一节校级教研课蒲公英得到了老师们的认可与肯定。 关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为 3:2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力 比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边 点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教 育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学 生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适 时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差， 近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。在 各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩 子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师 近距离交谈。 牢固树立终身学习的观念。利用业余时间注重教育教 学理论知识的学习，并在此基础上，结合日常教学工作， 反思实践，积极撰写论文，XX 年至今已有十几篇论文获国 家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县 级奖。 教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们 即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的 努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。 1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的要 求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教育 学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很 明显。 2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深 感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度， 还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。 3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心 地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好， 课堂也好，反思的力度还不够深刻。 1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反 思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟， 更稳重;对待学生严中有爱，