xx年文明礼仪倡议书.docx

XX 年文明礼仪倡议书 第一篇：文明礼仪倡议书 亲爱的同学们： 大家好! 伴着和谐的春风、明媚的阳光和恩师们的谆谆教诲， 我们成长在美丽如画的校园里。学校培养我们立志、守纪、 知礼、明德、勤奋、创新的品质，这是我们人生课堂中重 要一课。为了提升我们的文明素养，我们向全校同学提出 如下倡议： 一、明德修身，博学践行。从身边小事做起，养成良 好的文明行为习惯;勇于同各种有违道德规范的不文明行为 做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明 校园。 二、反省克己，积善慎独。要注重个人品德修养，尊 敬师长，关爱同学。做到交往得体，明礼诚信，谦虚谨慎， 团结友善，仪表端庄，语言文明，遵守秩序，乐学奉献， 把自己修养成真正的文明人。 三、爱校如家，节俭自律。在校园里，我们是文明的 学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是 文明的使者、遵守社会公德的模范公民。 四、努力学习，发奋成才。我们要珍惜在校学习生活 的分分秒秒，克服懒惰散漫的生活作风。正确认识网络， 科学使用网络，不能沉溺网络，不痴爱手机，把青春的时 光用于学习，用于提高自身素质。 为此，在现实生活中我们应认真做到如下几点： 1、讲究个人卫生，衣着整洁，打扮得体，不染发，不 留长发，不佩戴饰物; 2、讲礼仪，文明待人;遇到师长主动问好，坚决不说 脏话; 3、遵守纪律，上课专心听讲，不睡觉，积极举手发言， 规范完成作业; 4、举止文明高雅，站、坐、行姿势规范; 5、讲究公共卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物; 6、讲究社会公德，尊老爱幼，不吸烟，不喝酒，不赌 博，不打架斗殴，做一个好学生。 最后，我们通过学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣 传礼仪等实践活动，切实提高自身的文明礼仪素质，提升 我们的文明形象，构建和谐、团结、奋进的校园文化。 同学们：让我们马上行动起来，以文明行为，树文明 之风，以我们的先锋行为来促进学生文明行为的养成，积 极营造健康向上的校园氛围，合力谱写文明观中的新篇章! 第二篇：文明礼仪倡议书 亲爱的同学们： 中国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪” 是中华民族的传统美德。在我国向世界开放的今天，礼仪 不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更有时代内涵。讲 文明礼仪，传优良美德，创和谐学校，是我们义不容辞的 责任。为此，借四月“文明知礼，从我做起”争做文明学 生活动开展之际，校团委、学生会向全体同学发出倡议： 以“会做人、会求知、会生活、会健体、会创造、会审美、 有特长”为目标，争做文明礼仪知识的学习者、传播者和 实践者。 环顾吉职院，我们可以看到让人心旷神怡的优美环境， 感受到书香弥漫的校园气息。这美好的一切都需要我们每 一个同学去维护。所以同学们，为了让礼仪之风在我们的 身边围绕，为了让吉职院变得更美好，让我们现在就行动 起来，做文明的使者。 为此我们向全体同学发出以下倡议： 第一，明理诚信。求学明理，尊敬师长，懂得感恩。 第二，团结友善。热爱集体，团结同学，互助互爱， 珍惜身边的同学、朋友。 第三，勤俭自强。自尊、自爱、自信、自立、自强;勤 俭节约，量入为出，不浪费，不攀比，不贪图享乐;为创建 环保型校园、节约型社会贡献自己的力量;尊重、珍惜他人 的劳动成果。 第四、爱护公共财物、不随意乱扔垃圾，文明用语， 言行谦虚礼让。 知礼懂礼，注重礼仪，规范我们的言谈举止，学会做 人，塑造自身的良好形象，赢得尊重。礼仪无处不在，它 不仅体现了个人魅力，还突显了个人的内在修养，对我们 人格培养起着重要作用。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”惟有如此，我 们才能在心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯， 传承文明礼仪的美德。 同学们，让我们在心灵深处播下文明的种子，从自身 做起，讲文明，懂礼仪，做一个懂礼守节之人，让文明之 风吹遍山水校园的每个角落，让礼仪素养根植在庐陵书院 每个学子的心间! 第三篇：文明礼仪倡议书(幼儿园) 亲爱的家长朋友们： 礼仪是文明的象征，礼仪是中华民族的传统美德。幼 儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德 品质的关键时期。良好的礼仪习惯有利于孩子遵守规则、 专注学习、乐于交往、增强自信，从而促进孩子身心和谐 发展。 为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、生活 环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长 朋友们提出以下倡议： 一、积极争做文明家长，从我做起，从现在做起，从 身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。 1.出入幼儿园仪表整洁，举止文明，说话文明，规范 有序停放车辆。 2.使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说 再见的礼貌习惯。 3.讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，园内不 吸烟。 4.遵守幼儿园接送卡制度，接送孩子时依次有序等待。 5.树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉 遵守交通规则，进出校门、上下楼梯时礼让、慢走、靠右 走。 6.孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子， 应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保 孩子身心健康。 二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文 明礼仪行为习惯。 1.向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲有关文明的故 事，教孩子学习有关文明的儿歌等。 2.引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求 做事。 3.教育孩子爱护公物，不随意采摘花果，爱护幼儿园 各种玩具、设施和器械等。 4.引导孩子树立安全自我保护意识，做到