xx年英语教师工作计划.docx

XX 年英语教师工作计划 多用直观教学手段.七年级学生和小学生一样,总喜欢 形式多样、生动有趣的英语课堂,因此,衔接阶段教学要尽 量体现趣味性。XX 年英语教师工作计划范文，欢迎借鉴。 XX 年英语教师工作计划一： 一、备课组基本情况: 本学年初一英语组有三位成员,每人两个班级的教学任 务.全组成员团结一心,群策群力,团结协作,互帮互学,努力 提高年级整体英语教学水平. 二、教学内容: 内容:学完预备教材 starter 和 7A, 内容多,时间紧, 开学初做好小学升初中的衔接教育、打好音标基础、养成 良好的听说读写英语的习惯,重点打实语音、语汇基础、抓 好优生和潜能生两头,促进中间层次进步,把个性化大旗扛 到实处,带动全面发展. 三、教材分析: I、starter 教材发展总体目标 A. 教材的语言知识发展目标 1. 能识别并会读 48 个音标.使学生能根据音标认读生 词并初步形成按照音标拼写单词的习惯. 2. 能正确规范地书写 26 个字母,能正确规范地书写单 词及句子,并形成良好的书写习惯. 3. 能够掌握并运用与课本中话题相关的词汇. 4. 能掌握最基本的句型: 1) there be 句型和 have/has 的句型. 2) have / has 的句型 3) 一般现在时的陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句. 4) 能运用特殊疑问词 When/How/Who/Where/What 等组 成简单的句子. 5) 祈使句的简单指令信息. 5. 能掌握下列语法项目: 1)人称代词主格及其与 be 动词的搭配. 2) 形容词性代词和名词性物主代词. 3)掌握数词 130 4)了解情态动词 can, must 简单用法 5)名词复数的词尾变化:s,es,ies 6)掌握并运用一般现在时(陈述句、一般疑问句及特殊 疑问句) 7)第三人称单数动词变化方法:s,es, ies B. 教材的能力发展目标 听的能力: 1. 能听懂简单的课堂用语,并作出相应的 反应. 2. 能听懂不同句式的语调,如: 陈述句、疑问句和指 令等. 3. 能听懂有关课本中话题的句子、对话或简短的语段. 说的能力: 1. 能在口头表达中做到发音清楚、语调达 意, 语音语调基本正确. 2. 能在课堂中运用简短的英语进行交际. 3. 能熟练地运用一些套语.(如:问候、告别、致谢等). 4. 能就课本中的话题进行简单的交流. 读的能力: 1. 能正确地朗读课文. 2. 能理解课本中简短的书面指令,并根据要求进行学 习活动. 3. 能阅读课本中或相似难度的短文或故事并抓住大意. 4. 除了教材的阅读,还应有适当量的课外阅读. 写的能力: 1. 能正确地使用标点符号. 2. 能使用简单的图表和海报等形式传达信息. 3. 能写出简单的邀请卡和问候卡. C. 教材的情感发展目标 1. 促进学生相互了解,为学好英语奠定一个良好的人 际基础,形成较好的团队协作氛围. 2. 在外语学习的过程中,养成一定的外语学习的好习 惯,如:良好的发音习惯, 良好的书写习惯,良好的听课习惯,良 好的诵读习惯,良好的作业习惯等.为学生以后的学习打下 坚实的基础. 3. 在教学的过程中,让学生充分体验成功,并对外语的 学习充满自信从而产生兴趣. 4. 教会和引导学生去热爱身边的人和事物. II、 牛津初中英语7A 教材分析编写特点: 牛津初中英语按照“话题功能结构任务“相 结合的思想编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结 构项目,有效培养学生综合运用英语的能力.各单元围绕一 个话题展开,内容联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时 代气息,体现时代精神.围绕话题内容的是一系列的课堂活 动和要求学生完成的任务,学生通过体验、实践、参与、合 作、交流和探究等方式,学习和使用英语,真正体现以学习 者为中心的教学理念.功能、语法和词汇是语言运用的重要 基础,同样得到应有的重视.教材将语言知识置于生动的语 言情景之中,使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动. XX 年英语教师工作计划二： 高职英语是高职教育中的 一门重要的基础课程。在我院，英语教学几乎涉及各专业， 英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的 问题之一。因此英语教师也担负着重要的责任，我们大学 英语教研室本学期有专业教师五名，担负除商务英语专业 以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课 其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每 周四节。 一、教学管理常规工作 教学是大学英语教研室最重要的工作，教学管理则是 使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工 作： 1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划 从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、 各层次的教学要求和指导性的教学计划制定规范、严谨、 科学的教学计划，教学计划应该包括教学班级、学生人数、 教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、 教学方法、教学重点、难点、教学管理。 2、备课及教案 教师应该严格在教学计划的指导下进行备课，教研室 定于学期初、中、末对教案进行检查。 3、听课制度 教学中的听课可以促进老师之间相互交流，帮助教师 成长为专业扎实、教学经验丰富的老师。本学期听课分两 条线进行。 教研室组织听课：根据教师课表安排，教研室会组织 教学经验相对丰富的老师听取部分老师的讲课，并对老师 的讲课进行点评，最后由听课小组给出建议。 自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以 自行相互听课，听课前领取听课表，听课后后将听课表交 回教研室。要求每个教师每学期自行听课次数不少于两次。 4、作业及作业批改 要学好英语，提高大学英语教学质量，提高大学英语 三级过关率，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没 有老师的作业批改对学生的学习情况进行掌握，并不断调 整教学内容，改进教学方法是根本不可能的。因此，教师 每个学期根据教学的需要并结合三级必须至少给学生布置 5 次课外作业，要求学生购买作业本，教师每次对作业的批 改率不低于 20%。 5、教师教学管理及教学评估 学生期末总评成绩=平时成绩*40%+期末考试成绩*60% 学生平时成绩=出勤情况 20 分(每个学生至少有 5 次考 勤记录)+作业 50 分+课堂表现 30 分 学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项 期末考试：专科班按照三级考试题型和难度出题。 6、两点措施确保以上各条落到实处 听取师生对大学英语教学的意见和建议。 二、教学科研工作 科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务 于教学，我系年轻教师多，科研能力较弱，谈不上干出较 大的科研成果，教研室的主要任务是尝试作一些基础性的 工作，以激发老师们的科研潜力，为以后独立从事科研工 作，承担科研课题打一些基础。本学期主要有以下几次科 研和教研活动： 1、时间：开学至 9 月底(具体时间另行通知) a、三级、 四级培训班方案落实 b、期初教学检查 c、教研室主任准 备说课 d、学生补考试卷制定 e、教研室集体备案 f、新 生教学方案 2、时间：开学至 10 月底(具体时间另行通知) a、三 级、四级培训开始 b、中升高英语培训方案 3、时间：开学至 11 月底(具体时间另行通知) a、教 材编写方案落实 b、教师论文 c、期中教学检查 4、时间：开学至 12 月底(具体时间另行通知) a、三 四级训班结业 b、期末教学检查 c、二年级口语考查 XX 年大学英语教师工作计划二一.组织老师对上学期期 末考试试卷进行全面自查，发现问题立即解决，并及时总 结经验教训。与此同时，认真做好上学期期末考试不及格 学生的补考阅卷工作。 二.认真做好本学期开学的各项准备工作，如授课单， 课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会 议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进 入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。 三.配合学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，及时 认真地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的 各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。 四.积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学 水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科 研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定 每位老师至少听课 10 次，教研室主任至少听课 10 次以上; 提倡老师们到其他教研室听课学习。 五.教研室课堂教学争取达到以下基本要求：1.知识传 授要准确简练 2.思想方法要揭示深刻 3.重点难点要突出有 方 4.例题习题要创新有效 5.师生交流要互动到位。 六.在期中组织全校各专业大学生英语口语竞赛，激发 学生学习英语的兴趣和热情。 七.实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用 每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材 的不同，分三个备课组，认真组织教师研讨教学中遇到的 困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。教研 室主任作详细记录。同一课程的平行班老师必须以课程为 单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组 长作一定记录。 八.加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足 本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思 路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒 体课件使用量占课程总量约 50%;继续探索和研究课程考试 改革，改变一考定成绩的传统做法。 九.认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查 教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。 十.通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班 主任及学生，了解教情，并及时反溃 十一.积极挖掘自身优势，以点带面，全面提高;积极 借鉴外部经验，充实提高自己;积极鼓励教师参加各种形式 的进修、培训活动，发展自己。 十二.做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制 卷、组织协调、阅卷及所有善后工作，学期总结等的各项 工作。 十三.按照统一要求，做好相关教学基本数据的收集与 整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要 涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。 十四.未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。 XX 年英语教师工作计划三： 一)、教学工作 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向 45 分 钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案 不得进课堂;认真上好每一节课。 2、教学目标：初一(2)班英语及格率 90%，优秀率 40%;初 二(2)班数学及格率 85%，优秀率 35% 3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立 “以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活 动，向共产党员学习。 4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学 习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指 导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差 工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学 是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大 转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯 及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方 法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次 数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老 师以单元过关检测为主，奖罚分明)。 加强检查及时评估, 7 年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8 年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力 的培