xx年轻教师工作总结4篇.docx

XX 年轻教师工作总结 4 篇 导语：大家平时要多记笔记、写总结，不想进步的人 肯定就不会这么做。 一转眼，一个学期又快过去了。这是我到宜良一中工 作的第三个学期了，如果说前两个学期我是一腔热情，一 心只关注学生的成绩的话，这学期的我更加注意细节了， 学会深入到学生群体中了解他们的思想动态。然而，任何 成绩的取得仅仅靠一腔热血是绝对不够的。要想由一个刚 刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，必定要经历一 个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、 曲折是很正常的事情，关键是怎样去面对和处理。 20xx 年 xx 月 xx 日下午青年教师成长经验分享会上， 各位资深教师毫不吝惜的分享、交流使我受益匪浅，作为 青年教师中的一员，我想从下面几个方面简单谈谈我的个 人体会。 一、学会做人 学会做人，是一门很大的学问，对于每个人来说，都 不是一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要 面对的课题和考验，是一个永远需要学习的过程。在会上， 夏校长一再强调：“师傅不仅要教会徒弟怎样上课，更重 要的是教会他们怎样做人” 。 下面我就自己的理解谈以下两点： 1.心中充满爱教育是奉献爱的职业，教师的基本职责 是教书育人，对学生的培养方法也有很多，但我认为无论 是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满 爱才会用爱心感染学生，才会使我们平凡的工作变得伟大。 爱是教育的基石。没有爱，就没有教育。我们青年教 师就是爱的使者，俗话说：“爱自己的孩子是人类的本能， 爱别人的孩子是神圣!教师就是要爱每一位学生，让他们在 爱的浸润中，学会去爱，关爱他们身边的每个人，乃至大 自然的一草一木。让他们在爱的怀抱中幸福的成长! 2.要有感恩之心 教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、 感召爱、培育爱的职业。这一职业需要我们要常怀一颗感 恩的心。只有我们常怀感恩之心，才能让我们的学生学会 感恩，使他们的人格得到完善。 我们应当感谢我们的学校，是它使我们找到了一方成 就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成 长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣 洁的情感，是事业上的推动剂。 二、学会学习、合作 人们常说“人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩” 。因 此，作为青年教师，我们要多读书来充实自己，提升自己 的专业素养，从而推动自己的专业发展。因为读书，还能 够改变教师的精神、气质和品性，正所谓“腹有诗书气自 华” 。 “教育的核心就是学习” ，我们自己要“学会学习” ， 才能教会学生如何“学会学习” 。把学生从分数至上的苦海 中解救出来，让他们学会根据自己的兴趣、特长和能力获 取知识。 如今的社会，没有哪个领域的成绩是仅仅靠个人取得 的。面对新课程改革的逐步推进，面对一群特殊的教育对 象，作为从教者的我们更要学会合作，合作才能双赢。学 会与组内教师合作，切磋技艺;学会与搭班教师群体合作， 各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁之才。 三、学会快乐 要做一个有幸福感的人。教师是一个不断重复的职业， 这我有切身体会，高一年级每个班的生物课周课时不多就 两节，所以就一个老师的工作量而言，需要不断的重复， 在两三天时间里把同样的内容重复六七遍，甚至八遍。所 以每当上完课后，我最真实的感受是：我不想讲话，因为 我怕我是对着同一个人讲着同样的话，我怕别人说我烦。 然而，生活必须要有乐趣，我们都在追求做一个有幸福感 的人，所以就让梦想来调剂这不断重复的生活。 这一学期以来，虽没什么大的成绩，但在思想上和处 事上成熟稳重了许多。感谢各位领导的关心指导，更要感 谢我的师傅，不管在工作上，还是生活上，她都给了我很 大的帮助。青年教师成长经验分享会，让我受益匪浅，今 后我要更加主动地向师傅和其他生物老师学习，又要向其 他青年教师学习，学习他们执着认真的工作态度，多学习， 多请教，努力工作，积极创新，也多向师傅反映自己的困 惑，在师傅的“传、帮、带”下，尽快成长! 总之，在今后的成长道路上，我将用心学习，用心感 受，用心教育，尽快成长为师德高尚，业务精湛，善于思 考、勇于创新的专业化教师。 每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的 人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新 天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也 积累了一些经验，现就半年中的工作总结如下： 一、教育教学上：坚持课改，认真教学 教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要 备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中， 用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的 细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多 彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提 高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把 握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能 力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经 验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要 对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。 听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各 种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在 丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对 自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课 堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持 认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立 思考能力和自学能力，让他们先预习再听课，每节课都设 计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的 机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于 所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材 施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。 二、班级管理上：总结理论，以待实践 虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松， 学校为青年教师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理 工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学 好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生 在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我 学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学 风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突 发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。 半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，期待 自己真正成为班主任时的挑战。 三、思想上：爱党爱国，积极进取 作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活动，自 觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先 进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热 爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、 乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我 坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学 生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外， 我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于 接受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就 上交了入党申请书，争取早日加入中国共产党。 四、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说， 加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽 快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质 的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室 借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进 的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有 自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题， 不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快 增加一些宝贵的教学经验。 青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力 学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许 许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过 程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我 们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向学 校提出几点意见，希望领导关注我们，帮助我们成长： 一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培 训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经验知识。 二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学 习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。 三、希望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些 教学经验丰富的老教师的讲座。 我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩 的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻 的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看 待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走 出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的 学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必 定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困 难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对 和处理。 我坚信，世上无难事，只怕有心人。 为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新 教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了新 教师培养方案 ，对青年教师提出了明确而具体的要求。几 年下来， 新教师培养方案得到了认真贯彻和执行，青年 教师培养取得了明显的实效。 一、青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每 一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体 负责其培养工作。按照我校要求，青年教师必须完成一定 数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、 科研课题等。一般情况下，青年教师必须在每学期末对自 己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校 的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。 几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良 好。 近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下， 通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也 都取得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面： 二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。 近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政 策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱 岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理 想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项 任务。指导青年教师认真学习“教育法” 、 “教师法” ，通过 集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师 熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为， 深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任; 提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治 教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教 师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师 德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德 修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法 执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁 从教，为人师表。 三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质 集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不 仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作 用。所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研 究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以 达到共同提高。 1、要求青年教师在集体备课前独立备课，认真钻研新 课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念 为指导，对授课内容进行科学地分析，从而确定授课内容 的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出 学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。 2、每次集体备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心 发言人进行说课。其他青年教师参与，就中心发言人设计 的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当 “听客”和“看客” 。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无 不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原 则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了 “以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡 导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学 习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的 培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和能 力题;是否关注了重点、难点、考点等。 四、转变教育教学观念，促进学生发展 让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记; 老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适 应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换教师角 色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习 的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几 个方面： 1、教师应该离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距 离更近一些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后 进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导 一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来了解他们， 和他们一起研究，探讨合作学习，调动他们的学习积极性， 给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。 2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师 傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生， 放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导 学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和 学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和能力全锻 炼的过程。 3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展 示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老 师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价 别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样 调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转 变的一种表现。这全在于教师角色的转换，从学生学习的 管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知 的过程中将知识转化为能力。 4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生 产生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙 伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一起研究学习的乐 趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年教师要创 设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生 设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个 支点应该是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习， 也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪 些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支 点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。 五、集体听课和互相听课 为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每 周至少集体听老教师(包括我)的课两次和互相听课若干次。 对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我 还在以下方面指导他们： 听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说， 听课时需要关注如下几点： 1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺 序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听 课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。 2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志 着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易， 突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经 验的所得。 3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当， 重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰; 增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象 思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注 意结合教学内容，看教师媒体的选择、运用是否行之有效。 4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种 教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的， 就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新 能力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是通过何种 方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的。 是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是 新教师听课时需要特别注意的。 5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师应该 关注：学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;学 习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与 思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常积极主动地提 出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读 书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题能力 如何等。 另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定 要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不 足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。 这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、 互相促进，大大提高了他们的教学水平。 近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方 面，一直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运 红老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在 师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的 指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成 绩。 所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明 显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我 校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才 政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们 将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与 发展作出新的贡献。 本学期，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高 培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力， 为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们 在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作，主要 有下面几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学 校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在 校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一 所学校提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素 质，才能保证我校教学目标的顺利实现，我们认为，加强 教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工 作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决 定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员 的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认 为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今 社会所接纳，因此， “爱校善教，广博进取”成了教师的座 右铭。 二、周详计划，常抓不懈 我校青年教师多，35 岁以下的青年教师占全体教师的 70%，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可 塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这 一情况，我校采取了以下措施： (一)抓青年，促上进。 青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老 教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年 教师的教学技能已成了学校教学工作的重点。 1、师德教育。由于学校教育发展的需要，我校大量新 进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为 合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大 问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方 面、多渠道加强师德规范教育，以教师职业道德规范 、 公民道德建设发展纲要 、 教育法 、 教师法为依据， 坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立世界观、 人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、 态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水 平。 2、师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。 如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走 上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结 对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。我们每年都 召开两次的青年教师师德暨教学教学工作。抓好骨干，也 就推动了全校教学工作的发展。在这方面，我校采取立足 当前、统筹安排、采取了一系列行之有效的措施。 3、放手挑担。青年教师充满朝气，充满活力。经过一 年的师傅指导和自身努力，他们不仅在教育思想成熟起来， 而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这基础上，我 们让一部分青年教师独立挑起工作重担，有的承担高年级 教学工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信 而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松 的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷， 具有独创精神的特点。 4、跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性，这不仅 反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们掌握青年 教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采用 跟踪指导