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文档简介

XX 年高中语文教师工作总结 作为一名高中语文教师，压力非常大，现在本学年教 学的一些心得体会，工作总结如下： 为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解， 因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的 每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教 案书 写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了 有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高 度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模 式，学生参 与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在 此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错 题、修改病句题、古诗名句默写题等， 有计划地扎实了学 生的语文基础知识功底。 高中阶段，特别是理科班语文明显处于弱势的地位， 学生课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少 学习语文) 而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外 活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。 因此，在日常教学中，要注意加强学生的阅读理解能力!比 如高二第一个学期期中过后开设的就是一个最好的平台。 我在教授时,就是采用学生先仔细阅读文 本,然后在阅读的 基础上鉴赏诗词. 另外结合作文教学，经常给学生布置历 年以来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读一些高考 满分作文,让他们在高考满 分作文与自己的作文中进行比 较,从中学会模仿和借鉴!还把一些学生写得较好的周记、 作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到 了很好地拓展。 要想学生们成才，首先必须要培养他们的综合素质。 因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质 与能力。如在 自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗 歌朗诵比赛(具体操作由班干部和语文课代表负责)锻炼学 生的朗诵能力;利用课余时间开展演讲活动，通过让学生在 讲 台上自我介绍等方式，培养学生的语言表达能力;同时， 让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素质等等。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!教学是无止境的， 在以后的语文教学工作中，我将会以最饱满的激
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