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XX 幼儿园个人研修计划模板 XX 幼儿园个人研修计划如何写?以下是小编收集的 XX 幼儿园个人研修计划模板，仅供大家阅读参考! XX 幼儿园个人研修计划模板一： 作为一名教师， 我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素 质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学 习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平， 培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下： 一、读书学习 1、继续阅读幼儿心理百科知识这本书，了解 2-6 岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及 掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。 2、阅读给幼儿教师的 101 条建议音乐 ，应用于班 级音乐活动中。 3、认真学习3-6 岁幼儿学习与发展指南 ，贯彻 指南精神，根据指南要求规范教学。 二、专业能力及专业技能 1、继续加强自己在琴、书、画、舞方面等最基本的 技能的提高。 2、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师 交流学习。 3、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或 学习故事，并做到每天反思。 4、积极参加各种专业能力的培训，跟进工作室的课 题研究。 三、教育研讨 1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动， 不断地锻炼自己。 2、参加园区的各种教研活动，积极探讨、研究，总 经验与不足，不断地进步。 四、课题研修 积极地跟进工作室的本组的小课题研究 五、专业写作 1、每天进行读书笔记和心得的撰写，积极地阅读书 籍。 2、每天书写教案以及教学活动反思。 3、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育 随笔或教育故事和学习故事。 4、撰写一篇论文 六、交流分享 1、及时分享交流外出学习的收获。 2、定期参与读书沙龙活动，进行阅读的分享。 七、示范引领，传帮带 1、以身作则，做好榜样示范作用。 2、对班级老师及时的提出建议，给予帮助。 3、及时的与班级教师交流，解决一些困惑，共同成 长。 八、成果展示 1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活 动，并将教案传与大家分享。 以上就是自己的学年计划，希望自己能严格按照计划 进行，不断地鞭策自己，努力提升袭击的专业租养及能力， 想优秀的教师迈进。 XX 幼儿园个人研修计划模板二： 为努力提高自身 理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修计 划。 一、读书学习 1、继续深入学习3-6 岁儿童学习与发展指南 ，理 解指南的结构及其内涵。 2、阅读3-6 岁儿童学习与发展指南解读 ，学 习怎样理解和实施指南 。 3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对 、 给幼 儿教师的一把钥匙 、 窗边的小豆豆 、 给教师的建议 。 养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。 二、专业能力及专业技能 1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴 法等。 2、提高的普通话水平及语言表达能力。 3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。 4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习 生活的园区环境。 三、教育研讨 1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学 员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。 2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起 研究探讨，总结经验，在反思中进步。 四、课题研修 参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发” ，前期收集相关的资料。 五、专业写作、 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿观察记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反 思，写出心得体会。 4、每学期任教领域优秀 3 篇。优质教案 1 篇。 5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会， 班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。 六、交流分享 1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工 作的不足与下周改进。 2、每周园区周前会的读书分享 3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领，传帮带 1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样 示范作用。 2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问 题所在，并反思总结，一同改进。 八、成果展示 1、撰写幼儿观察记录 1 篇，发表于园区第一期园报。 2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成 功，但可积极鞭策自己更加努力。 以上就是我的学年研修计划，我将严格按照以上计划 执行，以便更好地促进自己专业素质的成长，提高教育教 学能力。 XX 幼儿园个人研修计划模板三： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科 学发展观统领幼儿园的各项工作，以幼儿园教育指导纲 要为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与 带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园 特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，彰显 特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发 展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主 线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展 为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展， 真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、研修内容 1.师德师风、教师心理健康培训 20xx 年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继 续深入学习，认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进 中小学师德建设的若干意见 ，通过学习开展教师职业道德 教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针 对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。要求每 人撰写一篇师德培训体会等。组织参加学习教师进修学校 教师讲座，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观 和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教 师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧 迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。 2、新教师培训 充分发挥我园骨干教师作用，指导新教师参加幼儿园 常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。通过培训， 新教师能按照“规程” 、纲要”结合幼儿的年龄特征，较科 学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。 3、促进教师专业化发展，教育实践的培训 (1)、加强日常教学管理。教师要规范自己的一日教 育教学常规，继续开展互学周听课制度。园长和教师要加 强互相听课的频率，相互学习，共同提高。 (2)、认真开展每一次的业务学习，提高业务学习的 有效性与高效性。安排好每一次的业务学习任务：制定学 期教育教学计划互听课后教师的说课-评课-上课一体化的 研究活动;家园共育的学习、讨论以及优秀班级的经验介绍。 (3)、组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一 批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展示我园教育改革 与发展的成果。 (4)、鼓励教师多阅读早期阅读 、 幼儿教育 、 学前教育等幼儿杂志，做好笔记。在学习内容上做到 三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理 论，必须是教学实际相结合。 4、教育科研能力的培训。 以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培 训，通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织外出 听课、培训，或邀请专家到园专题讲座。 三、保障措施 1、坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两 节，观摩一个半日活动;业务园长每周至少听课五节，观摩 两个半日活动;教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一 个半日活动;教师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日 活动。2、教师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次， 每学期进行特色活动展示一次。 3、坚持教研活动。