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XX 年英语教师个人述职报告 XX 年英语教师个人述职报告 一学期的工作即将结束， 在本学期我担任三至六年级英语教学工作，现将本学期工 作总结如下： 一、加强自身学习，提高自身素质 认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小 康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。 认真学习新英语课程标准 ，钻研业务，探索教育教学规 律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的 更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理 念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂 教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表 情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新 精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策 略、文化意识等素养的整体发展。 二、激发学生兴趣，让学生“动”起来 在英语教学中，所谓“动” ，即让学生动眼、动耳、动 口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以 实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果， 提高了学生的全面素质。 1.激发学生在课前环节“动” 。 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。 如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有 什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步 预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使 学生由被动的“动”到有兴趣的“动” ，调动了学生课前准 备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。 2.鼓励学生在课堂上“动” 。 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相 互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力， 成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任 务，让他们课前做充分的准备，让学生进行俩俩对话或由 值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的 机会。利用学生爱动的天性，激发其“动” ，如让学生自己 策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用 脑;既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大 地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼， 也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。 三、利用生本资源，提高课堂效率 在教学中，如果教师仅仅重视教材、学校设施，忽视 了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦 心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。 1.利用生本资源，激活课堂教学。 为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、 卡片、实物等帮助教学。我经常请学生参与教具的制作， 学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力， 比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制 作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能 激发学生的兴趣。 2.利用生本资源，营造英语氛围 课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、 半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物经 验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语 言背景和内容，根据教学需要设计一些情景对话，让学生 在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、 动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。 四、改革传统测试，运用情景测试 传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重 视听力与口语能力的培养。因此本学期我在英语测试中， 创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的 主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除 以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。 1.根据已学教材内容，创设出与课堂所学知识相适应 的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了学生的 创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不 到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了 当前学生对过多繁重考试的负担。 2.在具体的语言情景测试中，有目的、有针对性地加 入目标教学中要求学生掌握的四会、三会、二会词汇以及 句型。通过情景的设计把抽象的知识具体化，让学生在实 践中测试出自己对所学内容的掌握。 XX 年英语教师个人述职报告 我叫 xxx，*年毕业于晋 东南师范专科学院外语系，*年取得山西师范大学英语专 业本科学历。在过去的一年中，本人担任高三 76、78 两个 班的教学工作和备课组长的工作，*年被评定为中学英语 二级教师，至今已满 1 年。一年来，在学校领导的关心、 同事的支持下，我尽职尽责做好各项工作。下面我汇报自 己的做法、感想、体会与所取得的成绩。 一、德 我自觉遵守国家法律和法规，有强烈的爱国主义精神， 坚决拥护党的领导。认真学习邓小平理论，领会“三个代 表”精神和党的十六大精神，学习政治理论，不断提高政 治素质。 本人忠诚于党的教育事业。在教学岗位上，我能自觉 全面地贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、 学生观、质量观，全面推进素质教育;能做到与时俱进，为 人师表，教书育人;热爱、尊重学生，争取让每个学生都能 享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。对待学生， 我坚持“以爱为本，严格要求” ，从没有因一己私利而偏待 学生，更没有因一丝懒惰而贻误学生。严格要求自己，身 先示范。本人能做到服从领导安排，爱岗敬业;能做到从集 体利益出发，克己奉公;严格要求自己，认真执行各项规章 制度。 二、能 在教学工作中，我能兢兢业业，履行教师职责，认真 钻研教学大纲和教材，积极进行教学改革，探索学生掌握 知识的途径。做到了备好每一节课，上好每一堂课，批改 好每一份作业，按时完成教育教学任务，努力去做一个深 受学生尊重和信赖的老师;能积极向每一位老师学习，吸收 好的教学理念;积极参加教研活动，吸取相关的先进经验， 不断创新，努力提高自身的教学水平。并能利用网络资源、 各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓自己 的教学视野和思维。 (一)研究特色教学，因材施教，教学效果显著 作为高中教师，既要有奉献精神以及对事业不懈追求， 又要有较高的业务水平。为此，我一直努力提高自己的教 育、教学水平，从不敢骄傲。我深知教材的变化、教育形 势的发展、学生实际情况的不同，教育、教学都必须与时 俱进。教学中我针对高中三个年级的不同特点，贯彻因材 施教的主旨：高一，侧重培养学生良好的学习方法，即养 成教育，课堂上通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表 演等活动，扩大学生的知识面，增强语用能力;高二，进一 步培养学生阅读和表达能力，大量的阅读英语材料和写日 记;高三，加强对的培养学生的解题能力、训练学生综合分 析能力，要求他们学会归纳各类知识的做题技巧，强化高 考考点， 在任教 6 年教学实践，上述做法切实可行，教学效果 明显，得到同事的肯定、学生的好评。 任现职期间，我服从学校的工作调配，无论在何岗位， 都能勤勤恳恳地做好本职工作。 (二)积极参加教改，勇于创新，教研成果丰硕 任教以来我担任了 10 年本学科的年级备课组长，与老 师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。 (三)参加继续教育提高业务素质 为了进一步提高教学水平，首先，我积极参加省、市 及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息;其次，常 与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学 科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他 老师一道完成相应的课题研究;再次，还利用工作之余研究 教学法、现代教育理论。 本人还充分利用现代教育的有利条件，积极参加网络 课程的培训，提高了独立开展、组织教研活动的能力以及 教育、教学课题研究的能力。 在学校开展的传、帮、带活动中，先后与赵老师、李 老师多个有经验的教师结成对子，共同讨论如何上好每一 堂课，提高教学水平。一方面认真学习他们的教学经验， 为自己提供一些宝贵的教学素材;另一方面向他们学西如何 分析教材，与他们探讨疑难问题。在极短的时间内形成自 己的教学风格，并且能胜任高三英语的教学工作。 (四)讲究教育方法、德育工作扎实 我主抓学生思想品德的培养，对学生进行理想、前途、 做人等方面的熏陶开拓学生的视野。同时与学生谈心，了 解学生心理状态，教给他们做人的道理、解决他们的思想 症结、督促他们培养良好的行为习惯。 对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关 心爱护学生，以理服人，要求严格，做好跟踪，不断鼓励， 家校结合，共同教育。 在高三的最后冲刺阶段，鼓励学生勇敢面对挑战，增 强对老师、同学的信任，同时提供一些宽松的氛围，缓解 了心理困惑，从而得以全力以赴参加高考。 三、勤 本年度，本人能够严格遵守学校的作息制度，做到了 按时上下班，没有无故请假，缺课、迟到、早退等现象， 全年出满勤。 四、绩 我担任高三英语两个班的教学任务。尽管我所带班级 的学生英语基础较差，成绩参差不齐，我仍然全身心地投 入到教学工作中，以极大的工作热情与同事们一道起早贪 黑，与同学们一道想办法提高成绩。特别是理科班的学生， 基础差，信心不足，对英语学习没有兴趣，我想办法搜集 资料、精简教材，有针对性地进行强化训练，利用每天活 动时间和课后时间给学生个别辅导。在时间紧，任务重的 情况下，较大幅度的提高了他们的英语成绩，取得了良好 的效果。 担任备课组长期间，工作认真负责，与老师们共同开 发教研专题，探索教育改革的新路子。所研究的课题有 “如何培养学生的阅读能力” 、 “如何提高英语课堂效率” 、 “张思中英语教学法在高一英语教学中的嫁接” ， “高中英 语新教材会话课教学模式” 、 “高中英语口试考试的方式、 方法” 、 “高三英语书面表达课堂指导技巧” 、 “高三英语专 题复习的策略” 、 “英语答题方法和技巧” 、 “英语短文改 错答题思路与技巧” 、 “英语考点研究中应注意的问题” 、 “如何帮助学生突破复习中的薄弱点” 、 “如何提高英语复 习的效率” 、 “怎样利用网络资源为高考服务” 、 “如何在网 络环境下优化教学过程，提高教学质量”等，为年级、甚 至全校的英语教学质量的提高贡献了微力，另外研究、利 用网络资源，扩充课堂容量，增强了英语课堂的生动性， 趣味性，使英语知识更直观化，学生学习英语的兴趣得以 提高。 回顾本人全年的工作，有得有失。最使我感到难过的 是今年的高考结果不尽人意，虽然原因颇多，但自己内心 深处充满自责，总是觉得没有做到最好，在“严”和“实” 字上落实不到位。这也是我今后教学工作中要切实注意的 地方。此外，在日常工作中，虽然积极主动，但也有考