xx教师个人的述职报告.docx

XX 教师个人的述职报告 【文章导读】教师的工作概括起来就是三句话：累并 快乐着，累并坚持着!累并感动着!小编为您整理了 XX 教师 个人的述职报告，供您参考和阅读。 【篇一】教师个人的述职报告 从事教师事业已经 一年了，本人热爱教师这一神圣的职业，自从任教以来， 勤勤恳恳，任劳任怨，默默的奉献着，对教育工作尽职尽 责。 自己坚持四酷爱教育、坚持党的基本准则、保持党的 教育方针贯彻。认真学习研讨教育法 、 先生法 、 中 小学老师日通例范 、 党纲 。思想上严于律己，热爱党的 教育事业以党员的请求来约束自己，鞭策自己。对自己恳 求更为严格，力争在思维上、工作上在共事、学生的心目 中树立起榜样的作用。一学期来，我还踊跃参加各类政治 业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学 校的工作安排，配合引导和老师们做好校内外的各项工作。 按照学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观 点，器重在教学实际中的灵活应用，实践联系实践，研究 学生的学习情况。 在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真研究教 材教法和纲领。研究新课程尺度。馔写国家级论文并获奖。 认真完成继续教育任务，整学期的教学任务都异样重。但 不管怎么，为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅 中小学英语教学 、 优秀论文集 、 青年教师优秀教案 选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。平时还虚心求教有教训的老师。每 上的一节课，我都做好充分的准备，我的信心是-决不打无 准备的仗。在备课过程中当真分析教材，根据教材的特点 及学生的实际情况设计教案。 这学期重要担当三、四年级几个班的英语、语文、数 学、思惟品格、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。 负责图书阅览工作和借还。辅助其班主任工作。因为已经 接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一 清二楚，并且教材经由上学期的摸索，对教材比拟熟悉， 所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工 作的重头戏，因为一个班级里面总存在多少个尖子生和落 后生。对后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上 多提问，多巡视，多辅导。而后是在课堂上对他们的点滴 先进给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交友人，使他 们懂得老师不把他们“看扁” ，建立起他们的信念和激发他 们学习英语、语文、数学的兴趣。最后是发动班上的优生 被迫当落伍生们的辅导老师，令我快慰的是优生们表现出 异常的踊跃，我问他们为什么那么喜好当辅导老师，他们 说：“老师都那么有信心他们会学好，咱们同样有信心。 ” “我信赖在我的辅导下，他必定有很大的提高。 ”“我想全 班同学的学习成绩都是那么好。 ”于是，我让他们组成“一 帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职 责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”把持课 本的基础常识和技能。给后进生依据各自的情况定出目的， 让他们双方都朝着那个目标前进。 “老师”们确实是非常尽 责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁领导，学起来也 非常起劲。两个班所定的 9 对“一帮一”小组， “学生”们 全班都有进步，有的进步非常快。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行 爱祖国、爱公民、爱群体、爱老动、爱学习等的思想教育。 使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手， 所以我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项主 要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的 学习和纪律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争取每 礼拜都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会， 了解他们工作的情况，鼓励他们英勇发展工作。使班干能 在同学中树破起权威，成为同学学习的模范。在他们的努 力下，班务工作能畸形发展，本班这学期也只有两次没有 取得文化班的名称。 我在做好各项教育教学工作的同时，严厉遵照学校的 各项规章轨制。处理好学校工作与家务之间的关系，诚然 我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多， 有很多时候跟侄儿。不论是学校分到的哪一项工作，我都 配合共事尽自己的尽力把工作做好。图书治理工作阅览， 负责收发校的报纸、杂志。 在这一学期里，自己辅导学生的英语培养学生据说读 写演英语的才干。收到一定的成果。实现连续教诲任务。 负责学生的图书阅读及借还。 【篇二】教师个人的述职报告 20XX 年，对我来说 非常难忘，在这一年，我最终对家人妥协了，离开了苏州 这个文明而又灵秀的城市，参加了湖北省义务教师招聘考 试，经过一些列波折，十月份，我怀着一颗不安的心来到 *小学报道了。 所幸的是学校的老师都很纯朴，同事之间相互关心、 相互照顾。学校的老师对我们新分来的两个特别照顾，生 活上工作上有什么困难总是尽快帮我们解决掉。熊校长和 李主任求真务实、兢兢业业的工作态度让我很佩服;姜老师 经常在生活上帮助我们，这让我非常感动;当我对一年级的 教学充满困惑时，李主任总是笑眯眯地给我传授教学经验， 这让我很感激。慢慢地，我适应了这里，开始的不安也慢 慢淡去了，渐渐融入了这里的生活。 这里的孩子朴实可爱，当然也不乏一些顽皮甚至顽劣 之流，但不管是前者还是后者，在这个年龄每个孩子都是 聪明可爱的宝贝，都是纯洁的天使，这怎能叫人不喜欢呢? 在这里，经常收到孩子们小小的礼物：有时上课前不经意 间发现讲台上放着同学们用稚嫩的笔触画的小画再配上 “王老师生日快乐”之类的祝福，有时办公桌上也会出现 类似的，有时下课时小家伙们追出教室都要送到我的手上。 我们同事之间还经常开玩笑说“这幸福的呀，天天都过生 日” 。他们的这份童真，对老师的这份感情，让我感到我的 职业无上光荣而又任重道远。 时间如白驹过隙，转眼间一个学期过去了，过去的一 个学期里，有很多艰难，也有许多甜蜜，回顾过去的一个 学期里，这些学生让我成长了很多。 许多老师都说，一年级班主任和语文数学是整个初级 阶段启蒙教育中最重的担子。一年级学生很多还是糊里糊 涂，上课坐不好，没有纪律概念，写字东倒西歪。作为年 轻教师我义不容辞地接受了这个担子。刚开始教学时，我 感觉非常吃力。学校从早到晚加上早读和午写共 8 节课， 早上一起床就去教室，几乎每天都是在教室待 6 节课，我 本是个爱清静的人，但是一年级的孩子正是管不住嘴巴的 年龄，叽叽喳喳是常事，一天下来头都快晕了。更麻烦的 是班上学生年龄小，理解能力还没那么高，而且记得快， 忘得更快，一些东西总是得重复。记得最清楚的是教学生 们拼读汉语拼音，汉语拼音是一年级的重点之一，也是整 个小学阶段的重要基础，可是很多学生会念甚至会唱，但 是不会认不会写，于是我买来卡纸，做成一张张的卡片， 将拼音写在上面，利用早读时间，一个个来老师这里单独 认读过关，不会读的一遍遍单个教，平时上课时也注意引 导学生自己尝试拼读生字，慢慢地很多学生会拼了，会读 了之后接着慢慢带领同学们继续攻克写这一关。记得来之 后没多久就期末考试，很多学生不会组词，连组词的格式 都不知道，经过反复地练习和讲解，很多学生有很大的进 步，记得有一天，一个小女孩拿着自己的练习本一蹦一跳 地跑过来高兴地对我说：“老师，我会组词了” ，当时心里 顿时觉得满满的。这，就是我的收获吧，也是作为一名人 民教师的快乐之一吧! 当然每个班上总有那么几个让人头疼的学生。我们班 上有个高高瘦瘦，皮肤黑黑的的男孩，刚开始发现他特别 顽劣，上课总喜欢在后面捣乱，惹得周围几个人都跟着他 一起玩，经常有人告状，他拿了别人书包里的钱去买零食 吃了，结果被偷的人哭，他自己在那一副无所谓的样子， 每每总是头疼，叫家长来呢，家长也不来，后来一次碰到 他爷爷给他送雨伞，才了解到原来他是个很可怜的孩子， 目前远嫁贵州，生了他，结果还等不及他长大，他爸爸就 死了，于是妈妈带着他回到了外公家，妈妈改嫁他人，他 也就跟外公外婆这么走过了。怜悯他至于不觉对他有更多 的关注，慢慢发现，其实这个孩子特别聪明，反应能力很 快，也很坚强，于是经常鼓励他，于是他上课积极多了， 生活中的很多坏习惯也慢慢减少了，偶尔也会给老师带来 意外的惊喜。 在生活中，这些可爱的孩子们也给我带来很多快乐， 冬天的阳光暖暖的，照得人的骨头都快软了，于是课间我 很喜欢坐在后操场的一段矮墙上享受冬日的太阳，这时总 会有几个学生凑过来跟老师聊天，或分享他们认为最近搞 笑的事，或问一些奇怪的问题，或出个谜语老师猜。冬天， 下雪了，小孩子们可乐呵了，当我拿出手机说给他们拍照 时，一个个展开笑脸往老师身边挤，还一个劲喊着“给我 照，给我照” ，当手机定格下孩子们一张张纯