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XX 数学教师年度考核个人总结 XX 数学教师年度考核个人总结如何写？以下是小编收 集的XX 数学教师年度考核个人总结 ，欢迎大家阅读参考！ XX 数学教师年度考核个人总结一： 光阴时间，日 月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过 自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本 学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数 学教学工作做一个简单的小结。 本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职 业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不 容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱 本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地 勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教 学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的 态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成 长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导， 既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深 入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主 动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承 担了四年级班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任 务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助， 共同完成学校交给的各项工作任务。 “书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”学习是无止境 的，活到老，学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。 博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想 授于别人一滴水，必须自己具备一桶水” 。因为我们是直接 面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往 “打破沙锅问到底” 。没有广博的知识，就不能很好地解学 生之“惑” ，传为人之“道” 。所以我积极认真地参加学校 开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把 握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好 记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和 体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识， 学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作 课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习 的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札 记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念， 把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的 心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱 老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好， 谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切 可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对 学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养 和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动 对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们 学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成 绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱 护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他 们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心 去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的 行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。 现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程， 而不是一个结果。“因此，他强调“教一个人某门学科，不 是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来 的过程。 ” 我在教学课堂教学中正确处理好“教“与“学“，“ 学“与“导“ 的关系，把教与学的重点放在“学“上，在教法 上着眼于“导“，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱 导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ，促使学生乐 学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动 学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都 有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在 学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的 独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。 这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学 生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进 了学生的心身健康发展。 新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改 变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决 数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色， 成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主 动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立 解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地 实现着这个目标。 总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻 研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人 的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏 等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中 处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、 讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学 生感知知识形成的过程。 XX 数学教师年度考核个人总结二： 本学期，我继 续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大 部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言 积极，大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比 较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较 慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现 将一学期教学工作总结如下： 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都 用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利 地学习。 ”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果 大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了 智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学 业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力 和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但 在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期 学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会 负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到“有 备而来” ，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编 者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知 识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课 例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识 起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方 式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教 学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深 入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能 力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最 后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、 作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大 课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的 时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。 第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识 都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时 间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了 8 个 课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算 是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前 花 1 分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持，效 果显着。 第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对 性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的 效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错 题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体 评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复 习计划和期末复习计划，做到有的放矢。 每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程 标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数 学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程、 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求 发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生 全面发展，打好基础，培养学生创新能力”努力实现教学 高质量，课堂高效率。 课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅 导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和 上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转 化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上 来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上， 再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补 缺。 在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的 智力，培养他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀 时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最后小组汇报 得出结论。由于二年级的学生太小了，自控能力比较差。 所以导致教学工作有一定的难度，但我一定会努力认真的 总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着 “勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把 工作搞得更好。 XX 数学教师年度考核个人总结三： 从事教师这一 行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤 恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、 爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政 治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑 造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培 养出优秀的人才，打下坚实的基础。 一年来我一直担任高一年级的数学学科，在工作中严 格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学 习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体 会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重 学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生 探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手 让学生去思考，让学生探究。 2、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理 化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学 生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。 3、多开展小组活动。利用课堂课余时间，进行一系列 的小组活动是本学期数学教学一个重要方面。 4、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经 常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时， 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正 思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛 围。 5、积极参加听课、评课等活动，积极参与到集体备课 与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教 法及教学实际问题进行切磋交流，真正模范的起到了名师 的辐射带头作用。从而也促使自己在