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XX 幼儿园开学计划 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学 素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为 主，具体计划工作主要有以下几点： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守 园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强 政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科 学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、保教工作方面： 1、继续深入学习纲要 ，并根据纲要中精神， 不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合 主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见 解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力 和语言表达能力。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力 尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习 兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养 幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发 展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动， 锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时 惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护 意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家 长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合 下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱 等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学 习、生活情况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理 正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健 康成长! 五、自身素质的提高： 1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、 发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只 有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有 自信才能使人得到“高峰体验“。教师要不断地挑战自我， 不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。 2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子， 会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的 老师。另外，我、尹老师、王老师一起承担中(1)班的教育 教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应 发挥最大。 3、充满爱心，受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下 “。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩 子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不 是溺爱。 4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而 不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创 新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该 是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众 不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即 人“，只有形成风格，才能成为“大家“。 5、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时 间悲哀。“(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教 师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识， 一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子 年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百 科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是 一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务 是学习，是完善自己的知识结构。 6、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩 子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度， 以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作 为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非 常注重培养幼儿的社会责任感。须知，教师的社会责任感 影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式， 直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的 追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感， 要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱 为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力， 我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本 园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐 园，家长的放心园，老师的收获园。 二、关键词 坚持 反思 感恩 三、主要工作 (一)、把责任文化打造成部门文化的根基。 1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师 多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活， 学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高 幸福指数。 2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反 馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自 己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)。从 而把积极、上进、健康的思想带给大家。 3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育 员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么? ”进一步提升“教”的能力! (二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的 收获，努力提高“品质” 。 1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行， 资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。 ” 2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展 开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活 动展示。 ”关注组内老师研究资料的积累。 3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能 力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比 如：保育员组织幼儿点心环节等。 (三)、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学 质量。 1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课 程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面， 由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子 年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评 估。 2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主 题“英语”和“瑜珈” 。 (四)、保育工作： 1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定 期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常 识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高 要求，不断提高保育员的业务素质。 2、 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强 对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、 学习习惯。 (五)、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作 的主题。 1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况 和幼儿教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给 教师，从而使教育更有针对性。 2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、 有讲稿，有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求; 有讲稿、有过程、有总结、有反思。) 3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。 坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做 到，并将此化成一种强烈的信仰! 学会坚持、学会反思、学会感恩! 幼儿园计划宗旨： 让幼儿园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做 到，并将此化成一种强烈的信仰!学会坚持、学会反思、学 会感恩! 幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作， 也为了给学生营造一个好的环境，我制定了如下个人工作 计划: 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守 园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强 政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科 学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育 的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心 发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。 在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并 具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和 幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。 同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在 游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动 形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一 间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根 据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域， 并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使 用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去 丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等 兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿 德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上 吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现 自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和 他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量 去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查