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XX 幼儿教师读书笔记 下面是小编为大家整理的 XX 幼儿教师读书笔记范文， 欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。 书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、 进步的必需品。 有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有 了价值。 好的书当然是要精心细读，细心品味。 读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能 充分享受，其养才能充分吸收。 最近我仔细拜读了吴放老师的和孩子一起跳舞 。 书中作者将自己的教育生活以简洁朴素的语言，生动 鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲切。 书中介绍的一些方法，有时能轻而易举地解决我遇到 的一些困惑。 看完此书使我感受到了幼儿教育工作的多姿多彩，同 时也使我对幼儿教师这份平凡的职业有了新的认识。 曾经，在我的脑海中无数次闪过这样的想法： 幼儿教师是个辛苦而又不被人理解的职业： 每天早上七八点到幼儿园开始忙碌，接待家长、组织 活动、开会、学习、看午睡一直忙到了下午四五点钟， 有时还要加班布置环境，晚上还要做一些文案工作，做得 很苦，做得很累，却有时得不到家长的认同和理解。 有些家长甚至会经常抱怨老师没有很好照顾好自己的 孩子，有时仅仅是为了孩子的裤子穿反了或者是鞋带没有 系好。 但当我仔细阅读了吴放老师的和孩子一起跳舞后， 我的想法就彻底变化了。 换个角度看待问题，我发现其实我们并不是这么辛苦、 紧张而又忙碌的工作着，我完全可以让孩子们的所思所想， 让孩子们的点滴进步成为我快乐工作的动力。原来，快乐 的工作是这么简单的一件事!孩子还是孩子，我还是原来的 我，原来痛苦和快乐只是一个想法的转变，只是那么一点 点的改变。 当我惊奇的意识到后，我真的发现，我的工作中处处 充满着欢乐和甜蜜。 有时，当我午餐过后，拿着书在孩子旁看时，不知不 觉中，我的身后躲着几个小家伙笑着给我敲背呢;有时，当 和孩子们一起到大型玩具处玩耍时，孩子们不时传来叫我 一起来玩的亲热叫唤声;有时，当家长们从我手中接过孩子 的衣服真诚的对我说谢谢这些让我兴奋不已，原来快 乐地工作可以是这么简单! 读了这本书，真的是受益匪浅，我一定会怀着“我孩 子一起跳舞”的情怀投入到以后的工作中。最后，用书中 的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼 光看世界，世界就会变得更美好。 ” 对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安 静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻 觅着教育中的清风明月，陈震老师的做温暖的教育者 一书做到了。 陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深 厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆 从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二 十七万余字的教育类著作。 书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅 读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普 通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐 碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实， 展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。 作为一名教育工作者要寻求有境界的工作姿态。 书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如： 教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形 成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小 进，大疑获大进” ，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维 与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的! 对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借 鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境， “昨夜西 风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ”第二境， “衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴。 ”第三境， “众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 。有境界的教育自成格调， 有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无 优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界， 对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境 界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只 要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。 作为一名教育工作者要寻求有品质的生活姿态。 有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。 读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位， 读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。 教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升 自我的需求，也是职业的要求。 一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更 爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造 出有品质的生活姿态 让每一点感动在