xx高中班主任师德师风自查报告.docx

XX 高中班主任师德师风自查报告 XX 高中班主任师德师风自查报告如何写?以下是小编收 集的关于XX 高中班主任师德师风自查报告的范文，仅 供大家阅读参考! XX 高中班主任师德师风自查报告一: 本人教龄 9 年了， 中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和班主任工作。 通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的 重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内 容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的 要求，结合自己的教育工作，作如下分析： 一、 存在问题： 1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学 习不够。 2、对学生的思想品德的状况关心不够。 3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论 指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为 自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。 4、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟 通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 二、解决方法 1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主 动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重 学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创。 3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命 感、紧迫感和危机感。 4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。 三、今后努力的方向： 1、加强学习，切实提高思想和工作水平。 2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生， 公正地对待每一个学生。 3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。 只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，不致于误 人子弟。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实 践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想; 二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学 理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加 以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 XX 高中班主任师德师风自查报告二： 通过我校这次师 德师风的学习教育，我进一步明确了师德师风教育的重要 意义，更加熟悉小学教师职业道德规范内容。对照和的 要求，结合自己二十一年来的教育工作生涯，经过跟大家 一起学习、讨论和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面表现 如下： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德 师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指 教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集 体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则， 以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我 剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够 自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的 言行，但还要进一步学习和宣传教育政策，依法治教就是 要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持 正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我们决不能 放松或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我更好地做到了热爱教育、热爱 学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传 播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬 业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职 业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责;在备课、上课、 批改作业等方面，从没有敷衍塞责现象。每天总是早来晚 走，出满勤、干满点，尽心尽力做好每一项工作。 3、在热爱学生方面，我关心爱护每一个学生，尊重每 一个孩子的人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生 全面发展。平等、公平地对待每一个学生，特别是在要求 学生方面，非常严格。热爱学生是教师处理与学生之间关 系的准则，是全部教师职业道德的精髓。 4、在严谨治学方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务， 不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨 治学，提高业务水平;认真探索教育教学规律，教育教学方 法灵活性有力度，很快地提高教育、教学和科研水平。教 师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间 接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着 师生关系，所以我必须不断地学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优 化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定 的。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志， 相互学习、相互帮助;我能够关心集体，积极维护学校荣誉， 更好地建创文明校风。 6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则， 是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊 重家长方面，我积极听取学生家长意见和建议，取得他们 的支持与配合,共同教育好每一个孩子。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间 关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。 在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利， 不从事有偿家教，从未向学生摊派过教辅资料。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理 个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁 得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则;注重身教，严 格律己，语言规范。 二、我就以上存在的不足采取以下改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德 师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施： 1、树立远大的理想，更加坚定教书育人、为人师表信 念。 2、进一步完善自己的教育教学工作，增强教书育人的 效果。 3、进一步转变作风，更加积极工作。 4、进一步加强语文业务、理论知识的学习，努力提高 自身的综合素质。 XX 高中班主任师德师风自查报告三： 经过这一段的师 德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德 高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师 队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无 时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好 坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅 要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加 深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚 的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学 习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的 继续发扬，不足之处及时改正。 一、自身值得肯定的地方 在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的 教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、 认真地学习了教育法 教师法 中小学教师职业道德 规范 未成年人保护法后，在教育教学及日常生活中更 进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、 更重育人。 在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每 一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理， 和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没 有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格 要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师 人格不断完善的动力。 在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关 心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展， 对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。 自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身 的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在 学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人 师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等， 更尊重学生家长，从不以教谋私。 在遵守社会公德方面：自己始终认为，教师也是社会 上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一 行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反 社会公德的事。 无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形 象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。 作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大 家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵 守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。 二、 自身的不足 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到 “敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着 以下不足： 1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余， 多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务 素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多 读书学习，争取更好地提升自身修养。 2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学 方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学， 但随着科