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文档简介

成语擂台赛教学设计 成语擂台赛教学设计 活动目标： 巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能 力。 激发学生的创新精神和合作精神。 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 活动准备： 准备好投影仪、投影片。VCD 及光碟。 准备答题纸若干张。 让学生给自己的队起名并设计口号。 收集各类成语。 活动过程： 一、导语 ：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章 时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进 行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？ 邀请班中的小博士一起作裁判。 各小队自我介绍。 二、竞赛： 第一关：比谁接得长 出示遮盖的 5 个字，每小队选一个，以上面的字为开 头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又 好。 投影出示：千、无、不、大、天 第二关：比谁写得多 数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王 国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个 小队在答题卡上写出带有数字的成语。 第三关：比谁找得准 大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿百态，瞧， 十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他 们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准，在答题卡 上写出。 投影出示十二生肖图及成语填空。 目寸光 亡补牢 九一毛 杀鸡吓 生龙活 鹤立群 守株待 急跳墙 腾虎跃 打草惊 到成功 人怕出名怕壮 第四关：比谁演得像 每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演， 其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在 20 秒内猜 两次，猜不出，其他队可帮着猜。猜对一个 50 分。 猜对后出示成语： 自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手 目瞪口呆 手舞足蹈 第五关：比谁说的多 抽卡片按要求说成语。时间两分钟，说不出，其他队 可以说，每个 10 分。 走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏 心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。 中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓 言、历史故事的成语。 一年四季，春夏秋冬，景色各异，风光迷人，请说 出以四季景色为内容的成语。 有些成语结构比较特殊，如：日日夜夜，请说出这 种结构的词。 这是一段风景如画、险峰林立的画面，请说出与画 面景色有关的成语。 三、总结： 每队用一、两句话说说今天的感受，必须用上一个 成语。 统计得分，为擂主小队发奖，其他队发纪念品。 教师小结： 同学们，老师看到你们的出色表现真为你们高兴！这 次活动由于大家踊跃参与、团结协作，不但巩固了一些已 经学过的成语，还新学 了不少成语。同学们，让我们携起手来，时时处处积 累运用成语，让成语伴我们一起成长。 齐读儿歌： 同学们，携起手，
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