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文档简介

火车的故事教案的 1.认识郊、列等 14 个生字，会写书、发等 6 个字；学 习新偏旁建之。 2.正确流利地朗读课文。 3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的 特点。 1.认识郊、列等 14 个生字，会写书、发等 6 个字；学 习新偏旁建之。 2.正确流利地朗读课文。 3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的 特点。 谈话导入，初读课文 1.揭题：从题目中我们知道课文是写什么的？火车会 有什么故事呢？ 2.借助拼音读课文，划出生字。抓住音难字：弄、创、 梦。 3.听录音，标出自然段，看课文讲了火车的什么故事？ 联系插图，朗读感悟 1.学习第一、二段 指名读第一段，思考飞驰而过是什么样？把自己的手 当作火车演示一下飞驰而过的样子。 指导朗读 2.学习第三段 这段有几句话？ 第一句讲的是什么？出示生字卡片书，指导书写。 第二句讲的是什么？机车就是火车头，指出第一幅图 上的机车。引读。老师读小明的问题，同学们读答案，读 出明白的语气。 读读第三到第六句，从中你知道了什么？ 蒸汽机车 内燃机 电力机车 磁悬浮火车 指导朗读，读出夸赞的语气。 1.学习第四段 讲解夕发朝至：夕是晚上，发是出发，朝指的是早上， 至是到。合起来就是晚上出发，早上就到了。 读课文想一想：你从课文中知道了什么？ 2.学习第五段 爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。 海拔什么意思？板画，帮助理解。 青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别 高，平均超过 4000 米，是世界上最高的地区，被称为世界 屋脊 创举：以前从来没有过的举动。 指导朗读，读出赞叹佩服的语气。 3.学习第六段 自由读第六段，说说小明做了一个什么梦？ 指导感情朗读。 读全文，巩固练习 1.朗读课文。 2.教读识字口诀、抽读卡片，识记生字。 3.指导书写形难字：动、发、成。 实践活动 你想象中新型的高速火车是怎样？展开丰富的想象， 以小组为单位，合作设计一列未来
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