高中英语学科学习方法研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中英语学科学习方法研究 【摘要】随着新课程改革的不断 深入和发展，对于高中英语教学也有了 新的要求，课堂教学不再是单一地进行 教学，而是要求学生能够在课堂上开展 多种学习活动，促进英语思维与综合能 力的提升。对此需要教师充分引导学生 进行自主学习、合作学习和探究学习等， 充分尊重学生的主体地位，在提升学生 知识水平的同时，促进学生的全面发展。 本文主要从当前的实际教学情况出发， 结合高中生的学习特点，从多方面论述 新课改背景下如何开展高中英语教学。 中国论文网 /1/view-12999908.htm 【关键词】高中英语 新课程改 革 有效策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着经济全球化的不断发展，世 界开始连成一个整体，具备较好的英语 水平是对高素质人才的基本要求。基于 这样的背景，高中英语教学有着不可替 代的教学作用，能够让学生成为社会所 需要的高素质人才。因此，高中英语教 师必须深化教学研究，从教学内容出发， 结合学生的学习能力和理解能力，构建 高效的教学模式，让学生能够在课堂上 实现高效学习，取得全面的发展。那么 我将针对高中英语教学，浅谈新课程改 革背景下的高效教学。 一、引导学生进行自主学习 学生是具有独立意识的个体，教 师在教学过程中必须要充分尊重学生的 主体地位，引导学生进行自主学习。在 过去的教学中，教师占领着课堂的主导 权，对学生进行理论知识的灌输，很难 取得理想的教学效果。引导学生进行自 主学习，能够让学生按照自己的学习节 奏，成为学习的主人。就以School -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 life的教学为例，这篇文章以校园生 活为背景，引导学生学习其中重要的词 组搭配。教师可以发现这样的内容与学 生的实际生活十分接近，能够更好地理 解文章的内容。于是教师可以设计一份 简单的学习导案，让学生按照学习导案 的要求来进行自主学习。学生在自主过 程中，按照自己的思路理解文章的内容， 从而对文章结构进行整体性的掌握，再 通过后期的深化阅读理解文章的细节， 对其中的重要知识完成识记，取得良好 的学习效果。通过这样的方式，充分尊 重学生的主体地位，引导学生进行自主 学习，成为自己学习的主人，取得良好 的学习效果的同时，培养学生的自主学 习能力。 二、有效运用合作学习模式 培养学生的合作学习能力，是新 课程改革背景下的一个重要教学目标， 这样的能力对于学生长远发展有着重要 的意义。因此，在高中英语教学中，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师要有效运用合作学习模式引导学生完 成合作学习，提升学习效果。就以 Getting along with others的教学为例， 这篇文章以人际交往为核心内容，引导 学生学习人际交往的有效方法。针对这 样的内容，教师不仅仅需要学生能够读 懂文章的表面内容，还要深刻理解文章 的内涵。合作学习模式能够让学生从各 个角度出发，展开讨论，对文章进行深 刻解析。教师先根据学生的实际学习情 况进行交叉分组，再为学生提出一些学 习任务，通过这样的方式，有效地运用 合作学习模式，引导学生进行合作学习， 解决学习过程中的种种难题，还能够有 效培养学生的合作学习意识，为学生的 长远发展奠定基础。 三、组织学生完成探究性学习 对于英语知识来说，浅层看似只 是一些简单词汇构成的句子，实际上这 些句子和词汇之间有着千丝万缕的联系， 这些联系便是学生需要深挖的知识内涵。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为了完成这样的学习任务，教师要组织 学生进行有效的探究性学习，深化学习 效果，锻炼探究学习的能力。就以定语 从句的教学为例，这一知识点是语法教 学中的一个难点知识，学生如果只是理 解浅层的含义，并不理解知识的内涵， 则很y 真正掌握和运用这样的知识。 教师必须要求学生进行深刻的探究学习， 能够将知识点镶嵌在自己的英语思维中， 达到灵活运用的效果。比如教师可以从 定语从句的结构、引导词、特殊结构等 几个层次出发，让学生以这些知识点作 为探究学习的线索，深刻理解定语从句 的利用。这样一来，学生能够理解定语 从句的内涵，能够如同学习汉语一般， 将其作为母语流畅地运用。通过这样的 方式，组织学生完成探究性学习，深刻 理解了知识点的内涵，深化了学习效果， 真正将所学的知识变成属于自己的智慧。 四、开展多样的教学活动 要培养学生的英语思维和综合能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 力，必须要开展多样的教学活动，只有 这样才能为学生创造多样性的学习平台， 让学生得到更好的发展。并且长期的理 论教学很容易让学生产生厌学的心理， 多样化的教学活动有利于激发学生的学 习兴趣。比如在口语教学中，教师不再 沿用机械的口语交际练习，而是用新颖 的方式来提升口语教学的有效性。可以 选择教材中故事情节较为完整的文章作 为剧本，让学生完成课本剧的排练，在 排练课本剧的过程中能够帮助学生更系 统地理解文章的内容，台词的练习也锻 炼学生的表现能力，并且这样的练习方 式也增添了口语学习的趣味性，更好地 激发学生的学习兴趣。教师还可以选择 一些耳熟能详的电影，从中截取一些片 段，让学生来完成配音，学生面对喜爱 的电影素材表现得更加投入，以配音的 方式来锻炼学生的英语表现力与准确发 音，有利于学生口语水平的提升。通过 这样的方式，开展了多样的教学活动， 为学生提供一个全面的学习体验，能够 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有效促进学生的全面发展。 总而言之，英语作为学生的第二 语言，高中英语教学要采取更加灵活的 教学方法，不是将英语教学当成一项简 单的任务来完成，而是让英语思维真正 扎根于学生的脑海中，能