打造愉悦高效的物理教学课堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 打造愉悦高效的物理教学课堂 素质教育的实施，新课改的推进， 让教学工作有了颇多变化。而如何让课 堂变得愉悦高效又成了这变化中的核心。 我作为一名教师在教学实践中也深有体 会，下面几点与大家共享。 中国论文网 /9/view-12914174.htm 一、创设情境，激发学生学习兴 趣，这是打造高效愉悦课堂的前提 孔子说过：“ 知之者不如乐之者， 乐之者不如好之者” ，兴趣是最好的老 师，有了兴趣也就有了积极性和主动性， 有了兴趣更有了动力和干劲。 （一）利用生活中常见的现象或 者事例 如冬天人们口中不断呼出“白气” ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这些“白气”是哪里来的？夏天为什么就 看不到了呢？骑自行车上坡时为什么要 走 S 形？而下坡时不蹬脚踏板也会越来 越快？坐沙发比坐硬板凳要舒服，你知 道这是为什么吗？这些都是学生司空见 惯的现象，但却极少有人去思考其中的 原因，问题一旦提出，学生便会产生解 决问题的强烈欲望，从而学习劲头高涨。 课后再让学生多观察，多思考，自行解 决一些问题。让他们尝试到运用物理知 识解决实际问题的乐趣，他们就能更好 地投身于物理知识的学习中，积极主动 地参与课堂活动，让物理课堂充满生命 活力。 （二）利用恰当的视频课件 如在“ 杠杆” 教学中，从 赤壁 的部分视频场面引出思考：他们是如何 击退敌人的？用到了什么样的工具？再 从情境导入，学生体验活动“笔撬动课 本，剪刀剪纸，镊子夹东西等”让学生 找出其共同点，引出杠杆及其五要素。 如此，学生会饶有兴趣，乐此不疲。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （三）利用趣味新奇的演示实验 如在引入大气压强时的“覆杯实 验”，在引入静摩擦力时的“ 筷子提米” 实验，在引入流体压强与流速的关系时 的“乒乓球漏斗实验 ”都极具新奇力和震 撼力，学生的学习热情可想而知。 二、想方设法吸引注意力 （一）要有生动风趣的语言艺术 性和丰富的情感 虽然科学要严谨，但并不代表要 严肃刻板、生硬无趣。有时候语言能营 造一种积极向上、民主和谐的气氛，更 有利于学生的学习。要在严谨科学的基 础上，尽量融入幽默诙谐的语言，配以 适当的表情和恰当的语气，让你的语言 变得生动活泼，语气抑扬顿挫，这也是 抑制学生对你的声音产生疲劳防止注意 力分散的不错的方法。教师满怀激情融 入课堂，并运用幽默诙谐的语言博得学 生的好感，让学生觉得教师很热爱自己 的行业，课堂学习是可塑造的并且带有 感情的学习，这样便拉近了师生关系， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 让自己的课堂生动活泼，魅力四射，让 学生的学习轻松愉快，和谐高效。 （二）让每一个学生得到你的关 注 关注并不等同于提问。关注的方 式有很多，比如说在学习如何比较运动 快慢的时候，你可以这样提出问题：咱 班的某某同学和某某同学他俩跑得都很 快，但到底谁更快一些呢？请同学们帮 我找到解Q 问题的办法。这样你其实 已经关注到了这两位同学。 （三）注重教学方法的多样性 1. 接受学习。不管是哪一门学科， 虽然都有自己的特点，但有些知识是统 一规定的，而不是学生通过探究活动能 轻易找到答案的。也就是说，这些知识 的学习还应以接受学习为主，需要教师 的讲解或教师指导下获得。比如质量的 定义、量筒的读数方法，机械效率的计 算公式等。 2. 自主学习。如长度、时间及其 测量一节。学生在小学已经接触过，且 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 日常生活中也很常见，都有一定的知识 储备。相关知识一看就会，一读便知， 那就让他们针对问题自行解决，省时高 效。 3. 合作学习。与传统教学相比， 合作学习更注重学生的活动，注重满足 学生的心理需要，把教学重点放在学生 的“学”上，有利于体现学生的主体地位， 有利于张扬学生的个性。 4. 探究学习。翻开物理课本，几 乎每一节都离不开实验探究，它是一些 重要概念规律的实验基础，也