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文档简介

鹿和狼的故事优秀教案设计 1能正确、流利、有语气地朗读课文。 2理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约， 相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表 达方法。 一、课前导入 1同学们，你们还记得狼和小羊 、 大灰狼的故 事吗？狼给你留下的印象是什么？ 2你还了解狼的哪些知识吗？ 3今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后， 你可能对狼有一些新的认识。 4板书课题，齐读课题。 二、自读课文，整体感知。 1读准字音。 2画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。 3把你感受最深的部分多读一读，在旁边写出自己的 感受。 三、检查自学效果。 1读准字音。 练习：给画线的字选择正确的读音。 葱郁 凶恶 猎捕 疾病 承载 几乎 2理解词语： 厄运：不幸的遭遇。 锐减：急剧地减少。 维护：使免于遭受破坏，维护保持。 糟蹋：浪费或损坏。 威胁：用威力逼迫或恫吓使人屈服。 相悖：相反，违反。 苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生 存。 面目全非：事物的样子改变得十分厉害。 罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。 3说出你感受最深的部分，发表各自的见解。 四、深入学习，理解课文的内容。 1出示阅读思考提示： 思考题 1：罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪 些措施？结果怎样？ 思考题 2：这个故事告诉我们一个什么道理？ 2分组交流讨论。 3汇报。 汇报思考题 1。 甲组：他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定 由政府请猎人到那里去消灭狼。 概括地说他采取了两项措施：设立凯巴伯森林为狩 猎保护区。雇请猎人捕杀狼。 乙组：这项决定的结果是狼等野兽被猎杀得很多。 经过 25 年的猎杀，有六千多只狼先后毙命森林中。其他以 鹿为捕食对象的动物也被猎杀了很多。25 年，六千多只说 明猎杀的时间长，狼几乎灭绝。同时，鹿过着幸福的生 活。在这个自由的王国中，它们自由地生长繁育，自由地 啃食树木，过着没有危险，食物充足的幸福生活。植被 被大量破坏，鹿群数量急剧下降，生态平衡遭到了破坏。 1942 年，整个凯巴伯森林只剩下不到八千只病鹿在苟延 残喘。 4追问：什么原因是森林宠儿造成这样的结果的？ 5追问思考题 2：凯巴伯森林遭到了严重的破坏，它 的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告 诉我们什么道理呢？ 学生甲：狼是森林的保护者。狼吃鹿，维护了鹿群的 相对稳定。狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对 鹿群的威胁。这样就保护了森林的生态平衡。 6这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一个什 么样的道理呢？ 五、总结扩展 1投影出示蛇与庄稼 、 塞翁失马的故事。请学 生快速阅读，体会这两个故事使你明白了什么道理？ 2你还知道这方面的事例吗？请你说一说。 六、作业 1课下收集有
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