第二课堂舞蹈教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第二课堂舞蹈教学 摘 要：在推行素质教育的今天， 仅仅进行课堂知识的教学是远远不够的， 还需要通过其他的途径来加强学生的素 质教育。而第二课堂舞蹈教学就是培养 学生舞蹈审美与兴趣的基础。通过研究 第二课堂舞蹈教学的意义，对第二课堂 舞蹈教学中学生舞蹈审美与兴趣培养进 行简要的论述。 中国论文网 /9/view-13021658.htm 关键词：第二课堂；舞蹈教学； 舞蹈审美；兴趣 第二课堂是相对于第一课堂来说 的，所谓的第二课堂就是指在第一课堂 外的时间进行的与第一课堂相关的教学 活动。第二课堂作为第一课堂的延伸， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对学生综合素质的提高有着重要的意义。 第二课堂舞蹈教学可以有效地培养学生 的舞蹈审美与舞蹈兴趣。第二课堂舞蹈 教学为培养学生的舞蹈艺术爱好奠定了 良好的基础。再者，在现代教育体系中， 第二课堂舞蹈教学可以为我国普及艺术 教育提供教学条件，促进我国人才的全 面发展。 一、第二课堂舞蹈教学的意义 在进行教育改革的今天，素质教 育已经成为教育的核心要求。 基础教 育课程改革纲要指出教师应该创设能 引导学生主动参与的教育环境，激发学 生的学习兴趣。进行第二课堂舞蹈教学， 是学生舞蹈审美和兴趣培养的基础，也 是进行素质教育、促进学生全面发展的 有效途径。舞蹈通过长时间的训练，组 织和美化的人体动作，能够充分表达人 类的思想感情，反映现实社会生活。舞 蹈以形体塑造、音乐氛围营造和表情达 意为基础要素，反映了各种思想信仰和 审美诉求。与此同时，也是培养学生舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 蹈审美和舞蹈兴趣、培养他们的得体举 止和健美体态的基础。所以，开展第二 课堂舞蹈教学，既是素质教育的要求， 也是培养学生舞蹈审美与舞蹈兴趣的基 础，更是素质教育实施的重要途径。 二、第二课堂舞蹈教学中学生舞 蹈审美与兴趣培B 的对策 1.融洽课堂气氛，提高课堂教学 的效率 课堂气氛是否融洽，直接关系到 学生学习舞蹈兴趣的高低。在第二课堂 舞蹈教学中，教师应该采取有效的措施， 构建一个气氛融洽的课堂，从而增加课 堂的活跃性。学生在轻松愉快的课堂氛 围中可以感受到舞蹈的乐趣，从而对舞 蹈产生浓厚的兴趣，迅速地投入舞蹈学 习当中，并且在愉快的课堂氛围中掌握 舞蹈学习的基础内容。例如，教师在上 肢训练教学过程中，可以采取“比赛” 的 教学形式，激发学生的学习兴趣。通过 学生之间的相互“ 较量” ，学生感受到成 功的喜悦，感受到舞蹈带给自己的乐趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 通过学习，学生掌握了较广泛的舞蹈知 识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。在 融洽的课堂学习氛围中，学生具有较规 范、扎实的基本功及技术技巧。 2.丰富教学的手段 实践证明，一成不变的教学方法 只会让学生对舞蹈学习失去热情。所以， 要想培养学生对舞蹈的兴趣，提高他们 的舞蹈审美能力，就需要不断地变换教 学方法，让学生在丰富的教学中体味舞 蹈的魅力。例如，教师可以针对不同学 生的个性及特点，因材施教，结合实际 进行教学。有些学生的柔韧性较好，但 是弹跳能力较差，教师就可以安排他们 多进行平转、翻身的训练。有些学生喜 欢少年宫舞蹈，教师就可以通过教学， 言传身教和积累经验，让学生获取更多 的舞蹈技巧。视频教学、图画展示等教 学方法都可以在课堂上尝试，利用丰富 的教学手段，让学生对舞蹈保持新鲜感， 并能够激发他们学习舞蹈的热情，在舞 蹈学习过程中逐步提升自身对舞蹈的鉴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 赏和审美能力。 3.加强师生课堂间的互动和情感 交流 舞蹈本来就是情感体现的一种形 式。第二课堂舞蹈教学不仅仅是舞蹈教 学过程，更是学生与教师之间情感交流 的过程。只有依赖师生间的课堂互动和 情感交流，才能有效提高舞蹈教学的质 量。在舞蹈教学过程中，教师不应该板 着脸，严肃地、一言不发地教学，而应 该加强师生之间的课堂互动与交流。例 如，在没有音乐伴奏时，师生可以用数 数来代替节奏。一方面加强师生的互动， 另一方面能够提高训练效果。学生在训 练中动作不到位、不规范时，教师不应 该责骂，而应细心、友好地与学生沟通 交流，帮助学生纠正错误动作。教师要 成为学生的良师益友，让学生更好地领 悟舞蹈的精髓。 舞蹈教学不仅能够提升学生的综 合素质，促进他们德、智、体、美、劳 等方面的全面发展，更能培养学生的舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 蹈审美观，帮助学生树立正确的价值观。 第二课堂舞蹈教学是培养学生舞蹈审美 和舞蹈学习兴趣的基础，也是