构筑复习框架 优化实数教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 构筑复习框架 优化实数教学 【摘要】学而时习之，不亦说乎， 复习是数学学习中重要的环节，复习课 一向是教师们关注的重点，传统的复习 方式往往是进行题海战术，对旧知识的 机械性重复，这样往往导致了学生的疲 乏感和厌倦感，达不到复习课的目标.因 此，探究新的初中数学复习方法，有利 于提升教学质量，促进学生的进一步发 展. 中国论文网 /9/view-13004565.htm 【关键词】初中数学；实数；复 习方法 一、初中数学复习方法的现状 在传统的复习方法中，题海战术 是教师常常采用的方法，教师为了追求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生的解题效率，每天给学生布置大量 的习题，以求提升学生的应试能力，不 断地、机械式的复习方法让初中生的复 习方式单一，久而久之初中生成为学习 的机器，严重的时候，这种机械性的重 复很容易引起学生们的负面情绪，使得 学生对数学产生了严重的排斥心理，并 且经过大量的调查研究表明，这种机械 性的重复对学生成绩的提升并不显著， 反倒导致学生们产生对数学复习的厌烦 心理，不能形成良好的课堂效果.因此， 教师的复习方法应该有所改善，布置具 有针对性的题目，可以减少学生们已经 熟练掌握的知识学习，对不足之处展开 练习.例如，在实数学习中，学生们已经 掌握了化简的技巧，对计算题不是很熟 悉，教师们在布置作业的时候就应该减 少化简题的题量，增加计算题，使得学 生们能在有限的时间内尽可能多的接触 不熟悉的知识. 很多教师使用传统的复习方法， 教师占据着课堂的主导地位，进行着填 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 鸭式的复习方式，使n 堂演变成了教 师一个人的课堂，没有给学生们足够的 发挥空间，教师应该及时转变这种复习 方法，使得课堂上“ 教师为主导，学生 为主体”，使学生们能够参与到课堂复 习中. 二、初中数学复习方法探究 （一）构建知识框架，丰富知识 体系 复习是对知识点的提升，对于当 前知识结构的补充和完善，因此，应当 有一个确定的方法和思路，教师在引导 学生的时候一定要确定一个明确的主线， 在学生脑海中构建一个知识框架，在此 框架内进行内容的填充和内容的全面， 让学生对于基础知识有更深的印象，对 基础概念有更深入的理解.除此之外，在 复习课堂上，教师要带领学生总结解题 方法，对公式应用进行分类总结，对当 前的题型进行创新与变化，锻炼学生灵 活应对的能力. 例如，在复习实数平方根知识的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 时候，不仅要让学生再次理解立方根、 平方根的基本概念，最重要的要让学生 熟悉开方的计算方法，在求解平方根的 时候，要让学生正确地理解平方根的表 达方法，例如，2 的平方为 4，则 2 叫 作 4 的平方根，让学生借助具体的例子 理解基础的数学概念，为了加深学生的 印象，教师组织学生进行课堂讨论，在 枯燥讨论的时候让学生扎实自己的学习 内容，在现有的框架下完善其中的内容， 使得学生的数学知识体系更加全面与具 体.让学生占据主导地位，使得学生灵活 掌握复习的效率，使得学生自主地构建 数学知识的严谨逻辑以及充实的内容， 进而有效提高数学复习的效率. （二）在复习的时候突出重点， 克服数学复习的难点 在构建复习框架结构的时候，初 中数学教师要突出问题的重点，让学生 注重思维的逻辑性以及知识点的深入性， 引导学生在复习数学知识的时候有所侧 重，对于学生以往学习中遇到的问题再 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 次解答和强调，化解初中生数学学习的 畏难心理，帮助提高初中生的难题解题 能力. 例如，在学习无理数大小比较的 时候，教师发现学生无法理清无理数比 较的方法，在实际解题的时候出错的概 率较高，例如，在比较+2 与-1 的时候， 学生无法找到正确的比较大小的方法， 解题效率低，多数的学生在分析此题目 的时候无法确定是使用开方的方法还是 使用性质化简，还是估算的方式？如果 学生无法找到正确的比较方法，解题的 效率也会大大地降低.面临比较等式大小 的时候，最快的方法就是采用估算的方 法，一数的大小在 6 和 7 之间，另一数 的大小是在 8 和 9 之间，之后进行加减 运算能够准确地比较得出二者的大小关 系. 在复习的时候教师要带领学生攻 克难点，针对性地解决知识点的理解问 题，对学生的基础解题方法以及拓展方 法进行夯实，在基础知识的理解之上丰 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 富学生的解题思路，让学生找到数学学 习的正确方法，使得学生的逻辑能力以 及理解能力得到锻炼和提高. 在梳理难点知识点的时候，教师 要清晰地串讲数学概念以及数学规律， 为学生找寻多样的题型，由浅入深，循 序渐进地进行难点问题的梳理，让学生 在复习的时候掌握正确的方法，提高学 习的效率，进而丰富初中生的数学知识 框架，使得学生的解题能力以及解题正 确率大大提高. 三、总 结 在初中阶段，知识的学习需要复 习的夯实，使得学生对于数学知识的理 解更加透彻，加强学生对知识点的记忆， 在解题的时候能够快速地找到题目考查 的知识点，准确地分析出已知条件传达 的信息，提高学生对于题目的理解深度， 让学生的解题效率以及解题准确性大大