一年级班主任工作总结第一学期.docx

一年级班主任工作总结第一学期 篇一： 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学 期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐 着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班 级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让 他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的 气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习 还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常 生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对 性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常 规 、 小学生守则 、 三字经和小学生日常行为规范 ， 学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教 育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重 大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人 的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动 和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学 生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分 发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学 习” ， “天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的 行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树 长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才 行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖 惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不 知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给 整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间 活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄 特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、 唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之 间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意 的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康， 又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室， 并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生， 不好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部 却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括 班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的 潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会 学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘 各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方 面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这 些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面 对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一 个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学 生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将 不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。 篇二： 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一 年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地 做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不 足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很 差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在 我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习 小学生日常行为规范 ，提醒学生做好上课准备工作。在 日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课 专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其 次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校 生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才 可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作 业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生 增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成 晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读 书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活 动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故 事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎 六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获 得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节 目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情， 而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。 三、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部 至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我 着重培养了 3 类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。 并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫 生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。 四、平时加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随 身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、 沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现 学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是 及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的 理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、 支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉 得做得比较成功的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学 校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也 能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多 做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够 细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方 面面建设得更好。 篇三： 还记得开学第一天带他们入校的情景，还记得第一次 面对他们的忐忑，也记得初次站在讲台上的紧张与兴奋 转眼间一个学期马上就要结束了，与这群可亲可爱的孩子 们共同度过了一段难忘的时光，我们共同学习共同成长， 在生命中留下了一段可贵的回忆。 他们是一群天真可爱的孩子，刚刚迈进小学的校园， 一切对他们而言都是新鲜而又陌生的。作为班主任，除了 任课之外，帮助他们更好地适应新环境，更好地融入班集 体是我的主要职责所在。回想这学期的工作，有苦也有甜， 真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集 体。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、 快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?在实践中我做了 许多努力，为了使新学期班级上能有更新的气息，我将本 学期的工作总结如下： 一、 “无规矩不成方圆” ，树立良好的规章制度是必要 的。 俗话说：“国有国法，家有家规。 ”同样，一套行之 有效的班级常规是促进一个班级成长的必要措施。 首先，班级管理制度是促进一个班级成长、学生尽快 进入角色的重要举措。 1，班干部责任制： 班长：张格远、李孟达 体委：李孟达 学习委员：黄羿菲 语文科代表：暴又闻、赵冠清 数学科代表：李锦成、董艺卓 纪律委员: 魏暖嘉、刘芯彤 图书委员：李文钊 卫生委员：蒋浩政 班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起 着决定性的作用。在班干部选拔时我遵循的原则是：作为 班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的能力。我在 同学中大力表扬班干部们的优点，宣传他们的先进事迹， 从而树立了班干部在同学中的威信，时时指点他们的工作 方法，对他们的纪律、学习等到各方面提出了更加严格的 要求，让他们在同学中真正起到表率作用。有了这支得力 的干部队伍，班主任的工作简单而轻松。 2.小组责任制：班级人数为 56 人，共分为五个小组。 小组分工细则：小组轮流制：周一至周五，每个小 组轮流值班。 责任落实制：每天值班的小组，负责一整天的纪律 和卫生的保持。 a.每节课间，由值班小组派两名队员站在班级门口值 班，负责监督其他学生的课间纪律情况，例如严禁到天井 玩耍和严禁在楼道内打闹、快跑等。 b.每节课间，由值班小组检查教室卫生，检查是否有 纸屑，及时清理卫生不达标部位，并对卫生保持不好的学 生进行说教。同时检查桌椅摆放情况，及时调整桌椅摆放 不整齐的部位。 c.值班小组中午到校后，在午读之前完成卫生清扫工 作。并为班级盆景浇水，同时保持窗台部位的卫生。 d.值班小组负责组织学生进校后、上课前这段时间的 活动，组内推选一名代表带领大家进行朗诵，积极组织好 老师不在的空档时间段的班级纪律。 3.奖励加分制：班级设置荣誉墙，对学生的行为进行 实时评比。 个人得分制： 加分：遵守纪律加一分，积极发言加一分，拾金不 昧加一分，书写得优加一分，作业完成质量高加一分，卫 生保持好加一分，表现进步加一分，测试满分加二分， 帮 助他人加二分。 个人当天得分累计 5 分，可为所在小组赢得一分。 扣分：违反纪律扣一分，未按时完成作业扣一分， 楼道内快跑扣一分，卫生较差扣一分，被值周生记录扣二 分。 个人当天累计扣分达到 3 分，所在小组失去一分。 小组得分制：小组大比拼 根据值周小组当天的任务完成情况酌情加分。合格 加 2 分，优秀加 3 分。 每次测试，平均分最高的小组加 1 分。 对于纪律遵守情况好和上课积极配合的小组进行实 时加分。 组内成员为班级荣誉争光的，所在小组赢得 2 分。 学校组织的重要活动，若能保持整体的良好效果并 遵守纪律，每个小组赢得 2 分。 每天得分最高的优胜小组内的成员，每个人赢得 1 分。每周优胜小组成员，每人赢得 2 分。 若组内成员发生严重的违纪现象，个人扣 2 分，组 长扣 2 分，小组扣 2 分。 小组内成员有 2 名及以上未完成作业，小组扣一分。 奖励机制：班级设一二三等奖品 每 20 分一档，个人所得积分首次超过 20 分，即可 挑选奖品，奖品分一等奖、二等奖、三等奖。个人所得积 分亦可累计，争取大奖。 每天优胜的小组，组内成员可获得老师准备的形式 各异的奖品。例如奖励卡，书签，问候信等;每周的优胜小 组，组内成员可获得拍照留念的机会，并在全班面前为获 胜小组举行成功仪式，并将成功信息反馈给家长，公开表 扬。 期中和期末阶段检测中，取得双百的学生和进步明 显的学生可获得班级颁发的奖状。 平时各式各样的测试中，取得 100 分即可获得一张 个人奖励卡，并获得拍照留念，在班级 QQ 群公开表扬的机 会。集齐 5 张奖励卡，即可向老师申请颁发正式的奖状。 4.互帮互助制: 为防止小组间因竞争而互相对立，影响班级整体的团 结，特打破组间限制，将班级的 56 人分为 28 个小小组， 两人一组，由学习成绩优异者带领成绩较差者，形成两人 一组，一对一服务的良好氛围。 两人为一个整体，当成绩较差者遇到学习问题，成绩 优异者要及时提供帮助，监督其学习，并帮助其解决问题。 不但可以增强学生间的情感，还可以培养学生的沟通能力。 其次，良好的习惯对孩子们的未来发展起到至关重要 的作用。开学的第一周对学生进行了养成教育，目的是帮 助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，这也 是班主任的一项重要工作。有时候自己会反思是否对学生 要求过于严格，可是也正是这种严格帮助他们更规范的融 入小学生活学习中，对他们日后的学习成长都是有帮助的。 好的纪律、好的卫生又会帮助学生营造更好的学习氛围， 不失为一种良性循环。这一学期，在我的积极引导和同学 们的认真配合下，我们班的学习、纪律、卫生都取得了十 足的进步。 二、 “有爱才有家” ，对学生有关心、耐心和爱心，才 能促进这个大家庭的团结向上。 首先，作为班主任，我深信每一朵儿童之花都会绽放， 我应该关心学生的生活。那些学习困难、相貌平平甚至有 特殊需要的学生，更渴望老师的关爱。在班级活动中，我 会给他们更多表现的机会，让大家看到他们内心的美;不当 众公布成绩，而是默默地鼓励并期待他们的蜕变;多和他们 沟通，及时解决学习生活中所遇到的问题。如今，孩子们 在一点一滴地进步着，相信在我们共同的努力下，他们一 定会尽快赶上大家的步伐。 其次，时刻关注学生的身体状况以及心理活动，让他 们感受到来自学校和老师的温暖。班主任要有一双敏锐的 眼睛，时刻关注学生细微的变化，以便采取及时的措施， 发现问题解决问题。在平时的相处中，经常会有学生出现 身体不舒服或行为表现失常的状况，这个时候作为班主任， 应该及时和学生面对面沟通，了解具体情况，有必要时和 家长取得联系，让孩子感受到来自我们的爱。 再次，班主任的耐心和恒心，才是激励学生稳步前进 的重要举措。一年级的学生刚刚踏入小学的校园，对学校 的规章制度比较模糊，而且现阶段的学生缺乏纪律意识， 有的事情叮嘱二次、三次，四次、五次，依然如故，这就 要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心，以致形成习 惯为止。而好习惯的养成也正是本学期的教育主题之一。 与此同时，积极开发同学们的班集体意识，引导他们 学会团结友爱，互帮互助，由此树立他们正确的人生观价 值观。我班目前班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方 面表现积极，集会、集队等能做到安静、整齐。 如果教师能以一个包容者的心态来面对所有的孩子， 这个班级大家庭定会越来越温暖，孩子的梦想也会更自在 地飞翔。 三、家长是班级的强大支撑和后盾，要加强与家长联 系。 首先，成立班级家委会并和家委会成员及时沟通。我 和家委会的成员建立了讨论组，平日里经常讨论一些班级 事务，我们的共同目标是希望在我们的共同努力下，把班 级建设的更好。我会把我的一些想法告知家委会成员，他 们会及时和其他家长取得联系，然后将具体情况反馈给我， 我会根据他们反映的情况安排下一步的工作。和家委会的 有效沟通，使得工作中省去了很多复杂的环节，开展起来 也更加顺利。 其次，