物理知识生活化教学的措施探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 物理知识生活化教学的措施探讨 摘 要：常规课堂教学中，由于 中考指挥棒的作用，老师们对教学生活 化的关注还很薄弱，目前中学物理生活 化教学的实施仍然存在很多不足，鉴于 此，借助物理教学生活化的新理念和新 措施，以教学改革作为尝试，以提高学 生综合素质为目标，实现从试教育 向素质教育的过度，是本文问题提出的 核心要素。 中国论文网 /1/view-13054567.htm 关键词：物理知识 生活化 教学 措施 一、课前预习引导学生积极参与 中学物理教学中，学生通过课前 预习，不仅能够提前对相应的知识点进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 行预习，而且还能够激发学生的学习热 情，尤其是在开放化知识点的情景带入 中，能够开发学生的思维，培养学生理 论知识和生活实践相结合的能力。 本文在课前的实验设计中，着重 从给学生布置任务，使学生能够将知识 点和生活中的现象、经验和事例进行联 系以及鼓励和引导学生结合开放化知识 点自制生活教具两个方面来进行。 1.布置任务，引导学生自己联系 生活中的现象、经验或事例 在这个过程中，应该以激发学生 的学习热情和兴趣为主要任务，通过鼓 励和引导学生主动将知识点提前和生活 中的相应现象、经验和事例进行联系， 一方面，能够使学生更好地了解下一节 课学习的重点，而且，也能够使教师更 好的抓住学生的好奇心和求知欲，将理 论知识和生活实践相结合，更快、更全 面的将知识点传授给学生。 2.鼓励学生根据教材自制生活教 具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中学学生认识中学物理和接触中 学物理的时间相对较短，对于中学物理 世界当中的现象和规律也都非常的好奇， 更好的激发学生的学习热情，能够促使 他们更积极投入到学习中。 二、课中教学突出娱乐性和参与 度 1.形成课堂小组讨论 课堂小组讨论模式是提高学生参 与度的重要方式，学生在课堂学习过程 中借助小组讨论的方式，不仅能够更好 地活跃课堂气氛，提高学生学习积极性， 而且能够让学生的知识点和思维得到扩 散。 2.巧用幽默的开放化语言和图例 进行教学 教师在教学过程中采用幽默化的 语言是提高教学质量的一种表现形式， 更是活跃课堂气氛，形成融洽师生关系 的关键所在，在中学物理教学中，针对 相应的知识点，通过幽默化的语言进行 描述和讲解，可以使抽象的理论知识变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 得更加具体，保证整个课堂教学效益的 最优化；另外，课堂教学中采用图例教 学能够更好地建立起中学物理知识开放 化教学的直观情景，可以更好的使课堂 教学变得开放化、直观化和趣味化。在 使用图例进行教学的过程中，应该以最 新的，能够更好地吸引学生注意力的插 图、挂图和漫画为主。 3.借助多媒体进行开放化资源演 示 近些年，随着多媒体技术在教学 中的普遍使用，借助多媒体手段使中学 物理教学的相应内容更加的形象和直观， 成为中学物理教学开放化的重要手段。 借助多媒体技术，可以将一些原本不好 展示或者不可能在中学物理课堂中展现 出来的自然现象和情景展现出来，也能 够使学生更好地去观察和分析相应的中 学物理情景；另外，对于学生很难去理 解的中学物理原理、定律等，也可以通 过多媒体手段去模拟相应的中学物理生 活情景，从而提高中学物理知识开放化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教学的质量。 4.通过生活中有趣的故事或迷语， 营造快乐的学习情景 营造快乐的课堂氛围，使学生在 一种欢乐的学习气氛下进行学习，不仅 可以提高学生的学习兴趣，也能够构建 起良好的师生关系和学生关系，从而使 学生愿意主动去跟教师交流和提问。在 课堂上，教师应该根据所讲授的中学物 理知识，适当的引入一些和知识点相关 的小故事、小趣闻和诗词等等，引导学 生去主动的思考问题，激发学生的求知 欲望。 三、课后练习开放化 课后练习是学生在课堂上获取相 应知识的一个延伸性的学习，对于所学 知识的巩固、知识延伸和迁移都有着重 大的意义。中学物理知识课后练习应该 摆脱为做题而做题的错误认识，应该以 培养学生理论知识和生活实践相结合的 相应能力为根本，所以，学生在课后的 练习应该和相应的生活经验相结合，做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一些贴近生活和实际的，能够提高学生 应用能力的习题，提高学生运用相应中 学物理知识和理论去分析问题和解决问 题的能力。 1.课后习题突出开放化 在学生相应习题的练习中，应该 突出其开放化的主题，要提供给学生相 对比较熟悉贴近生活情景的习题进行练 习，从而使学生能够了解在这些习题当 中所包含的中学物理知识点和规律等等， 并以此为基础，让学生能够去解释一些 现象或者进行简单的计算。 2.练习设计开放化，学以致用 在实际的练习过程中，寻找适合 学生的相应的生活情景，更好的去激发 学生的积极性，能够更好地保证学生学 以致用；另外，借助相应的生活体验、 习题设计等等，可以更好的引导学生去 观察生活、产生联想、提出问题、分析 归纳等。 结语 物理知识生活化教学过程中，引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 导学生课前预习相应知识点不仅对学生 更好的了解和熟悉学习内容有很大的帮 助，而且也能够激发学生的学习兴趣。 在这个过程中，要鼓励学生结合相应知 识点去自己制作教具，要引导学生针对 将要学习的内容更好的发现与之相对应 的物理现象和规律；另外，物理知识生 活化的课堂教学中，学生间的小组实验