探析高中英语教学中的人文关怀

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探析高中英语教学中的人文关怀 摘要：语言是一门艺术，也是一 种情感表达的重要载体。英语是一门流 行性很高的外语，在全球的语言使用率 上算是最高的，英语这门学科的学习也 显得很重要。教师们在高中英语的教学 中，不仅仅是把知识进行有效的讲解， 还要注重教学中体现人文关怀。 中国论文网 /7/view-12951289.htm 关键词：高中英语；人文关怀； 意义；途径 英语作为一门外语学科，不仅是 要学习这门语言的知识，更重要的是通 过语言的表达传递出一种思想和精神。 因此，英语教师们在教学的过程中，不 仅要在自己的教学实践中注重人本、人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 性化教学，也要注重学生的人文关怀的 培养，根据新课改以及素质教育的新要 求，以新的教学理念作为自己的教学指 针，在英语教学中体现自己的人文关怀， 让学生们也领会到人文观念下的教学理 念，更好地进行英语学科的学习。 一、英语教学中的现状 英语在高中阶段的学习科目中占 有很大的比重，一直是学校和教师们教 W 中的重要学科，随着一些新的外语 教学理念和方法的引入和实践，高中英 语教学的整体质量和水平大有提升，但 是暴露出来的问题也很多 （一）注重成绩，缺乏人文关怀 很多学校受传统应试教育的影响， 依然以成绩作为教学的最终目的，导致 很多教学依旧采用不合时宜的教学方法， 甚至寻求一些短时间内提高分数的捷径， 这种教学理念下，使得整个教学效果和 质量很难提升。成绩是一切教学的指针 和方面，学生们在这种教学理念下也逐 渐把成绩作为自己学习的最终目的，很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 不利于学生们的综合素质的发展。 （二）教学过程中偏重技能训练 高中英语的学习中，很多教师注 重学生英语读写能力的培养，忽视了听 说模块的训练，在时间分配上就很明显， 很多课时都给了读写部分，而硬说部分 却分配有限的教学时间。偏重技能训练， 导致很多学生的听说能力很差，很不利 于英语在日常生活中的实际应用。如果 一门语言学科，不以实际应用为教学目 标，那么很容易让学生们成为死学知识 的受害者，不利于学生们德智体美的全 面发展 （三）缺乏适当的人文关怀 一门语言课的学习，也是一种情 感态度和人文价值理念的表达，并不仅 仅是为了考核标准而学习。很多教师在 教学中将成绩和考核指标作为自己的教 学指针，忽视了英语教学中对学生情感 态度和人文价值观念的培养，仅仅采用 僵硬、单一的教学模式进行英文教学， 缺乏教学中应有的人文关怀。很多学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的学习目的就是为了提高分数，进入更 好的学府进行学习，最终找一个看上去 很不错的工作，这种学习的动机很不利 于学生的健康发展和综合能力的提升。 二、英语教学中注重人文关怀的 意义 通过解读新课改的要求和大纲， 我们不难发现，在高中英文的教学中， 英语学科不仅是一种语言表达的工具， 也是具有很强的人文气息。 首先，通过英文学习可以懂得国 外的一些文化知识、语言知识，可以让 学生们从英文的听说读写中获取一些人 文气息。在英语教学中体现人文关怀， 可以更好地促进学生个性的发展以及健 全人格的培养，教师们教学的目的，不 仅仅是知识的传授者，也是教育学生如 何做人的引导者。因此，在教学中多关 注学生生的一些学习和成长的特点，保 护好学生心中那份善良、纯真、好奇的 心，让学生在学习中感受到爱的力量。 再次，可以因材施教，关注到每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一位学生的学习和成长。英文教学中注 重了人文关怀，就可以感受语言带给我 们的文化底蕴以及人文特色，也可以更 好地关注到每一位学生的学习状况，充 分体现学生的主体地位，体现一种人性 化的教学理念，通过了解学生间的差异， 进行更有针对性的教学，考虑到每一个 学生的感受和心理状况，促进学生健康 的学习和成长。教学中的人文气息，可 以很好的通过语言来传递一种灵魂和感 悟。 三、提高英语教学中人文关怀的 措施 （一）教师们要转变自己的一些 教学理念 以学习成绩为导向的一些教学理 念，应该逐渐被更新或者剔除，英语的 学习中应该多体现出一些人文气息，不 要一味的以应试教育为学校的教学目标， 而忽略了学生的人性化发展。因此，作 为学生学习中的领导者，教师们要转变 自己一些不合时宜的教学观念，积极解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 读和贯彻新课改下的一些教学要求和教 学目标，以学生的全面、健康发展为大 的教学目标。在注重英语读写能力的培 养时，也要提升学生们的听说能力，这 样才能更好地促进学生的全面发展。正 确、有指导性的教学理念，是教师们进 行有效教学的重要指针，也是更好推行 人文关怀理念的重要前提，教师们为了 适应新的教学形式，就应该适时的调整 自己的教学理念。 （二）加强与学生间的沟通与交 流，体现学生们的主体地位 英语教学中，注重点不再是以教 师的课堂教学为主，更要关注教学中， 学生们的学习反应和心理变化，要想提 高英文教学的效率和质量，更好的体现 人文关怀，就得要不断加强与学生间的 沟通与交流，注重学生的学习主体地位， 根据学生们之间的差异制定适宜的教学 方法和教学手段，关注到学生们的学习 需求和学习兴趣的激发，鼓励学生们发 挥主人翁的地位，积极的进言献策，更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 好地促进我们英语教学的人性化发展。 对于学生们在日常的学习中的发言，教 师们要给予学生们适当的肯定性评价， 多鼓励学生们自主思考、自主学习，不 断利用好自的学习角色，好好促进英语 学科的学习。 （三）英文教学中要多注重人文 教育的实践 人文教育是人文关怀在教学中的 重要体现，就是在教学中掺杂着人文关 怀，多注重学生的学习和成长状况，并 能够根据实际状况进行相应的教学手段 调整，以便更好的适应学生们的个性化 发展。教师们作为人文关怀教学理念的 实践者，首先，就得要有人文关怀的意 识和理念，然后在教学中能够据以进行 英文教学，关注到学生的身心健康发展 以及综合素质的培养，多鼓励学生、多 给学生发挥自我才智的机会，让学生不 断学习中体会到快乐。还要注重学生学 习态度培养以及个性品质的提升，尊重 每一位学生。通过构建良好的师生关系， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 来促进轻松、愉悦学习氛围的营造，更 好的展现人文教育理念。 四、结束语 总之，高中英语作为一门语言学 科，有自己的语言特色以及语言规则， 但是学习语言的最终目的就是运用