探析与行业标准相衔接的独立学院金融工程专业课程体系改革

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探析与行业标准相衔接的独立学院 金融工程专业课程体系改革 摘 要： 分析“ 与行业标准相衔 接”提出的原因以及与 “行业标准相衔接 中”需解决的核心问题，在此基础上， 探讨与行业标准相衔接的独立学院金融 工程专业课程体系改革的手段及方向。 中国论文网 /4/view-12853506.htm 关键词：行业标准 金融工程 课 程体系 中图分类号：G64 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2016）11- 0205-01 天津大学仁爱学院金融工程专业 自 2013 年招生以来，依托天津大学金 融学专业丰富的资源，制定了本专业相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 应的人才培养方案和教学计划，包括开 设的基础课程、专业课程、实践教学和 课程设计等，同时仍在努力探索建设更 加符合我校学生特点和办学思想的课程 体系。独立学院的学生相较于理论知识 更注重具有实践性、应用性和可操作性 知识的学习，因此，针对我校金融工程 专业我们正在寻求建立一个围绕银行、 证券、保险三大主要金融行业人才需求 标准为核心的专业课程群，着力开展与 行业标准相衔接的课程体系改革研究。 一、课程体系改革核心：与行业 标准相衔接 1.“与行业标准相衔接” 的改革方 向 随着金融产业的快速发展，金融 行业对专业人才的职业能力提出了新的 要求，然而高校教育与社会人才需求存 在短暂脱节导致金融行业出现了巨大的 人才需求缺口；随着社会职业教育的蓬 勃发展，促使各院校、各专业大力进行 教学建设和教学改革，促进学生健康成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 才，提高人才培养的质量。因此，为了 使独立学院金融工程专业的人才培养工 作更加契合专业人才的特点及成长规律， 更加符合行业的期盼，提升毕业生的职 业能力，保证人才质量，我们成立了 “与行业标准相衔接的金融工程专业课 程体系的改革研究” 的教改项目。在研 究中必须清楚各相关行业对金融工程专 业毕业生所需的专业知识及职业技能的 要求，进而在课程的设置上作出调整和 修订使其更加符合行业标准。 2.“与行业标准相衔接” 中需要解 决的核心问题 2.1 行业标准如何转化为实际课 程问题。结合我校的人才培养目标，走 访各类金融机构，了解金融行业标准和 对人才的需求，分析如何将行业标准转 换成实际课程问题。金融行业岗位繁多， 各岗位对知识和技能的要求不一，因此 行业标准也会比较复杂。为此，需从众 多岗位中选取独立院校毕业生最有可能 进入的岗位入手，调查这些岗位的入职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 标准和入职培训要求，从而归纳总结出 这些岗位的行业标准中最基本最具代表 性的技能和最迫切掌握的知识，将技能 转换成实训课，将知识转化为理论课。 同时，加强校企合作建立实习基地，为 实践教学提供平台。 2.2 课程设置先后顺序问题。全 面调研和深入了解金融行业岗位的需求， 确定覆盖面广的行业通识基础课程，再 根据各个金融行业岗位的具体要求设定 专业课程的先后顺序，保证学习过程由 易到难、循序渐进、符合教育和认知规 律。 2.3 符合行业标准的实践教学环 境问题。汇集和发掘实践教学的各种资 源，包括不断完善现代金融实验室、校 外实习基地、学生专业社团、校内外师 资、互联网服务交流平台和案例库等， 研究各种资源在实践教学中所需的条件、 可发挥的作用和所需资源不足等问题， 以及如何充分利用相应的实践教学资源 增强学生发现问题、提出问题和解决问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 题的实践能力，培养金融工程专业学生 长期关注经济走势和日新月异的金融市 场行情的宏观敏锐性，创造良好的符合 行业标准的实践实训场所让学生不断积 累经验、培养职业素养和意识。在此基 础上继续探索新的实践教学资源。 二、与行业标准相衔接的金融工 程专业课程体系改革的手段及方向 在改革研究中我们采用问卷调查 的方式来了解当前各类金融机构对独立 学院金融工程专业毕业生的能力需求， 并对当前从事金融相关工作的员工能力 需求进行了调查。 通过发放问卷、回收问卷、整理 并分析问卷，得出以下调查结果： （1）具有金融专业教育背景的 毕业生更容易从事金融行业相关岗位， 在银行中的具体岗位以综合柜员和前台 操作人员为主，且大部分人员的学历集 中在大学本科层次。 （2）多数金融机构主要通过社 会招聘来寻求适合自身岗位的工作人员， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 从校园招聘和实习录用这两个渠道招聘 的人员较少。 （3）金融企业看重毕业生的沟 通能力、服务营销能力以及组织协调能 力，企业希望所录取的毕业生具有较高 的计算机水平，并已取得证券从业证书， 其次是期货从业证书。 （4）强烈的职业道德与社会责 任感是金融企业考虑是否录用毕业生的 第一标准。 （5）对于独立院校的金融专业， 大多数金融企业认为独立院校的毕业生 具备一定的竞争能力和综合素质，且这 种能力和素质得到了金融企业的认可。 （6）多数金融企业认为学校应 加强金融概论、证券投资分析、保险、 沟通与谈判等理论课程的开设。 因此，在金融工程专业课程的改 革中，我们将依照上述对行业人才需求 的调查结论进行课程设置，不断地培养 学生的职业技能。以下是我们根据问卷 调查结果提出的几点改革方向： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （1）在企业对于金融工程毕业 生的能力期待调查中研究发现，毕业生 是否具有强烈的职业道德感与社会责任 感是招聘单位看重的第一要素，其次是 拥有相关的金融类从业资格证书和具有 较强自我学习能力和发展潜质等因素。 因此，在日常教学过程中教师应多注重 学生职业道德素质的培养以及自我学习 能力的锻炼。 （2）为提高独立学院金融工程 专业学生在就业中的优势，必需加大力 度增强学生的实践能力，这就要求在课 程设置上保证各专业培养方向上能力需 求的实践课程安排均匀，在证券方向、 银行方向及保险方向分别增加相应的实 践课程。 （3）尽快完善教学设施，提供 更多的资金支持现代金融实验室建设。 仔细研究走访一些优秀的金融实验室和 实训课堂，借鉴其经验来更好地建设我 系的金融工程专业实践教学体系。 综上所述，