探析转化初中叛逆学生的策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探析转化初中叛逆学生的策略 摘 要：初中叛逆学生最令班主 任头疼，他们以自我为中心，不听教诲， 喜欢与师长对着干来表现自己。初中生 是叛逆的高发群体，如何转化叛逆生， 使其健康成长，是教育工作者着重研究 的课题。本文从分析叛逆生的成因入手， 然后从对症下药、爱和宽容及耐心和坚 持三方面分析初中叛逆学生的转化策略。 中国论文网 /9/view-13007884.htm 关键词：初中叛逆生；关爱；宽 容；耐心 中图分类号：G632 文献标识码： B 文章编号： 1002-7661（2017）04- 159-01 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 叛逆是一种心理现象，叛逆心理 是客观环境与主体需要不相符时产生的 心理活动，具有强烈的情绪色彩。它存 在明显的年龄特征，青少年较突出。叛 逆心理具有负效应，轻者对学习、生活 等构成影响，重者导致过激行为，严重 影响个人成长。因此研究学生叛逆心理 的成因，寻找积极的转化策略，是教育 工作者着重研究的课题。 一、初中叛逆学生的成因 1、初中生叛逆是人性的本质使 然 初中时期是一个孩子从幼稚走向 成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自 己的个性，成就一个完整的自我过程。 初中生的大脑结构和机能趋于成熟，思 维方式超越童年期单一化的正向思维， 向逆向思维、多向思维或发散思维发展， 逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意 识和成人意识。初中生出现叛逆是普遍 现象。 2、初中生叛逆是心理上不成熟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的表现 青少年在心理上的成熟滞后于生 理上的成熟，在心理的认知发展中，由 于阅历不足，孩子的认知容易动摇。思 维有独立性、批判性，由于认知事物和 问题不全面客观而出现偏激、片面、固 执甚至极端化，把家长、教师的劝说、 提醒和督促看成是不理解、不尊重的管 教与约束，会在好奇心的驱使下，作出 违背施教者初衷的行为。 3、初中生的叛逆与家庭的不良 影响有关 家庭是孩子成长的基本环境，家 庭中不同的教育方式会培养出孩子不同 的心理品质与个性。家庭中的不良因素 有：教育方式简单粗暴，命令式的说教、 无休止的唠叨以及在学习等方面期望值 过高等，给孩子造成心理上的压力，渐 渐地孩子的心理就有抵触，进而产生叛 逆心理。 4、学校教育中不恰当的教育方 式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不恰当的教育方式是逆反心理产 生的主导外因 ，学校教育是有目的、 有计划、由专职的教育者对学生施行的 双边活动。对学生心理现象的形成、发 展起主导作用。有些教师在教学中对学 生有不公正的处理，就会导致逆反心理 的产生。 5、大众传播与社会文化对初中 生的影响 以电视、网络为主的大众传播媒 介注重大众化、新奇性，不可避免地存 在对青少年起负面作用的不良影响，并 辐射着青少年反文化心态和反文化意识 的形成。 二、初中叛逆学生的转化策略 1、投其所好，对症下药 对于“ 逆反” 学生，教师应对症下 药，因势利导。对于缺乏经验而造成 “逆反”心理的学生，要联系他们的实际， 运用生动事例，讲道理，提高他们的认 知水平，形成正确观念；对于教师因处 理问题不公，造成“ 逆反”心理的学生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师要承认自己的错误，改进方法，以 行动取信学生，赢得他们的信任；对于 因教师要求过高，造成“ 逆反 ”心理的学 生，教师要摒弃强制手段，更不能求全 责备，应制定符合学生实际的要求。笔 者教过一名学生，入学成绩为班级前茅， 体育成绩突出，但逆反心理强，热衷踢 足球，课堂上看一些关于足球信息的杂 志，成绩直线下降。一次老师在课堂上 批评了他，从此上课就更加不认真了。 老师通过了解得知，该生“吃软不吃硬” ， 此后，老师从他的喜好出发，和他一起 讨论“足球”，收集足球名星照片送给他， 不时地渗透一些道理，对其思想、心理 疏导，渐渐地，他上课认真，思维活跃， 成绩稳步上升。因此，要消除逆反心理， 最关键的一条是教师要找到学生叛逆的 原因，从而对症下药。 2、用关爱和宽容的力量感化叛 逆学生的心灵 （1）关爱的力量 心理学认为，人与人之间的信息 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 交流与传承，需要在良好的心理认同的 基础上进行。心理认同容易入耳、入脑、 入心，形成“ 共振” 效应。反之，会出现 思维盲点，产生心理障碍，影响其效能。 因此，要消除学生的” 逆反 ”心理，形成 心理上的认同，教师必须对学生倾注爱 心，创设良好的教育环境，体贴关爱学 生，以赢得学生的爱戴。笔者遇到这样 一个案例：一名男生，一直以来沉默寡 言，成绩较差，性格孤僻。经调查，该 男生自幼父母离异，跟随母亲生活，很 少见到父亲，更不用说得到父爱。因而 他腼腆、柔弱，缺少男子汉的阳刚之气， 心眼小，最怕别人误解，从而把自己孤 立起来。了解情况后，老师和同学主动 与其交流，将他纳入集体活动中，从学 习、生活上关心、帮助他。渐渐地，该 生成绩稳步上升。 （2）宽容的力量 对学生一味指责，或过多采取冷 处理的态度，会伤害学生的自尊，助长 他们的叛逆思想，进而使师生间形成敌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对态势。教师不妨一改往日的严苛态度， 用宽容的心去接纳学生的e 误，选择 时机有针对性教育，会取得意想不到的 效果。 3、用耐心和坚持赢得学生信任 教师要尊重学生，学会倾听，才 能了解学生，对症下药。当学生充分表 达意见后，教师应做出积极的反应，让 学生心情愉快，充满成就感，有利于双 方的情感交流。对于学生的偏激行为， 教师要耐心疏导，不随意指责。当学生 出现“逆反心理 ”，往往来势凶猛，公开 抗拒，教师不要“ 关、卡、压 ”，先“冷 处理”，摸清情况，了解原因，然后心 平气和地交流，动之以情，晓之以理， 用耐心和坚持赢得学生信任，这样才能 收到