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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探究式教学在小学体育课堂教学中 的实验研究 摘 要:小学作为基础教育,体 育教学是其教育的重要的组成部分,长 期以来我国的小学体育教学滞后于文化 课教学,而在全面提高学生综合素质的 今天,体育教学在小学教育中起到的作 用也逐渐地引起了重视,那么采用全新 的教学方式和方法能够提高学生创新能 力,也为以后的教育活动夯实了基础。 本研究通过对探究式教学在小学体育教 学应用现状的分析,采用实验的方法对 这种教学方式对于小学体育课堂教学的 作用和意义进行探讨,力图为体育教学 活动提供实践及理论上的指导。经过两 组对照实验,最后得出了与传统的体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学方式相比探究式教学中教育双方所 承担的角色不同、在探究式教学当中学 生的主体地位能够更好地体现出来、这 种教学方式有利于培养学生的发现及解 决问题能力、可以有效地促进学生的体 育技能水平提升等。 中国论文网 /9/view-13003646.htm 关键词:探究式教学;体育教学; 教师;学生 一、 实验分析 (一) 实验设计 1. 实验对象 本文选取了某小学六年级两个班 级开展实验,分别叫做 A 组和 B 组, 其中 A 组采用的是传统体育教学,B 组 采用的是探究式w 育教学方式,两个 班级学生运动技能、合作意识、探究能 力、身体素质等方面都是较为接近的。 2. 实验目的 通过探究式教学方式开展小学体 育教学,对学生的运动技能、合作意识、 探究能力、自信心等进行测试,通过对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 比分析检验出探究式教学方式起到教学 效果,得出探究式教学方式对于小学体 育课堂教学起到了良好的效果。 3. 实验方法 A 组采用的是传统体育教学,B 组采用的是探究式体育教学方式,实验 期为 60 天,具体的探究式教学过程如 第一部分的流程,在最后的阶段将采用 统计法来对学生的各方面素质进行数据 测试,然后进行统计学数据分析。 4. 实验控制过程 为了尽量地减小误差,数据测量 都是在实验结束两天内进行的,而为了 避免误差的出现,两个班级课程开展是 在同一时间统一地点进行的,并且教学 内容、课时、教师也相同。 5. 实验评价 评价的方式采用现场调研、体能 测试、自评及技能测试,具体的测试指 标有学生的身体素质、技能测试、学习 态度、自信心、探究能力、合作能力及 意识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 (二) 实验结果 (三) 实验结果分析及讨论 与传统体育教学方式相比探究式 体育教学具有明显的优势,通过上面的 实验数据,我们可以得出下面几点结论: 1. 探究式教学比传统体育教学方 式能够更快速使得学生技能及体能得以 提升。 通过表 21、22 的实验结果,我 们可以看出两组的实验数据差距是较为 明显的,那么就说明了探究式教学能够 有效地提升小学生的运动技能,并且还 可在短时间内实现该目的。 2. 探究式教学比传统体育教学方 式能够更好提升学生与体育训练有关的 能力 通过表 23 我们可以看出探究式 教学能够有效地提升学生的体育学习兴 趣、自信心、探究意识、合作意识及能 力,这些能力对于学生来说对提高体育 教学效果来说意义和作用也是巨大的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 二、 探究式教学模式在小学体 育课堂教学中有效实施的保障条件 根据小学生的特点及小学体育课 堂教学特点出发,根据上面的分析,探 究式教学对于开展小学体育课堂教学作 用及意义重大,那么作为教师来说要想 在课堂上更好地去实施探究式教学,则 需要从下面几个方面去着手: 1. 提高体育教师的执教与专业技 能水平 采用探究式的教学要求教师有较 高的体育专业技能,另外还要求教师的 执教水平达到开展探究式教学的水平。 2. 学生应具备一定的思维及知识 经验 探究式教学过程中学生思考问题 的能力、自主研究能力都要达到某种水 平,那么这种教学模式则不适合低年级 知识经验不足、思维发展较低的低年级 学生。 3. 应有足够的器材和场地作为探 究式教学开展的根本保障 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 小学生对新事物兴趣比较浓厚, 所以在探究式教学当中体育课堂教学首 要环节就是通过器材和场地布置来引起 学生的兴趣;小学阶段的班级数量较多, 很多的体育课程都需要在一个场地教学, 那么保障场地则成为了关键,所以作为 教师来说则应该积极地对体育器材、场 地等进行有效地整合,从而引起学生参 与到体育课堂教学的兴趣。 三、 总结 根据实验分析,本研究得出了探 究式教学能够有效地提高学生的身体素 质、技能测试、学习态度、自信心、探 究能力、合作能力及意识和传统的教学 方式相比较,探究式教学更适合小学体 育教学,但是体育课堂教学当
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