试论小学语文作文教学方法的创新

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论小学语文作文教学方法的创新 摘要：随着我国新课程改革的不 断深入，新课标对小学语文教学工 作提出了更高的要求。作为语文教学的 重点内容，作文教学是提升小学生写作 水平的重要途径，但由于受到以往作文 教学的种种束缚，小学语文作文教学始 终没有实质性的进步，学生写出的作文 也毫无新意。 中国论文网 /7/view-13019826.htm 关键词：小学语文；作文；教学 创新 作文教学的主要目的是培养学生 的写作水平和表达能力，小学阶段是学 生能力形成和发展的关键阶段，因此必 须重视小学作文教学，不断地改进和创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 新教学方法，使学生热爱作文，擅于作 文。 一、小学语文作文教学概述 要对小学语文作文教学的创新途 径进行探讨，我们首先要明确目前小学 语文作文教学中存在的问题和小学生的 行为和思维特点，这样才能有针对性地 进行创新教学方法的研究。 二、当前小学作文教学的现状和 问题 1、作文缺乏真情实感。小学生 的心理状态还处在发展的阶段，心智和 思想在很多方面都不成熟，他们的思维 能力与初中生、高中生相比还有很大的 差距，但是小学生天真活泼的个性也是 成年人所不具备的，只有他们才能写出 充满童真的作文。新课程标准明确 提出要确保小学生能够将他们的真实想 法在作文中表现出来，但现阶段小学作 文存在一个非常严重的问题，即作文缺 少真情实感，小学生作文模式化的问题 比较严重，很多堆砌的字词，却缺少真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 情实感，表达方式也比较单一。 2、作文过于模式化。小学生开 始学习写作时通常先是模仿，然后才慢 慢过渡到自由写作。如果这一阶段教师 不运用合理的方法进行引导，学生作文 模式化的问题就会非常严重。当下社会 信息交流非常频繁，小学生能够从互联 网上找到很多作文模板，虽然互联网上 的作文素材可以在很大程度上增加学生 的词句积累，但是相应的，也会让很多 学生养成抄袭的坏习惯，这样学生写出 来的作文就缺乏真实情感，没有创新。 3、教师缺乏示范性。小学生正 处在童年阶段，热衷于模仿是这一人生 阶段的表现之一，而教师是小学生非常 喜欢模仿的对象。随着信息时代的来临， 当代小学生的知识和视野更加广阔，有 些学生很小就具有了独立的思想与意识， 例如部分学生在学习作文之后会想，老 师每天要上那么多课，还要阅读学生的 作文，那么他自己的作文水平怎么样。 在这种时候，语文教师就应该为学生做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 好示范，消除学生的疑虑，让学生信服。 4、作文不贴近生活。作文写作 的过程从本质上说就是运用自身所积累 的各种素材在脑海中进行再次加工，然 后运用语文技巧将其整理成通顺完整的 句子的过程。作文素材通常都来源于生 活，如果离开了生活实际，那么写出的 作品将毫无生机与活力。在现阶段的小 学作文教学中，学生只能在教室中学习， 无法走出教室去观察生活，因此所写出 的作文只能是词句的堆砌，东拼西凑， 缺乏真实情感。本来小学生是具备很丰 富的想象力的，但是由于与实际生活脱 节，他们写出的作文丧失了活力。 三、小学语文作文教学创新方法 1、建立开放课堂，激发学生创 造兴趣。作文教学的创新性除了教学手 段创新，还应该激发学生的创造力和兴 趣，这也是作文教学中非常重要的一点。 为了激发学生的的创造力和兴趣，教师 可以开放课堂，充分调动学生兴趣，突 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 出学生主体地位，激发学生潜能。首先， 营造民主的作文教学气氛。教师要充分 尊重学生的兴趣和意见，在课堂中尽量 避免直接批评学生的创造，要允许学生 大胆创新，营造一个愉快、民主、积极 的作文教学气氛。其次，让作文教学走 出课堂，走进生活。作文教学不应该限 制在课堂上，应该和学生的生活紧密联 系在一起。教师可以培养学生养成记日 记的习惯，将日常生活的点滴及时记录 下来，这种作文形式可以缓解课堂教学 带来的紧张感，让学生对作文写作感到 习以为常，培养良好的写作习惯。 2、说、读、写结合，实现作文 能力的迁移。口语与阅读和写作相结合， 能够很好地促进学生写作能力的提高， 也能够锻炼学生的口语表达能力。教师 可以让学生重复阅读过的精彩的故事， 或者鼓励学生将故事改编并表演出来， 一方面，这样加深学生对故事的感受力； 另一方面，促进学生将说读写相结合， 促进口语表达、阅读与写作共同发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、自主选题，提倡新材料、新 内容。在作文选题中，教师要注意避免 使用缺乏新意的题目，有一些作文题目 已经写了几十年，不能提起学生写作的 兴趣，如最 xx 的一天 最 xx 的人 记一件小事等。教师要关注时事， 选择新颖的作文题材，鼓励学生在写作 中写新材料、新内容，鼓励学生想象， 尽量避免命题作文，要给予学生充分的 主动权，去选择和创造自己喜欢的作文 形式和题材。 4、自主讲评，培养学生修改文 章的能力。修改作文也是学生作文能力 培养的一个重要方面。修改作文，一方 面，可以培养学生形成严谨、仔细的习 惯；另一方面，也可以通过修改进一步 提高自己的作文作水平。以往的作 文教学，讲评主要以教师为主，但是， 我们可以尝试让学生在教师的指导下进 行自主讲评。教师要为学生明确修改的 目标，教导学生修改方式，同时要充分 尊重学生的主动性，将修改的权力下放 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 到学生手中。 总之，小学语文作文教学中，为