七年级复习计划.docx

七年级复习计划 导语：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取 专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答 方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。 转眼间，离期末考试就剩一个月了， 。这是我们本学期 最后一次大型考试。一提到期末考试，不少同学十分紧张， 看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期 中复习，我想给大家提几点建议： 1、制定计划： 我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各 门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的 复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完 成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必 须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点， 对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己 在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多 花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该 少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 2、认真读课本： 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其 实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习 时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要 很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经 意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清 晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且 对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上 把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试 卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的 问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回 答问题的严密性。 另外，期末考试不会很难，着重考基本知识以书为主， 所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较 高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条 有没有，没有时间完整的浏览你的答案。 3、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、 理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。 根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够 通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为， 人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样， 希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。 记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不 能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉 它。学习书本 知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时， 我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这 四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性 的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越 能够掌握知识。 记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着 书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝 试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理 解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识 点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我 们是脑筋动得最快的时期。 4、复习小技巧 该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文 的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定 要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情 就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题 (你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)， 这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较 久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默 的一定要搞定。 5、复习注意事项： 在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休 息， 一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很 长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所 以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的 几门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效 率。同时，还应该注意休息。 考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什 么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠， 现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上 不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目 也没有时间做了。 希望同学们保持一个良好的心态，做好期末复习，考 好这次考试，加油! 一、指导思想 通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识 的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练 结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体， 注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提 高学生的语文素养。 二、复习重点 (一)语文知识积累与运用专题复习 1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体 把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积 累、病句修改等题型进行训练。 2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其 应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。 (二)文言文阅读部分复习 重点实词及虚词的把握 关键语句的翻译 对古 文思想内容的整体把握 语法现象归纳：A 古今异义 B 一词多义 C 通假字 D 省略句 E 倒装句(点到为止) F 词类活用(点到为止) (三)现代文阅读复习 阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅 读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章 的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅 读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能 力。如： 现代文阅读答题思路： 审清题干要求几问，问什么。 寻找和锁定答题区间哪几段，哪一段，哪几句， 哪一句。 筛选最重要的词句抓关键词，关键语句。 整合信息向“标准答案”靠近，要点全面，语 言简洁。 现代文阅读答题方法： 直接摘取(筛选摘取) 筛选整合(先筛选，后整合) 分析阐述(分析后用自己的语言表达) 除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法， 如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅 读能力 (四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评) 写作技巧点拨 指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题) 考场作文训练 优秀习作赏析 三、复习时间：、(共计四周) 一、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目 标定为尽力提高全班学生学习成绩，让优生率达到 40%，及 格率达到 90%，不同层次的学生设定不同的目标，把平均分 提高到 100 分以上。全班学生 80%能掌握基础知识，运用基 础知识解决实际问题。 二、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复 习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时， 紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环 节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习 策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并 及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归 纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及 时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。 三、复习措施： 1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形 式，把各章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理 清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络， 便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。 2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解 释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习 中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细 的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行， 这样有助于学生深入思考，认真记忆。 3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要 做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习 加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为 止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般 的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应” ，有针对 性地复习。 4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复 习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环 节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什 么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握 的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为 止。 5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行 整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内 容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进 行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习 题进行强化性的复习。 6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点， 采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点， 解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。 7、系统强化：主要是通