三年级下英语复习计划.docx

三年级下英语复习计划 一.单词部分：重点单词复习 男孩 girl女孩 teacher老师 student 学生 friend朋 友 man 男人 woman女人 (家庭成员)：father(dad)爸爸 mother(mom)妈妈 grandmother(grandma)(外)祖母 grandfather(grandpa)(外)祖 父 sister 姐妹 brother兄弟 (数字)：eleven 十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 (水果)：peach 桃子 pear 梨 watermelon 西瓜 orange 橘子 apple苹果 banana 香蕉 grape 葡萄 strawberry草莓 (玩具)：bus 公共汽车 bike自行车 taxi出租车 jeep 吉普车 5.形容词 ：small 小的 big大的 short短的、矮的 tall高的 long长的 (动物):giraffe 长颈鹿 deer鹿 ant蚂蚁 fish鱼 goose鹅 kangaroo袋鼠 duck鸭子 dog狗 elephant大象 lion狮子 mouse老鼠 snake蛇 squirrel松鼠 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 zoo动物园 7.缩写：CAN 加拿大 PRC中国 UK英国 USA美国()早上 ()下午 TV 电视 8.吃的食物：ice-cream 冰激凌 egg鸡蛋 hamburger 汉堡包 hot dog热狗 9.喝的饮料：coke 可乐 coffee咖啡 milk牛奶 water 水 juice果汁 10.其他：desk 桌子 chair椅子 bag包 walkman随身听 lamp台灯 key 钥匙 night 夜晚 nest鸟巢 queen 女皇 rain雨 rainbow彩虹 umbrella雨伞 vest背心 violin小 提琴 window 窗户 wind风 box盒子 yo-yo悠悠球 二、重点句型复习 Unit 1 1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too. 2. A: Where are you from? B: Im from China./America/Canada/ PRC/ USA/ CAN/ UK 3. A: Im sorry. B: Its OK. 4.有人敲门你说：Come in, please. 5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school. Unit 2 1. A: Whos this(that) man(boy)? B: Hes my father(brother). 2. A: Whos this(that) woman(girl)? B: Shes my mother(sister). 3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么 说： B: Come on! 4. A: Lets watch TV. B:OK!/Great! 5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.) 6. A: 怎么用英语表达“好大的一条鱼啊!” B: What a big fish! 7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family. Unit 3 1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.) 2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.) 3. A: 怎么用英语集合： B: Line up. 4. A:“对的” 、 “正确的”英语怎么说： B: Thats right.(Youre right.) 5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates. 6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: Whats in the box? 7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打 开它?Open it and see. Unit 4 1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I dont.)(Sorry, I dont like pears.) 2. A: What about grapes? B: Yes, please. 3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.) 4. A: Im hungry.(我肚子饿。) B: Im hungry, too. 5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.) 6. A: Have some more. B: No, thank you. Unit 5 1. A: Where is my ruler? B: Its under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.) 2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! Im here. 3. A: 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： B: Look out!/Watch out! 4. A: 怎么用英语说“对不起，打扰了!” B: Excuse me. 5. A: Can I use your pencil? B: No problem. 6. A: 怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐!” B: Happy Womens Day! 7. A: 怎么用英语说：“祝儿童节快乐!” B: Happy Childrens Day! Unit 6 1. A: Look at the elephant. B: Wow, its so big! 2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow. 3. A:“它有一条长尾巴 ”英语怎么说： B: It has a long tail. 一、 复习对象分析: 各个教学班的学生学习情况分布很不平衡： 班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在 他们身上要多花点时间及心思。 二、 关于复习 复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化 和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解 掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一 样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺， 为后的继的学习打下良好的基础。 (一)复习内容与目标 通过复习，期望学生能达成以下的学习目标： 知识与技能 1.字母：能熟练掌握 26 个字母的听(听辨出字母读音)、 读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元 辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。 2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词 95个 3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解 每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。 兴趣与态度 继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮 助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识 较好地得到巩固与适当的发展。 方法与过程 复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学 习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各 方面的智力和策略都有所提高和发展。 (二)复习课时要注意: 1. 教学内容以学过的语言材料为主 (总结、归纳、应 用训练) 2. 重温已学内容(回忆、强化) 3. 弥补不足(教与学的不足) 4. 归纳总结，发展技能 (整理、归纳、概括、运用、 发展) 5. 课堂教学形式以训练活动为主 (学生语言训练活动， 有层次性的活动安排) (三) 复习方法： 1). 注意复习的横向和纵向的交叉;归类复习和课本复 习结合进行。 2) 注意密度、合理分配时间; 重视学生的反馈信息。 (四) 复习时间及复习过程的一些工作： 1.复习前的准备工作: 把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)。 教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进 行自己的归类。 本学期的单词可分类如下： 数字水果颜色 家庭成员 2. 课前的步骤: (早读前的十分钟) 基础知识的梳理： a) 单词复习，每个星期两类单词。b) 创设情境复习 每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。 3.课堂上的必做项目： 1、朗读老师指定的归类单词/ 归纳每课的重点句子。 2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。 3。 做专项练习 一、单词 表示方位的：on under in behind 表示颜色的：red green yellow blue white black brown 表示数字的：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 表示动物的：pig dog cow duck chicken cat mouse 老鼠 表示水果的：apple orange pear 表示人称的：I/me(宾格)you it/he/she we they 表示物属的：my your its/his/her our their(他们 的) 表示远近的：this(近处的，这个，单数) these(近处 的，这 些，复数) that(远处的，那个，单数) those(远处的，那 些， 复数) 表示三餐的：breakfast lunch dinner 表示对应的：boy-girl man-woman uncle-aunt father-mother brother-sister grandpa-grandma 表示学习用品的：book rubber schoolbag crayon ruler pencil case pencil pen 二、词组 in class 在上课 stand up 起立 open the door/window/book 打开门/窗/书本 sit down 坐下 listen to 听 close the door/window/book 关上门/窗/书 want to 想要 over there 在那边 look at the blackboard/picture 看黑板/图片 eat my cake 吃我的蛋糕 drink my milk喝我的牛奶 lunch box午餐盒 Dont drink/eat.不要喝/吃/说话/跑/睡觉/大叫。 hurry up 快点 wake up 醒醒，起床 my/your/his/her book 我的/你的/他的/她的书 my pencil/ruler 我的铅笔/尺子 under your desk 在你的课桌下 on your chair在你的椅子上 behind the door在门 后面 in the tree 在树上(外来的事物，如，小鸟) on the tree在树上(树上生长的，如，苹果) six o clock六点钟 a nice cake 一个漂亮的蛋糕 make a wish 许个愿 on the farm 在农场 two cows 两头奶牛 eight chickens 八只鸡 these apples 这些苹果 those oranges 那些橙子 an apple/orange一个苹果/ 橙子 welcome to.欢迎 that girl 那个女孩 my cousin 我的堂兄弟，表姐妹 三、句型 1.询问是什么东西? 单数时 -Whats this/that? -Its a/an 复数时 -What are these/those? -They are+名词复数形式. 2.询问是什么吗? 单数时 -Is this/that? -Yes, it is . -No, it isnt. 复数时 -Are these/those +名词复数形式?. -Yes, they are./No, they arent. They are 3.制止某人时 -Dont drink/eat/talk/run/sleep/shout. - Im sorry. 4.询问怎么样? -What about+食物/饮料? -Yes, please./No, thank you. 5.询问什么颜色 -What colour is? -Its red /green/yellow /blue/ white/ black/ brown. 6.询问年龄 -How old are you? -Im one/ two/three /four/ five /six/ eleven /twelve. 7.询问几点了 ? -What time is it? =Whats the time? -Its oclock . 8.询问是谁 -Whos she/he/this girl/that boy? - Shes/Hes my 9.询问在哪 -Wheres? -Its on/ under/in /behind 或 Its over there. s time for