三年级数学第一学期教研组工作总结.docx

三年级数学第一学期教研组工作总结 【导语】三年级数学第一学期教研组工作总结怎么写? 先看看小编为大家搜集整理的关于三年级数学第一学期教 研组工作总结吧! 第一学期三年级数学教研组总结 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期 中，我们三年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业， 团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简 要总结如下： 本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学 习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框 架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教 学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学 实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略” ，全组 人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案， 把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学 生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为 主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培 养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用 题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的 学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣， 学的轻松。在教学长方形和正方形的周长时，让学生充分 动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出长方形周长的计 算公式，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解 知识，掌握知识。 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们 还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。 教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇 到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起 探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系， 及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信 心和学习兴趣有了一定的提高。 三年级共有 4 位老师，平时结合自己的研究课题能积 极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制 度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自 己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 三年级数学教研组工作总结 我们三年级教研组有四位成员，回顾这一学期的教学 教研工作，我们有着几分充实、几分感概 现将这一学期的教研组工作总结如下： 一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。我们 全组成员认真落实师德行为规范，都有积极的工作态度， 能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布 置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。 组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全 组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这 个学年的努力下不断提高。 我们教研组能认真执行学校的规定，根据学校计划， 在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定 本组教学研究活动计划，注重开展观摩教学、听课、评课、 经验交流等活动，并注重工作的实效性。 在我们的教研活动中每月两次组织全组教师深入钻研 教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落 实。重视集体备课，加强各位老师之间的交流学习、互通 信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学能力。 定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。每 单元的教学结束后，我们都按时进行讨论，组织学科的教 学质量分析与反思。全组教师坐在一起，认真做好教学质 量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效 地进行打好基础。 这一年来，我们组织全组教师加强业务学习，每月两 次听课活动，相互听课、评课。在每月组内教研活动中认 真听课、评课，上课老师能认真备课，全组教师积极配合， 帮助上课老师备好课。并根据自身的教学情况，向其他老 师请教，解决教学中的实际困难。 三年级是一个转折的阶段，我们年级又面临着班级人 数多，外地学生较多，在计算、理解能力方面较弱的实际 情况，所以教师们对此都非常重视，能根据教材的要求， 让学生通过多种形式的练习，引导其发现规律，促进计算 的有效。 教学质量的提高依赖每个教师的每堂教学，每次练习， 依赖教学过程中的每个点滴，是个积沙成塔的漫长过程， 我们能够耐住过程中的寂寞，内外兼修，扎扎实实把教学 质量提高到一个新的高度。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的 辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时 深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真 正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中 的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，去 携手创造灿烂的明天! 三年级数学教研组工作总结 时光流逝，忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束， 回顾本学期的工作，我们教研组没有金灿灿的奖杯，也没 有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默 耕耘。一学期以来，我们组结合我校的实际情况，依据开 学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地， 抓好常规工作，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共 同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动，现将本学 期的工作总结如下： 本学期，全组教师能够根据开学初教导处制定的“数 学学科常规工作细则”认真开展常规工作，认真探究教材 的深度和广度、注重教法与学法的指导，研究教学的重点、 难点，精心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每 一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课 后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠 错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂 清、日日清，促进教学质量的进一步提高。 我组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。 为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平， 提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且 把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视 听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后 积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教 法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透， 是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行 中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的 提高，尤其是加速教师的成长。本学年，老师们公开课均 超过 2 节，在不断的磨砺中提高自己。 为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老 师们经常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体 课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教 材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何 把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见 解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。虽然这学期 每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师 都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结 合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的 生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的作 业学习交流中，我们看到了老师们认真批改学生每一次作 业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。 在期末考试临近的那些天，我常常看到数学组的老师们放 学了还在和学生一起研究，一起学习，这种忘我的工作态 度实在令我感动。 为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力， 进一步培养学生认真细心的学习习惯，也为了检验一个学 期的“晨读早练”成效，我们年级利用课堂有效时间举行 了数学“计算无差错竞赛”活动。竞赛题的内容是根据本 册书的计算内容而设定，包括口算、估算、笔算和简单的 混合运算。此次活动，丰富了学生的校园文化生活，激发 学生的数学学习兴趣，培养了学生计算的能力，给学生搭 建了展现其数学能力的平台，全体同学积极参与，涌现出 了一大批计算能手，收到了很好的效果。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课 的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什 么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。理论水平仍存在着欠缺， 今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合， 提升教师数学专业素养，使大家的教学水平进一步得到提 高。 3、课题探索研究力度不够，在今后的教研工作中，继 续把加强课题的研究作为一个工作重点。 第一学期小学数学教研组工作总结 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安 排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教 研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教 师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时 效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研 工作，现就本学期教研工作总结如下： 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强 我组教师对XX 版小学数学课程标准)的学习，不断提高 课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读 XX 版小学数学课程标准 ，并发表学习感言，并组织“学 习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以 研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公 平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修 组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰 写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执 教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀 课例。 1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动” ， 在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学 校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一 定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。 2.青蓝工程-师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分 发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨 干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同 备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创 造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平 台，通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面 达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组 的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好 习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 1.组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校 确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员 组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低 年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海 平、王艳慧、刘娟娟。 2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题， 开展行动研究，XX 年 12 月 24 日学校成功召开小课题开 题汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题 是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我 的错我来改的建立和有效使用。 1.认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体 备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备 教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造 性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生 实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师 要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风 格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时 写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学 设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性 的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合 好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、 作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课， 先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计， 要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课 堂教学的不足。 2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化 课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂 教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程 管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流， 通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断 提升自己的课堂教学水平。 3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能， 作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时， 适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学 生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持 每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况 进行量化积分。 4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课 前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两 头，特别加强了对后进生的辅导。 5.组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更 好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位 数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位 数的估算的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。 通过研修，我们组内教师的学习积极