与教育恋爱为题的演讲稿.docx

与教育恋爱为题的演讲稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 今天，我讲话的题目是与教育恋爱 有一句话说的好：工作者是美丽的、快乐的。是的,只 有真正热爱生活、热爱命运、热爱事业的人，人生才是充 实的、幸福的、美丽的、有价值的。我想是的，不痴不成 才，对于我们青年教师而言，也许追求事业的过程，其实 就是与教育恋爱的过程，就是追求教育女神的过程！工作 6 年来，在领导、同事们关心和爱护、帮助与支持下，自己 在充满书香与儒雅的校园里快乐进步与成长。今天，借此 机会，首先表达一份自己对大家多年的帮助与关爱，表示 诚挚的谢意！ 今天，学校给我的讲话主题是“热爱教育事业” ，这个 命题，其实我也一直在思考。作为青年教师，自己和自己 所挚爱的教育事业，一直更象恋人的关系？记得，一位哲 人曾经说过，追求艺术之神，就需要全神贯注，需要加倍 付出，否则得不得她的青睐。我想，追求教育事业，同样 如此。在与教育恋爱的过程中，自己深深体会到四个字： 酸甜苦辣。今天，我就以这四个字为纲，以我投身教育事 业的足迹为纬，与大家共同分享我的成长点滴感受。 事实上，自己作为一个中学的班主任，在具体工作的 过程中，最先我体会到一个字就是“酸”字。自己雄心勃 勃，想做一番事业，想当好班主任，可是老虎吃天，无法 下手，一开始又感到茫然，心里自然有点酸。刚走上教师 岗位，不知道怎样与学生相处，似乎多情反被无情恼，心 里酸楚楚的。就象谈对象，对方的脾气、性格、爱好，一 无所知，怎么谈啊，不谈，又不甘心，所以酸酸的感觉才 上眉头，又上心头。 众所周知，班主任这个头衔并不是那么好当的，班主 任工作千头万绪，方方面面都得想到做到，来不得半点懈 怠，所以每位班主任都在兢兢业业的工作，唯恐出一点差 错。班主任分内的事我们尽心尽力的去做，有些不该班主 任做的事我们也要去做，有时费力还不讨好。有时，需要 动员家庭和社会的力量齐抓共管才奏效。比如，我们班的 同学就是一个很特殊的例子。他父亲是做生意的，一天到 晚忙的脚不沾家，父子俩没有时间沟通。优越的家庭条件， 造成了这个同学的马虎性格特点：任性贪玩，根本不把学 习当回事；甚至旷课，还说假话说睡过了头没人叫醒。后 来，经过与家长共同努力，才纠正了这个学生不少毛病。 而在这个学生经常旷课的那些日子，自己作为班主任的我， 又要上报校长又要给家长打电话，处境非常尴尬。一些人 不理解我，反而嘲笑我教育无方，给我冷言冷语时，我总 感觉到像是有一盆冷水从头泼到脚，真是感觉心酸！尽管 如此，我还是爱我的学生们，爱我的工作岗位，因为人民 教师，往崇高点说，是人类灵魂的工程师，任重道远。酸 只是瞬息间的心理，更多的时刻，自己这在洒满阳光与爱 的从教道路上。 我认为，没有爱就没有教育，热爱学生是中学教师的 基本品质，是我们教师职业道德的核心，同时也是我们消 除酸楚的明智之举，去爱自己的弟子，爱每一个学生，包 括他们的缺点。学生们没有食物，阳光，空气等物质需要 的满足就无法生存，没有爱的精神需要的满足也无法健康， 幸福的成长。教师要用心爱孩子,用爱和孩子交流，在教师 和孩子之间架起一座爱的桥梁。只有这样,才能让孩子信任 自己,接纳自己,才能容易的和孩子沟通，进而引导教育孩 子，达到改变孩子的目的。只要有真爱，一切困惑与郁闷 包括酸楚，便会烟消云散。 教育事业是甜蜜的事业，今日的辛勤耕耘，我们一定 能够迎来明天的金色收获，迎来桃李遍天下。对于经过自 己亲手培养而成为国家栋梁的学生，作为教师永远感到骄 傲与自豪。 而这种甜蜜，是靠过硬的教学本领做支撑的。一个教 学和班级管理的门外汉。无论如何，是品尝不到这种丰收 以后的甜蜜与欣慰的。同时，要酿造出甜蜜，必须象蜜蜂 一样四处去采蜜，千山万水，采集百花，这样才能修成 “正果” 、因此，为了当一个称职的班主任，教育理论、为 人处世、畅销书籍是自己阅读的三大主题， 教育学 、 心 理学 、 学与教心理学 、 给教师的建议 、 生命与教育 、 让教育焕发生命的价值 、 生命德育论 、 迷恋人的成 长在工作和学习中，自己还非常注重和同事们一起 探讨交流，共同提高。把所学到的知识应用的教学与班级 管理实践中去，同时，充分尊重家长，与家长密切配合， 做好学生的思想工作。 是我们班年龄比较调皮的学生，经过观察与分析，我 发现他功课不扎实的原因，主要是上课不认真听讲，总是 东张西望，做事情比较散漫，坐在那里也没有精神，这种 懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地 进行学习了。通过与妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的 担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手 的机会，所以对学习东西兴趣不大。针对此种情况，自己 对症下药，因材施教，和家长配合多引导帮助，多提醒督 促，多表扬鼓励，少包办代替，最终。使这个学生养成良 好的学习习惯，学习成绩不断提高。 “要给学生一碗水，自己先要备一桶水” ，为一名地理 教师，自己能以科学严谨的态度对待地理教学的每一个环 节。始终要求自己在专业上精益求精，认认真真备学生， 扎扎实实备教材，对教学中的每一个细节都力求落到实处。 大胆尝试新的教学方法，以“把微笑带进课堂，把激情带 进课堂，把思考带进课堂”的教学思想为指导，形成了自 己独特的教学风格。近 6 年来，多次参加各级赛课，承担 公开课和观摩课。在实践的基础上，自己努力将教学和研 究结合起来，不断提高自己的业务水平和能力。撰写的论 文xx xx xx发表在xx ， xx等报刊上，另外 撰写有余篇文章获得各级各类奖励。在教书育人、班级管 理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，成为学校 的骨干教师。 20xx 至 20xx 年，自己所带 174 班每学期都评为校级优 秀班级；20xx 年，由于教学成绩突出，被评为校“教坛新 秀” ；20xx 年，在全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教 师，并授予全国优秀科技辅导员称号；20xx 年，湖南省新 课改培训期间为地理学科参培教师上旅游地理专题研讨课， 得到省教科院专家的好评；20xx 年，评为长沙市优秀教学 能手；20xx 年所写“爱的教育”德育论文评为长沙市一等 奖；20xx 年校青年教师赛课评为二等奖；20xx 年，174 在 高考中实现学校的最高目标，参加校青年教师赛课评为二 等奖，获得“青年教师培训”优秀学员；20xx 年，所带 227 班分别被评为校级优秀班级、优秀教学班级、长沙市优 秀教学班级。获得学校一等奖的第一名，自己被评为校级 优秀党员；20xx 年，所教的高二 214，223,216 评为校级优 秀教学班级，获得校级第二届五四青年奖；201x 年，被评 为长沙市优秀班主任。 感谢领导，感谢学校，感谢命运，感谢学生，自己感 觉并没有做什么，就得到组织上这么多的荣誉，自己觉得 受之有愧。即使做出点什么，也是自己和学生们、家长们、 包括学校共同努力的结果。因此，自己非常珍惜我与学生 们的佛缘，这是自己从教 x 年的感悟。总是心怀一颗感恩 之心，全身心地投入教育事业。以苦为甜，苦中有甜。 说到“苦”字，我想大家首先想到的便是刻苦，吃苦。 确实！作为一名教师，特别是一名班主任，要实现自己的 人生理想，必须吃得苦中苦，不怕累上累，才能赢得学生 们的敬重，才能树立起自己的威望。 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。 水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它 好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志 向。万物入水，必能荡涤污垢。因此，我的感受是，不仅 要当好苦行僧，还要善于当苦行僧。自己为自己制订的目 标：强健的体魄扎实的专业基础过硬的心里素质。奋斗口 号：不抛弃，不放弃，坚持就是胜利。 一次放学后，我看到一个叫的孩子在爱跑步，觉得这 个孩子的爆发力特别强。于是自己就利用课余、周末、寒 暑假时间，请体育教师帮为这个孩子进行体育启蒙训练， 单双杠、长跑、木马等。学习体育需要投资的，而这个孩 子的家庭经济比较困难，父母又没有经济来源。于是，自 己还经常为这个学生垫钱，让他去观摩体育赛事。如今这 个孩子已进入一家体院深造学习。她的父母亲逢人便说： “我们一个农村家长懂什么啊，要不是老师挖掘了我家孩 子的艺术才能哪！” 在日常生活中，自己要求学生做到的，自己一定做到。 学生的每一点进步，一幅精彩的画面，一件漂亮的小制作， 一个有创意的想法，一个闪动智慧的火花，都是我的快乐， 都是对我职业的安慰。身为教师，收获的不仅仅应是这些， 更应该是来自学生对我本身人格魅力的折服。看到许多学 生表述着要当像我一样的教师的向往，收到毕业多年的学 生寄来的问候，我深为欣慰。我在三尺讲台前默默耕耘， 从未想到能够收获到讲台以外的如此多快乐。 从走上教育工作以来，慢慢也体会到了生活的苦味， 无论什么事情，不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊。我 想，生活就是这样子吧，看似平凡，但是我想其中的味道 只有亲自去尝试才会知道。而要真正把生活工作过得精彩， 要靠自己去体会，去寻找和创造快乐。 在班级管理上，我经常挂在嘴边的口头禅是“让优秀 成为一种习惯” ，自己日复一日地用自己的爱心，去热爱工 作、热爱孩子。从教以来，自己牺牲了无数假日，给不同 层次的学生补习功课、做学生思想工作和家访、带领学生 参加各项有意义的活动、每次出差回来都要给学生买纪念 品等，一切的辛苦付出，自己无怨无悔。并且，正人先正 己，以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学 生，教育每一个学生，把爱洒向每一个学生。 我想，无论做什么工作，都要用心去做，都要保持一 个良好的心态。那样在精神上才有动力，才有奔头，不会 觉得苦累，觉得艰难！ 辣能刺激人的食欲，让人吃得多、吃得香。教师职业 的辣味事件也刺激着我坚强成熟起来。 家长之辣，让你难以想象。那年，我当班主任，晚上， 一个喝醉酒的学生家长找到我，硬说体育老师打他孩子了， 看他的样子就是找茬儿的，我费了好多口舌把这尊神请走。 没想到，一会儿，从体育老师家中传出了叫喊声，我急忙 去看，好家伙，两人正支架子呢。不知那来的勇气，我大 吼一声：“我是班主任，有问题找我。 ”然后，趁势把他们 拉开。就这样，一场老师、家长之间的暴力摩擦平息了。 这是我第一次品味家长之辣，至于后来，家长半夜砸门、 上班纠缠的事，我也经历了一些，但总能和平解决，家长 的辣辣出了我一种责任的勇敢和智慧。 学生之辣，让你脸红脖子粗。我上课一般比较民主， 学生可以随时提问题，但有时也真辣得你难堪。教初中时， 一次上榆钱饭公开课，学生给我提了一个问题，为什 么“红白喜事”一词中， “白事”也是“喜事”？当时，我 满脸通红，傻在那儿，因为我备课时，没注意到。这个问 题把我辣得够呛，但也教会了我备课要认真细心，一字一 词都不能放过。 领导之辣，让你羞愧难当。有一次，校长听课，我讲 得眉飞色舞，学生听得精神振奋。下课后，我得意扬扬， 满以为校长会表扬我，然而，校长说：“课下，我向学生 问了一下，此文的作者是谁，有五个学生说不知道。 ”这句 话辣得我张口结舌。但从此，我也学会了讲课要脚踏实地。 在对辣的品味中，我茁壮成长起来。 有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于 心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记； 有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下这 是在一次演讲活动中，我的一个学生代表自己所带 K227 的 全体同学，向我倾吐的一句心里话，听后，我非常感动， 一瞬间，自己暗暗对自己说，所有的酸甜苦辣，所有的风 吹雨打，所有的坎坎坷坷。 以上是我当班主任的真实体会。酸甜苦辣样样都有， 但我觉得它们的份量肯定是不一样的。有时候苦多一点， 有时候又是甜多一点点。其实用心尝过之后，每一种感觉 都还不赖，它们让我的生活充满了阳光、充满了五颜六色 的色彩。与教育谈恋爱，由初识、相处、相知、热恋到水 乳-交融。每一个青年教师，都要经历一个