个人保证书格式.docx

个人保证书格式 要阐明为什么写保证书。要叙述清楚当时的条件和有 关情况，使保证的具体内容建立在一定的前提之上。以下 是小编整理的个人保证书格式范文，欢迎阅读。 保证书标题有两种方式构成。 其一，单独由文种名构成，即在第一行正中用较大字 体写“保证书”字样。 其二，由保证内容和文种名构成。如：卫生保证书 。 保证书称呼在标题下空两行顶格写上送达方的机关组 织、团体单位或个人的称呼或姓名，然后加冒号。 正文一般而言须包括写保证书的缘由，保证的具体内 容两部分。 1、保证书的缘由 要阐明为什么写保证书。要叙述清楚当时的条件和有 关情况，使保证的具体内容建立在一定的前提之上。 2、保证书的内容 保证书的内容主要是指保证人作出保证的具体事项。 如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，采取什 么具体措施来实现自己的保证等。保证书此部分一般以条 条的形式列出。 保证书的结尾可以再次表示实现目标的决心，如“上 述各项保证做到” 。也可用“此致敬礼”等的礼貌用语。 还可以在正文结束后，什么也不再写，自然结束。 落款即在保证书右下方署上保证的单位或个人的名称 或姓名，并署上发文的日期。 教育事业是圣神的，教师的职业道德是崇高的，教师 的责任是重大的。本人受聘于_西安煤矿机械厂幼儿园后， 保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做 一个“为人民服务和人民满意的教师“。现向幼儿园和社会 承诺如下： 1、爱岗敬业：热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护 幼儿园、教师的形象，把教育作为一份培育孩子提升自己 的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意 迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，工作 不拖沓、不推拖。 2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家教育方针，自 觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师 职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为 目的的第二职业和有偿家教等，不接受家长礼物。 3、热爱幼儿：关心、理解。尊重、保护全体幼儿，维 护幼儿权益。注重激发兴趣、培养习惯、发展能力，促进 幼儿主动、和谐、身心健康发展。尊重幼儿个体差异， 促进没一位幼儿发展，不出现歧视、讽刺、挖苦、侮辱幼 儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼 儿情况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。 4、尊重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作， 接受家长监督，听取并采纳合理化建议，不把教师的责任 推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家 庭教育资源优势。 5、严谨治学：钻研业务，参与教改，积极探索孩子发 展、保教工作规律，自觉参加各类进修培训，不断提升专 业水平及工作品质。 6、团结协作：关心集体，顾全大局，互相尊重，合作 共享，共同维护、营造“文明、温馨、进取“的团队氛围， 做“阳光教师“，共创和谐校园文化。 7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派， 廉洁奉公。不参与教师身份不符合的任何事情，自觉抵制 社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自 己班中，避免影响工作。 8、终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断 拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索 创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 以上承诺请广大家长、园领导予以监督！ 责任书签字后生效。 学校 承诺人 20xx 年 x 月 x 日 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。“作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识，更 要有高尚的道德。本人承诺： 1、忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣职责，全面 贯彻党的教育方针，敬业爱岗，依法执教，促进学生全面 发展。 2、崇尚科学，追求真理，严谨治教，精益求精，认真 做好各项教学常规工作；在教学中不出现科学性、知识性 错误。 3、在教学中更新观念，树立科学教育发展观，积极探 索教育教学方法，努力掌握现代化教学手段。 4、在工作中以育人为本，热爱学生，不加重学生课业 负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不 体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。 5、因材施教，传承文明，启智求真，注重学生的个性 发展，不单纯以考试成绩衡量学生。 6、持之以恒的廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示 学生赠送物品，不向学生家长谋私利。 7、在工作中淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不 相符的任何活动。 8、在工作中我会尊重家长，虚心听取学生家长意见， 积极向家长宣传科学的教育思想和方法，密切保持家校联 系， 9、为人师表，注意自己的仪表举止，在教学工作中使 用规范的普通话，诚实、守信、公正、严格，处处为学生 表率。 10、终身学习、不断进取是师德的升华。教师必须转 变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习“的观 念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 11、教师必须转变教育观念，有强烈的服务意识，视 学生为朋友，亲人，家人，