中班下学期家长会感想.docx

中班下学期家长会感想 今天有点小激动，回到家后忍不住敲击起键盘。 傍晚 6 点半开始家长会，8 点多结束。一半家长发言， 一半家长倾听，仁者见仁智者见智，应该说参加的每个人 多少会有点感悟。 想到几点跟大家聊聊： 1、目前教师的工作状态，笔头工作越来越多，说实话 对着电脑快乐指数并不高。还好有半天时间是对着我们的 孩子，与孩子的交往过程中，快乐指数反而比较高，一个 半天总会有一些有趣的故事发生。同事之间也会及时分享！ 2、聆听发言以后，建议大家关注一个词语：过犹不及。 任何教育理念、教育行为都不能过了。比方说争第一名的 事情，在集体中争第一名是件很辛苦的事情，俗话说人外 有人，山外有山。记得我在小学里参加家长会的时候，感 觉比自己更用心的家长有，比自己更尽力的家长也有。家 长之间的区别，关系到孩子之间的区别，既然自己不可能 事事做到第一名，那就没必要鼓励我们的孩子做到第一名， 特别喜欢说“宝贝，你很棒” ， “宝贝，你最棒”的家长， 老师也建议说此类激励语言的时候也要看看场合、看看时 机。当然做任何事情的时候，个人的努力是必须的，但是 第一名的概念不应该强化它，而应该淡化它。否则以后给 自己、给孩子添堵的几率会多几成。 3、过犹不及的另外一种现象是顺其自然。在这个问题 上自己有切身的体会，曾经我也偏向于对孩子顺其自然， 尊重儿童的天性，但是等我的女儿读了小学以后，我发现 我的孩子过于自然，跟老师顶嘴，跟家长没礼貌，自己的 主意很多，紧接着自以为事的毛病来了。冷静下来看看一 起长大的小伙伴，从大班后半学期开始学写字，坚持几年 以后，一手漂亮的钢笔字，他们在练字的过程中，学会了 克服困难、跟毅力交上了朋友，学习好，习惯也好。所以 适当的管束也是有成效的，过份崇尚自然、民主的家庭， 也会有缺陷点。 4、对人要宽容。在幼儿生活中，有长辈、有朋友、有 老师、有同伴。先说长辈，他们的观点跟我们有分歧很正 常，但有一点可以肯定，剥夺孩子学习动手的机会那是不 对的。一般情况下不要互相指责，更不要正面冲突，因为 生活在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人，所以为了 孩子有一个和睦的环境，不要互相说对方的不是。再来说 老师，老师有各种各样的风格，有的老师比较严格，有的 老师比较宽容，严格有严格的好，宽容有宽容的优势，传 说中的好老师、好学校需要论文课题活动的支持，老师专 注于业务这一块工作，一个人精力有限，花在学生身上的 时间精力未必很多，如果为选择学校选择班级这种事情纠 结就没必要了，没有什么特殊情况总是我们来适应这个大 环境，很少会出现环境来适应我们状况。背后评价老师也 应该注意方式，我经常会在各类兴趣班里听到一些怨言。 或许老师的一句话，一件事情没有符合自己的口味，在背 后抱怨指责，那就更没必要了，今天裤子穿反了，明天衣 领没翻好，即使偶尔摔了一跤都是很正常的，如果那位老 师听到你的抱怨，我估计今后你们家孩子不用参加集体体 育运动了，因为只有在旁边看才是绝对安全的。看问题要 看三年的总变化，总得来说孩子还是在进步，只是快慢不 一样。记得看到过芮成钢在虚实之间里说过一句话： 观点不同、角度不同，这是世界的本来面目，教育也是这 个道理。最后说对同伴的，对幼儿园的朋友更加没有必要 去指责了，物以群分、人以类聚，孩子们在一起也有一个 小群体，那些乖巧的孩子在一起几乎不会发生矛盾，玩的 不仅开心而且会不断提升游戏的水平，反之呢？我们可以 想象这样的现象，下课无所事事，就在教室里乱跑，如果 再加上家长还不体谅教师管理的难度，再来说点某某又欺 负他家孩子之类的，估计老师也不想跟你说些什么了。 5、遇到问题多想办法少抱怨。在孩子成长的过程中， 出现问题是正常的，没有问题是不正常的，关键是看待问 题、处理问题的角度不同，角度对了，你的孩子情商就高 了。处理问题方法对了，再加上时间够了，心平气和的耐 心等待，小孩肯定会进步的。 6、对物质条件的看法，有的家长经济条件宽裕，也愿 意在孩子身上花点费用、花点时间，带孩子长长见识，带 他到外面去看看世界，出发之前查查地图，了解一下风土 人情，这是比较优越的状态。但是如果没有这个条件，也 可以选择一些图书、一些积木，换种方式，可以带孩子到 郊外走走，呼吸一下新鲜空气，感受一下城市农村的变化， 或者有一位性情温和的家长在床上看看书，跟他讲讲话， 让他感受到亲情的温暖，同样也是一种理想的状态。 7、客观评价孩子的发展水平，用发展的眼光看待每个 孩子。如果老师跟你指出某个问题，并不是否定你的孩子， 只是说某个方面有点薄弱。可以告诉大家普遍的现象：小 时候能力发展较好的孩子，他们中的大多数人今后的发展 趋势还是好的，但是他们中的少部分人会受到某些因素的 制约，比方早恋、沉迷于游戏、交友不慎而发生不进则退 的现象。又可以这么说：智育好的孩子大多数情商也是蛮 高的，休学等有心理问题的是极少数。所以应该看到普遍 现象，而不要盯着个别失败或急速成功的案例。个人认为： 只要在我们的能力范围内，怀着一颗积极的心态看待孩子 的发展水平，只要我们不断努力，不断调整，尽到做家长 的责任了。客观看待孩子的发展水平，努力创造一个好的 生活、学习环境，没必要强求自己的小孩，也没必要贬低 别人的小孩，找理由找借口应该不是一条正确的路。 以上几点是站在教师角度上的想法，老师这样说绝对 不是建议大家放弃一切，关注孩子，那真没必要。人首先 要爱自己，关注自己的成长，才能贯彻“生活即教育，教 育即生活”理念。可以做一个有心的家长，关注你家小孩 在不同阶段需要帮助的地方，然后给予恰当的引导。 相识 即缘分，感动于我们的家长认真对待这个活动，所以做老 师的赶紧写点东西跟大家共勉。 开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解 幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿 园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不 问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是 不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话 说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师， 家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿。所以只有我们 幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步， 为了同一个目标共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园 得情况，我们在 9 月 14 日晚上 6 点在我们中一班教室召开 家长会，我班应到家长 36 人，由于两名家长工作无人带孩 子也无法参加家长会，因此实到家长 34 人，2 位家长请假。 虽然有两名家长未到，但班上所有家长还是十分支持本班 工作的能按时赶来参加家长会。 在本次家长会中，我主要是做了以下几点的讲述： 一、园内情况及计划的介绍，比如说说本学期家长都 在讨论关于费用增长的问题，园内分月工作计划的介绍。 二、班级情况及计划的介绍，比如班级情况和三位老 师的介绍，班务计划和教学计划的重点讲解。 三、保教工作，比如孩子平时吃饭喝水睡觉情况，为 孩子带毛巾衣服剪指甲，入园离园带药晨检，按时入园离 园等。 四、家长配合工作，比如强调入、离园时间，接送卡、 签到制的使用，孩子玩的时候视线不能离开孩子，请家长 理性的思考和处理幼儿之间的打架现象，不要让幼儿无故 缺席、迟到，以免影响孩子的学习，请家长务必抽空参加 幼儿园组织的各种活动，为孩子准备必备学 具等等。其中我讲了个人很多平时观察的现象，比如 在楼下玩的时候家长自顾自的聊天，比如家园手册没有按 时填写，学具不齐全孩子不平衡也没有用的只好借用别的 小朋友的，比如没有认真看我黑板上的重要通知头一天我 写的家长会希望家长带一支铅笔和橡皮会后使用完作为孩 子的学具，结果有一半家长带了，少部分是忘记带了，还 有个别是根本没有看通知等等各种现象的分析及整改措施。 五、家长分享育儿经验及互动，在这一项环节，我是 随机抽取家长来发言的，给了家长几个内容标题，比如孩 子的兴趣爱好我知道多少，孩子上幼儿园之后的变化，孩 子在家的情况等五个内容来讲一讲自己的个人观点，可是 提问的时候没有家长自主发言，我就给家长观看了一段孩 子午睡的视频让家长思考，视频观看完后用击鼓传花的方 式请了个别家长来发言，其中今年新转来我班的刘靖雯的 爷爷讲述的内容是根据孩子入园后和孩子在家的各种情况 进行分析讲解的，他提到孩子他们孩子很调皮在以前幼儿 园的时候老师总是批评吓唬她，现在在我们班每天回家很 开心，老师也很负责每次给她换衣服隔毛巾，在家很宠的 她等等，看的出爷爷是个很有知识的人，讲的一番内容也 很让家长认同，讲完后家长的掌声很热烈。之后我们给每 位家长发了便签纸填写意见建议，我说道：无论家长有什 么意见建议或者对我们班对我个人有任何不满都可以写下 来，我不会生气哦，家长都笑一笑，很认真的填写完交给 我们，晚上回来我和闫老师也认真看了，也综合了一下家 长意见，也有许多家长都写的是感谢的话，我们也很开心。 会议进行了约一个半小时，家长能等到最后我说完结 束语离开，我很欣慰，通过本次家长会，又促进了我们与 家长之间的联系与交流，我们教师更加坚信了要做好本班 工作，让家长也了解我们的工作了解自己孩子在幼儿园里 都做了些什么学到了什么。通过这次的交流，让我们双方 都有了管理孩子的目标。在这次家长会中，有了家长之间 的经验交流，又让 我们听到了家长的肺腑之言，也很是感动。 综合家长意见和会后需要我们老师去调整的归纳以下 几点： 一、座位经常调整，我跟家长和孩子都讲过每周会调 整一次座位，我们也会一直坚持每周一换座位，前后和左 右都会有所调动。 二、纠正孩子坐姿和睡姿，加强礼貌、礼仪和生活习 惯、学习习惯的培养等，这个在课上我会一一的进行规范 讲解。 三、希望老师对孩子严一些，这个肯定会根据孩子情 况和孩子的特点来进行教育的，该表扬的肯定要表扬鼓励， 做错事该批评的肯定也要及时批评纠正的。 四、新手入园很多跟不上希望老师能多指导，