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文档简介

中班小小消防员教案设计 1幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火 意识。 2指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并 训练幼儿动作的协调性。 3幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、 羊、象、家禽、家畜、野兽。 1 “水、火”字卡为幼儿人数的三倍， “兔、猴、鸡、 狗、猫、熊、羊、象”头饰及字卡两份， 2消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野 兽”的家， 3钻洞四个，平衡木四条， “哭声、电话铃声、消防 车声”录音磁带。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来？ 教师演示用“水”救“火” ，讨论：除了水，还能用什 么救火？ 、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队 员。快速戴好消防标记。 、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到 附近的小河找“水”救“火” ，每个消防队员每次救出一个 小动物。 、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快 的速度扑灭大火，救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动 中训练幼儿动作的协调性。 、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按 家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习 钻的动作。 听到小动物的“哭声” ，消防员再次进入火灾点，救出 小动物，并送小动物回家。 、消防队长小结活动，评
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