六年级上册 人教版·第六单元 我的小伙伴

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 六年级上册 人教版第六单元 我的 小伙伴 审题指南针： 中国论文网 /5/view-4816487.htm 1.弄清题意，明确要求。 让我们 先看题目要求：介绍小伙伴。首先，它 属于写人的文章，而且是要求写一个人； 其次，介绍人应该通过具体事例，表现 他的性格特点、爱好或思想品质；最后， 要在确定下来写谁之后，用自己对他的 称呼、他的名字或特点给文章命题。 2.拓展思路，选择材料。回忆一 下身边的小伙伴，看看他们哪些方面在 自己的脑海里留下了深刻的印象，确定 写小伙伴的某一方面后，需在选取事例 上把好选材关。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 3.编写提纲，巧妙布局。确定要 写的人、事之后，要想一想按照什么样 的顺序分几部分来写。常见的有：描写 人物的外貌介绍他（她）的特点写 一两件具体的事例来说明这个特点对 人物的评价。注意对人物的外貌描写与 介绍的特点要有联系。 4.笔下生花，精雕细琢。 知道了 怎么写，还要考虑将它写好。写好的标 准是能让人读了你的文章就仿佛已经见 到了你介绍的小伙伴一样。概括地说， 就是将人物的外貌，事件中人物的语言、 神态、动作等进行细致描写，但无论是 哪种描写，都要能突出人物的特点。 （吕英姿） 佳作展示台： 小能人胡岸青 周伯文 非常感谢妈妈给我报了写作班， 非常荣幸在写作班里认识了胡岸青。 我和胡岸青虽然来自不同学校， 但我们有许多相同之处同是女生，同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是 10 岁，同是读四年级，而且也是每 个星期六下午来上写作课。 第一次上写作课，我就被胡岸青 那种专心致志的精神深深吸引着，感动 着。要知道，我们小学生最怕的就是写 作文，一遇到作文就头疼。第一次写作 课，老师布置的作文是记一次活动，尽 管老师反复讲了怎样写好活动的方法， 但自己动笔时，还是绞尽脑汁也写不出 来，好几个同学也是草草写了几句文不 对题或不着边际的话就交给了老师。结 果可想而知，不是退回来重写，就是补 充，而胡岸青则不同，她不但能写得出 来，而且还写得长，写得深，写得好。 当她把作文交给老师后，老师看了几句 就面露喜色，频频点头。看完后，老师 按捺不住激动的心情大声地对我们说： “你们看看，胡岸青的作文写出了 800 多字，而且内容丰富，结构紧凑，层次 分明，语言也很生动。 ”停顿一会，老师 又说：“这篇作文推荐给报刊，准又能 发表。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 后来才知道，胡岸青已经有三篇 作文在报刊上发表了，我问她作文怎么 写得那么好，她说她读完二年级就报了 写作班，比我整整早上一年，跟老师学 了不少写作方法。另外，她还喜欢看书， 她说一些好的课外书可以开阔视野，扩 大知识面。她把她曾经看过的一些书推 荐给我看，比如：安徒生童话 、杨 红樱的 笑猫日记 、郑渊洁的 皮 皮鲁 系列丛书等。有一次上写作课， 老师着重讲了观察如何观察植物、观 察动物、观察人物下课后，胡岸青 马上冲出门外，跑到一棵山茶树前，一 边细细地望着，一边在本子上记着什么。 我好奇地走近一看，才知道她在认真观 察山茶树，把山茶树的根、茎、叶、花 一一写下来。看到此情此景，我对她别 提有多敬佩了。 眨眼间，一个学期过去了，当新 的学期也就是四年级下学期开学时， 妈妈又接着给我报了写作班，我以为胡 岸青不会上写作班了，好几个学生学到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 她那种程度就不学了。没想到，在写作 班里我又看见了胡岸青，上课时她依然 那么专心致志，写作文时依然那么聚精 会神。她说，学习贵在坚持，千万不能 三天打鱼两天晒网，更不能因为有点进 步就沾沾自喜、故步自封。 她说，她 的作文离真正好的作文还差得很远呢。 她还说，她有一个梦想，那就是将来成 为一名小说家瞧，胡岸青这种不骄 不躁、努力上进的精神，不正是我们每 个人需要学习的吗？ 收获来自耕耘，成果来自勤奋。 有次正在上写作课时，突然有个穿着蓝 色长衣的男人走进教室，手里拿着一个 包裹，说是老师的快件。老师接过打开 一看，是一本红彤彤的获奖证书。再翻 开证书， “哇 ”老师突然变成了一个小 孩子似的，大声惊叫起来， “胡岸青获奖 了，胡岸青的作文获奖了！”我们大家 一下子围到老师身旁争抢着看证书果 然是胡岸青的获奖证书，她写的作文 从小事做起 ，在第二届“雪花杯” 全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 国作文大赛中荣获二等奖，获奖证书还 是从北京寄来的呢。顿时，我们每个人 的双眼，无不流露出羡慕和崇敬的神情。 怎么样，胡岸青是不是一个小能 人呢？ 彩笔头点睛： 文章围绕小伙伴 的写作才能，精心选取了四个小事例 “专心写作、仔细观察、努力上进、获 奖”来表现人物的特点，以小见大。文 章还运用对比，突出小伙伴的专心致志； 抓住细节、人物的神态、动作、语言等 进行