基于校企合作改革高职会计教学的对策初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 基于校企合作改革高职会计教学的 对策初探 摘要：众所周知，高职院校旨在 向社会输送适应生产、服务、管理一线 工作的技能型劳动者，必须具有强烈的 实践性色彩。有鉴于此，高职院校应该 推广校企合作模式，将学校与社会企业 联系在一起，以企业需求培养人才，使 培养出来的人才能尽快适应企业工作岗 位的要求。会计专业是高职院校的重要 组成部分，在会计教学中引入校企合作 模式，有着广泛而深远的意义。 中国论文网 /3/view-12868341.htm 关键词：高职院校；会计教学； 校企合作 中图分类号：G64 文献识别码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 A 文章编号： 1001-828X（2016）031- 000-01 一、前言 随着时代的不断发展，高职教育 在我国教育体系中的重要性不断凸显。 但部分高职院校由于受到传统思想的影 响，在办学过程中没有体现出应有的职 业味道，课程设置、教学模式等一直沿 袭普通高等院校的做法，这不利于高职 院校的长远发展。众所周知，高职院校 旨在向社会输送适应生产、服务、管理 一线工作的技能型劳动者，必须具有强 烈的实践性色彩。有鉴于此，高职院校 应该推广校企合作模式，将学校与社会 企业联系在一起，以企业需求培养人才， 使培养出来的人才能尽快适应企业工作 岗位的要求。会计专业是高职院校的重 要组成部分，在会计教学中引入校企合 作模式，有着广泛而深远的意义。 二、高职院校会计专业教学存在 的问题 1.教学思想落后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 虽然教育部明确规定了高职院校 的职业型，提倡高职院校要培养出具有 实践能力的高素质人才，能尽快适应工 作岗位需求。但部分高职教师受到传统 思想的影响，没有在会计专业教学中凸 显应有的实践性色彩，他们使用普通高 等教育的人才培养模式来培养高职院校 的人才，这样难以体现高职院校的办学 特色。 2.教学方法陈旧 如今，素质教育已经深入人心， 要求学校教育要解放学生的思想，释放 他们的个性，使学生成为课堂教学的主 人。但从目前来看，高职会计教学依旧 沿袭“满堂灌 ”、 “一言堂”的传统教学法， 教师站在讲台上将大量的会计专业知识 灌输给学生，而不顾及学生的吸收消化 能力，这样的教学效果必定大打折扣。 3.实践教学严重不足 高职院校强调职业性，要凸显实 践教学的作用；会计专业是一门实践型 专业，学生只有在实践操作中才能进一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 步巩固理论知识。但从目前，高职会计 教学中普遍存在的重理论、轻实践的弊 端。就算教师为学生安排实践活动，也 是蜻蜓点水般的让学生简单验证一下所 学到的理论知识，没有对学生适当放权， 不利于培养学生的实践能力和创新思维。 三、基于校企合作改革高职会计 教学的对策 高职会计教学具有不容忽视的问 题，而校企合作模式的引入，可以为高 职院校改革会计教学注入新的活力。所 谓校企合作，名思义，就是学校与企 业一起合作来培育人才。高职院校有人 才资源，企业有设备资源，两者应该有 机结合，实现双赢互利的目标。在高职 会计教学中引入校企合作，可以从以下 几点入手： 1.构建校企合作互动平台 一方面，高职院校要和企业建立 友好的定期走访机制，企业财务管理者 和会计院系负责人进行互访，高职院校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要了解企业对会计人才的需求情况，企 业财务管理发展现状和新出现的财务问 题等；企业要了解高职院校培养会计人 才的现状、会计专业课程设置等。通过 互相了解，合理开发新领域，一起制定 人才培养方案。 另一方面，高职院校要和企业建 立青年会计教师与企业财务领导层对接 机制。高职院校中的青年会计教师虽然 有着扎实的理论知识，但是实践经验不 足，企业要接受青年会计教师到内部进 行财务考察，了解企业的生产管理和财 务处理情况，以此为企业完善财务情况 提出建议。同时，青年会计教师还能将 在企业接触到的新会计课题介绍给学生， 引导学生一起思考这些问题，使学生提 前感受企业会计问题。 2.构建校企合作培养人才机制 一方面，高职院校要与企业建立 良好的学生交流机制，由于会计专业具 有强烈的实践性，光向学生传授理论知 识是远远不够的，企业要接纳高职院校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的会计专业学生，使他们在企业内部进 行见习和实习，使学生感受到会计知识 的实际运用，并让学生参与企业的财务 管理工作，使学生提升实践能力。 另一方面，高职院校和企业可以 指定联合培养学生协议，实施双向培养 模式，学生平时在学校上课，课余时间 去企业实习，不符合企业要求的学生不 得再进入企业学习，以此激发学生的学 习积极性。经企业考核优秀的学生在毕 业后可以直接进入企业工作。由于这些 优秀人才是企业联合培养的，所以比较 容易得到企业的认可。 3.根据企业要求增设相关课程 一方面，高职院校要为学生实施 职业道德和财经法律教育，因为会计职 业属于高危职业，比较容易发生会计舞 弊案件，所以高职院校要使学生具备良 好的风险防范意识，主动学习财经法律， 树立良好的职业道德，使学生满足企业 的要求。 另一方面，高职院校还要增设社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 交礼仪课程。因为会计岗位需要与企业 中的各个部门打好关系，进行密切沟通 与互动，所以高职院校要对学生加强人 文素质教育，提高学生的情商，提升他 们的人际交往能力，为学生日后走上工 作岗位建立广泛的人脉做好铺垫。 四、结束语 21 世纪的竞争越来越激烈，