中班音乐欣赏教案.docx

中班音乐欣赏教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学 大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单 位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计 和安排的一种实用性教学文书。中班音乐欣赏教案范文， 欢迎大家阅读。 中班音乐欣赏教案一： 背景铺垫：为了使幼儿有经验， 观察小鸭子，或通过故事为幼儿描述小鸭子的特征。(结合 音乐的情景) 活动目的：1、让幼儿反复倾听，感受、理解音乐。 2、支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事 物之间的关系，鼓励幼儿大胆表现、表达自己的感受。 活动准备：主题音乐、小鸭的头饰 活动过程： 一、整段欣赏 1、今天，老师给小朋友带来了一段小动物的音乐，请 小朋友听一听，是什么小动物?(第一遍音乐)你如果听出来 了，也可以用动作表现出来。 2、听过一遍后，说出、表现出小鸭子后，问：你是从 哪里听出来的?(有鸭子的叫声) 3、小朋友真聪明，这段音乐讲的就是小鸭子的故事。 现在，让我们再来听一遍，听一听，想一想，小鸭子在做 什么?(第二遍音乐)在幼儿欣赏第二遍音乐时，教师可做出 与音乐相对应的动作，帮助幼儿理解音乐。 4、谁听出小鸭子在干什么呀?幼儿可自由说说 二、分段欣赏： 1、 老师把这段音乐分成了三段，我们先来听听，在 这段音乐里，小鸭子在做什么?(师表现出清晨小鸭子刚睡 醒的状态)请幼儿说说，做一做。 2、 小朋友说的真好，那小鸭子睡醒了，要去做什么 了?我们让音乐来告诉我们。仔细听!(第二部分)听后说一 说，做一做小鸭子走。 3、 小朋友做的真好!真可爱!小鸭子们摇摇摆摆地要 走到哪里去呢?(小河里)我们来听，是不是到小河里去了呢? (结尾部分)你听到了 什么声音?(小河、水声) 三、整体欣赏： 1、 让我们完整地听一遍吧。结合音乐，教师完整的 讲述，并作出相应的动作，请幼儿完整地欣赏。 2、 听完了音乐，你们喜欢这个用音乐来讲的小鸭子 的故事吗?(喜欢)那我们一起跟着音乐，用动作来讲一讲， 好吗?(在师生共同表现中结束活动) 清晨，太阳出来了，小鸭子们睡醒了。它们睁开了眼 睛，拍拍翅膀，摇了摇可爱的小脑袋。和同伴打招呼，顶 顶头，伸伸脖子，碰碰嘴，真高兴呀! 小鸭子们要跟妈妈出去活动了!它们排好了队，伸伸腿， 拍拍翅膀，跟在妈妈的身后，摇摇摆摆地走呀走呀 来到了小河边，河水真好呀，小鸭子跟着妈妈跳下了 水，高高兴兴地玩了起来。 中班音乐欣赏教案二： 设计思路： 纲要中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参 加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 让爱住我家 这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌 曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的 美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于 是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温 馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好 的情感。 活动目标： 1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒 缓的旋律和温馨的氛围。 2.结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。 3. 体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。 活动准备： 1、物质准备：CD、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片, 全家福照片。 活动过程 1、谈话：回忆故事情节。 (1)我们听过狮子爸爸和刺猬妈妈的故事，故事里 的妈妈为什么会变成刺猬妈妈? (2)提问：“爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?“(3)提问： “你们喜不喜欢整天吵架的家?你们喜欢什么样的家?“过渡 语：“老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫让爱 住我家 ，我们一起来听听这个家是什么样子的?好吗?“2、 欣赏歌曲。 教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的?你们喜欢吗?你 有什么感觉? 过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情， 在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我 们再闭上眼睛静静的来听一听。 3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。 提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是 什么呢? 4、分段欣赏。 第一段：(1)“姐姐认为爱是什么呢? (出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。 第二段：(2) “那妈妈认为爱是什么呢? (出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别 多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家 里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的 爱，让我们觉得更舒服。“第三段：(3)“那爸爸的爱是什么 呢? (出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。 第四段：(4)“你看，这就是幸福的一家，大家都在付 出自己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的 家，爱就在我们的家。“5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自 由加入动作，享受家庭的温馨。 (师：“让我们一起我们的动听的声音、漂亮的动作来 表达我们对家的爱吧。“教师与幼儿一起用动作表演)6、欣 赏聋哑人手语表演。 孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷 爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也 可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话， 只会用手来说话，我们一起来看看。 7、小结： “我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个 家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远 留在我们的身边吧! 中班音乐欣赏教案三： 活动目标： 1.感受欢快、流畅的乐曲风格，辨识 A 段的渐强渐快 与 B 段句末的重音。 2.借助故事情境加以想象，并能用肢体动作进行表现。 活动准备： 1.装有水的矿泉水瓶人手两个、魔法布人手一张、黑 板、粉笔 2.音乐：约翰斯特劳斯加速度圆舞曲节选。 活动过程： 一、故事导入，激趣引题二、情境贯穿，感受旋律(1) 完整欣赏音乐，幼儿感受音乐的变化。 (2)出示矿泉瓶水，教师随音乐完整表现“变魔法“的动 作示范。 (3)初步分解动作：点一点、搅拌、放魔法、摇摇变。 三、借助道具初步完整表现，感受乐曲与情境的匹配。 (1)出示装有矿泉水瓶的框，请幼儿依次拿取。 (2)幼儿尝试听音乐变魔法汤。 (3)讨论没有变出魔法汤的原因。 四、结合图谱，运用肢体动作感应乐曲变化。 (1)教师随乐描绘图谱。 (2)引导幼儿理解相应的记录符号，梳理经验。 (3)感知 A 段旋律“渐强渐快“的特点，用肢体