中班语言课教案.docx

中班语言课教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单 位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计 和安排的一种实用性教学文书。那么中班语言课教案怎么 写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮 助! 中班语言课教案 【活动目标】 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗 歌。 【活动准备】 1、制作 PPT 有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅 背景图。 2、儿歌家大范例。 3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌 鸦、松鼠图片等。 4、音乐我爱我的家 。 【活动过程】 一、出示 PPT、进入主题 1、出示 PPT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、 河水、幼儿园)。 2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高 高的大树等。 二、了解诗歌内容，学习诗歌 1、出示诗歌，一起学念诗歌。 今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫家 。 老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家， 绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的 大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。 2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理 解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。 3、游戏找家 请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮 演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。 音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。 三、改编儿歌 1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物， 请幼儿尝试进行改编诗歌。 2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝 的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。 四、共同的家 1、教师小结： 小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道 了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上 所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起 生活在那里。你们知道那是什么吗? 师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句 诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所 以我们要爱护它。 2、听音乐我爱我的家结束本课。 中班语言课教案 【活动目标】 1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培 养小朋友活泼、开朗的心情。 2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。 【活动准备】 1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音 磁带 2、带有不同表情的故事情节图片 【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画 面。 【活动过程】 一、游戏：找脸谱 1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开 已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭) 2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗? 这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情 发出的声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到 “哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜) (幼儿游戏) 二、观察五官来区分表情 1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会 出现这四种表情呢? 3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、 嘴巴各是什么样的? 4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学 表情，抽字卡学表情) 三、看故事图片，体验故事中人物的表情 今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小 动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故 事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。 要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗? 谁愿意来试一试? (请数名幼儿分别讲述不同图片) 幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上， 青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能 会发生什么事? 四、情感延伸 1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会 笑，伤心时我们会哭，生气时我们会怒，担心时会发愁， 那你最喜欢拿张脸谱?为什么?(请数名幼儿发言) 2、我也喜欢笑，因为笑能时我们感到快乐，使我们的 身体健康。而经常生气担心、伤心会使我们心里难受，不 舒服，身体还会不会健康呢? 所以，我们