如何加强对中学生物实验室的管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何加强对中学生物实验室的管理 摘 要：生物实验是初中生物教 学的重要环节。学生通过实验可以探究 生物奥秘，获取感性材料，是提高学生 动手能力、探究能力和创新能力的重要 方式。生物实验室作为生物学科实验的 专用场所，如何科学合理利用现有资源， 充分发挥其功能，以提高学校教学质量， 实现素质教育，是笔者在本文中所要探 讨的问题。 中国论文网 /9/view-12866795.htm 关键词：生物实验室；器材；管 理 生物学是自然科学的一个门类， 是研究生物的结构、功能、发生和发展 的规律，以及生物与周围环境的关系等 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的科学。随着我国初等教育的不断改革， 对生物学科实验教学越来越重视。新课 程标准提倡自主探索、合作交流、操作 实践为主的学习方式，让学生通过许多 实践活动自主探究知识。生物实验室在 发挥教学的探究功能与提高学生的科学 素养方面起到至关重要的作用。因此加 强对生物实验室的管理，改善实验室环 境，对素质教育具有深远的意义。 1 建立健全管理制度，实现实验 室管理规范化 实验室是实验教学的重要阵地， 只有达到规范化管理，才能更好地服务 于教学。首先，应建立健全实验室管理 制度，它是实验室规范化管理的制度保 障。这些制度包括实验室管理制度 、 实验室工作规则 、 实验教师职责 和学生实验规则等。制度的建立， 要明确学校分管领导、任课教师、实验 教师的职责和应遵守的条例，规范学生 在实验中的言行，并在教学实践使用中 逐步完善，实现实验室管理有法可依。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其次，要做好仪器设备的规范化管理。 在工作中，把生物仪器设备按生物模型、 生物实验仪器、生物实验常用玻璃仪器 和器材按要求摆放，使仪器存放规范化、 科学化。所有仪器都按照各自的保管要 求，科学保管。 2 以服务师生为理念，提高实验 管理水平 实验室工作的主持者是实验教师。 实验教师要树立“ 以学生为本，爱岗敬 业”的服务理念，在除了会做“ 保管员”、 “服务员”外，还要会做仪器设备维修保 养的“修理员 ”，实验教学的 “指导员”和 “研究员”，这就要求实验教师除了付出 辛勤的劳动外，还必须不断学习以取得 更高的实验管理水平。由于近年来生物 科学的迅速发展，知识更新速度也越来 越快，这就需要生物实验教师必须具备 较强的自学能力，不断钻研本学科的专 业知识和相关学科的辅助知识，及时掌 握生物学科的最新动态。新教材中增加 了许多学生实验和探究性实验，有些实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 验材料很难采购到，这无疑增加了工作 难度。实验教师要想把这项工作做得更 好，就必须肯下工夫，潜心钻研教材， 从一些杂志如生物学教学 、 实验教 学和仪器中获得一些关于实验的新信 息，这样在配合任课教师共同指导学生 完成实验时就能更加得心应手。作为实 验教师要配合任课教师精心辅导学生， 培养学生科学的实验态度和实验方法。 3 实验器材的管理 3.1 对实验器材进行分类编号。 分类编号依据普通中学教学仪器、挂 图目录编号。每种器材的编号用一个 四位数表示。对于贵重的器材，如光学 显微镜，在目录编号后自加两位数表示 每件物品的序号。另外，未编入目录和 自制的器材，根据物品的类别和在实验 中的使用情况自行编号。 3.2 实验器材的建档。给每种实 验器材制作一张档案卡，卡片上载明物 品的名称、分类编号、规格、数量和存 放位置等信息。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 3.3 实验器材的管理。通用仪器、 专用仪器易受腐蚀，应专室存放，严格 按照器材的使用说明和操作规范进行保 管，实行专人专用。生物标本按不同类 型进行分类、定位存放。模型按部颁目 录编号，挂图按教材章节次序编号专橱 存放。模型、挂图应与化学药品分开放 置，防止老化，并注意防虫、防潮。所 有说明书装订成册，妥善保管。玻璃仪 器常和化学药品一起使用，且玻璃仪器 不易受化学药品腐蚀，可将二者分别按 类、按序、定位存放在相邻橱柜内。化 学药品按一般有机物、酸、碱、盐、染 料、指示剂等分类放置，存放时要注意 其化学性质，所有药品要密封、通风、 避光保存。 4 学生实验的管理 可根据学生的学号安排固定座位。 每组选一位责任心强的学生任组长，并 对各组长进行实验常规培训，组长负责 本组与实验有关的一切事宜。做实验前 先让组长清点本组的器材、药品是否齐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 全、完好；实验中组长组织同伴认真完 成实验，发现异常情况立即汇报；实验 后由组长带领本组同学整理实验桌，清 洁用具，检查仪器并负责将仪器损坏、 丢失情况报告教师。 5 不断提高实验教师素质与敬业 精神 实验教师的工作态度在生物实验 室的管理中起决定因素，还关乎实验教 学的成效。实验教师除了具有一定的专 业水平外，更重要的是要具有为教学服 务的精神。各项实验准备工作必须走在 教学前头，提前做好实验准备工作，做 到周密、细致、耐心。实验教师要具备 认真负责的敬业精神。观察学生实验课 上的操作情况，观察实验效果，观察仪 器使用情况；通过班主任和任课教师了 解学生情况；参加各级教育部门组织的 培训学习，积极思考解决实际工作中遇 到的问题。 总之，实验教师要不断加强实验