如何有效提升高中生的写作能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何有效提升高中生的写作能力 摘 要： 在写作训练过程中，我 们应当加强对自身写作习惯的培养。在 合作学习中通过互评和自评发现自身写 作中的问题，在不断总结和归纳的过程 中改善自身写作水平，提高自身写作能 力，为核心能力的培养奠定基础。本文 主要探索提升高中生写作能力的有效策 略，以期能够为其他同学提供参考和帮 助。 中国论文网 /4/view-12914732.htm 关键词：高中生 写作能力 提升 策略 中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2017）01- 0242-0 的方方面面，围绕课堂中所学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的课文内容书写一些简短的读后感，以 直抒胸臆的形式将自己内心真情实感表 达出来，表明内心的真实感受，通过这 样的训练能够培养我们的思维能力和写 作意识1。然后，在进入高中二年级后， 经过一年的积累，在语言运用方面已经 积累一定经验，可以在写作技巧和写作 方法等方面加强训练，利用课堂随笔练 习，规范自身的写作方式和语言运用方 式。在进入高中三年级后，可以适当的 进行创意写作，充分发挥自己想象力和 联想能力，围绕一个主题进行自由创作。 此外，在日常学习生活中，还应当注重 增加阅读量，通过阅读丰富自身写作经 验，分析范文中的闪光点，借鉴经典文 章中的语言运用方式，为写作技巧的积 累奠定基础。 二、在写作素材方面加强积累， 激发写作灵感 现阶段，互联网技术与计算机技 术的广泛应用，为我们提供了丰富的资 源。借助丰富的网络资源，我们不仅能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 够拓展视野，开拓思维，还能够拓宽自 己的写作思路。所以，我们可以借助网 络资源和互联网技术查找写作训练中所 需要的素材。同时，在写作训练过程中， 可以积极主动的将自己所创作的文章交 给老师，请老师帮忙指导和点评，在老 师点评文章后，我们应当对自己的写作 思路和语言运用方式进行反思，明确自 身的不足，从而加以改善。在自由写作 过程中，应当保证文章感情基调积极向 上，写作格式规范正确，尽量抒发自己 的内心情感，避免出现“ 假 ”、 “大”、 “空” 的问题。另外，我们在学习过程中，应 当做到虚心接受老师的点评，多与其他 同学交流、沟通，进一步拓宽写作思路。 除了上述所说应当做到的事情之 外，还应当做到积极主动的观察生活、 贴近生活、感悟生活，从实际生活中积 累写作灵感和写作素材。在日常写作训 练中，不仅应当深入了解老师所讲解的 教材内容，还应当善于观察生活中的方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 方面面、感悟生活中的点点滴滴。例如， 在新闻写作训练过程中，我们可以根据 老师所布置的写作任务，结合身边发生 的新鲜事或感人事开展新闻写作。不断 培养自身的写作能力、思维能力、语言 运用能力以及语言表达能力。 三、在写作技巧方面加强练习， 提高写作技能 除了逐渐养成写作习惯、激发写 作兴趣、丰富写作素材以外，我们还应 当在写作训练过程中加强对写作技巧的 学习和练习。由于现阶段的生活阅历和 生活经验还较为欠缺，写作知识较为匮 乏，所以在写作训练过程中，常常在审 题、立意、选材、组材、谋篇布局、语 言运用等方面出现问题，作文内容整体 呈现出“假”、 “大”、 “空” 等问题2。针对 此类问题，我们应当在课堂学习过程中 努力学习、理解老师所讲解的写作技巧 和写作方法，主动参与到课堂训练活动 中。同时，还应当对不同范文中的不同 写作技巧进行对比分析。通过总结、归 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 纳实现写作知识的内化，变为自己的写 作技能，熟练运用常见的设置悬念、相 互照应、产生联想、进行想象、抑扬结 合、动静结合、叙述与议论结合、点面 结合、情景交融、前后呼应等写作方法。 值得注意的是，在老师组织开展的小组 合作学习活动或专题讲座活动中，我们 要积极讨论、善于分享、自主创作、虚 心借鉴、丰富自身的写作技巧。例如， 在应用文写作训练过程中，可以按照老 师的要求，结合相关的政策或要求尝试 对行政公文、事务文书、日常应用文等 题材进行写作。 结束语 综上所述，在高中学习过程中， 无论是进行课堂学习，还是在课后进行 自主训练，都应当勤练、勤思、勤学。 正所谓“天道酬勤 ”、 “勤能补拙”，勤奋在 某种程度上能够弥补“ 先天 ”的不足，同 时，还应当在日常生活