九年级语文老师家长会发言稿.docx

九年级语文老师家长会发言稿 九年级家长会上语文老师应该怎样针对学生的情况向 家长汇总，以下是小编整理的相关发言稿，欢迎大家阅读。 九年级语文老师家长会发言稿篇一 下午好!感谢你们在 百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、 对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们 召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在 校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配 合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的 成绩! 不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在 他们的小学阶段也算一个比较长的时间了。我和孩子们建 立的已不仅仅是一种师生情了。随着时间的推移这种情感 越来越亲密了，已经超越了简单的师生情了，有的学生由 一开始对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依赖和 信任，与我的交流逐渐丰富了起来。而我对他们也像你们 一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严， 对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因 为我和你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步， 没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。在这两 年的相处里，我发现我们班的家长都是非常负责的，非常 关心小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，使 我在这两年多的工作中，不时地感受到你们地关怀和信任。 比如说 第一方面。接下来，我首先向你们汇报一下本学期的 班级情况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大， 从刚入学的时候注意力不集中，不能适应三年级稍快的学 习节奏，到现在能顺利跟上老师的思路，能积极动脑。特 别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生 纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得 又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有很多方面 我就不一一举例了。 第二方面：说说期中检测。 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到 了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，新课程改革和三年 级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在 的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力， 注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从 这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断 能力还有待加强。我们要正确对待分数：分数在一定程度 上反映了学生掌握知识的情况，但分数决不是衡量孩子好 坏的唯一标准。(二、三年级分数的波动原因。)此时首先 应给孩子以安慰、鼓励，其次要帮助孩子查找原因，并给 予具体的帮助，从好的一面去指导孩子的学习方法，培养 他们的好的学习品质，树立他们的信心，增强他们的勇气， 提高他们的兴趣。 九年级语文老师家长会发言稿篇二 晚上好! 今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感 谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大 家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目 的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生 在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教 育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教 育管理中来。 各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实 施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦 点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家 长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长 对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教 育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或对 孩子过度溺爱，百般呵护;或信奉“棒打出孝子” ，教育孩 子简单粗暴在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩 子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。 高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但 如何教育好他们，却是一个严重的问题。 ”因此，我觉得如 果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的 孩子有长足的进步： 一、班级情况分析 本班有 55 名学生，男生 30 人，女生 25 人。人们常说 字如人脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字 都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生 严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里及 时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面， 我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作， 注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生不知 自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。 作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完 成。原因有：1、注意力不集中，2、写字速度慢。总的来 说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。 只是有些小缺点。 基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来， 共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。 二、学习上要帮助孩子 在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作 业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子 的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的 心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好 多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再 怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。当看到孩子一 点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是非常开心的。 我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子 的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着 节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是 学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更 应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出 30-40 分钟， 还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问 一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和 家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督 促孩子每天读半个小时课文(或预习，或复习)。双休日有 时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让 他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了， 可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进 与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是 多方面的。 家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没 时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂的事情， 却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐心。在座的 每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够 的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步! 三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。 (4)词类活用和其它重点实词(5)文章重点语句的翻译， 老师对前些年的中考题型进行分析，然后，找出文中的重 点语句，并以题的形式交给学生。 第三关：理解关 对全文进行把握，理解文章的基本内容，归纳文章内 容要点;分析概括文章所表达的作者的观点、态度;作者的 语言特点和写法手法进行分析。 形式：以老师拟题和学生 拟题为主。 第四关：拓展关 这一关主要是对知识的延伸拓展，做到知识的横向联 系，如送东阳马生序中积累有关劝学的名句;学习对老 师的态度;从师的方式等让学生发表个人见解。最后是中考 热身(我们大多以比较阅读的方式进行)充分利用网络资源 题型是一段课内，一段课外，既考查学生的基础知识，又 引领他们学会举一反三，从而培养文言文的阅读能力。 在这一阶段我们穿插对古诗文的背诵和检测。并对学 生仿句、对对联、根据一句话提练观点、能简明、连贯、 得体地使用语言等进行训练。 进入第二轮复习阶段即专题复习阶段，我们根据考 试说明和中考命题规律，打破课本界限分块复习。依据 历年语文考试说明中的所列考项，我们将复习内容归为四 个专题：一是基础知识。包括 1 语音 2 汉字 3 词、短语和 句子 4 标点 5 修辞方法 6 文体、文学常识等。 这是对第一 轮复习的检验和查漏补缺。 为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上 不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉 地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组 长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、 一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干干净净， 把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为 家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈， 待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一 个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教 育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是 巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其 实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长， 他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系 不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、 暴躁的。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到 孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子 生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发 学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。 因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏 陶子女。 一项媒体调查结果表明，许多学业不良的儿童，家庭 缺乏良好的学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌， 搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境 的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯” ，所以， 我们要教育、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这 对孩子今后的成长是十分有利的。 九年级语文老师家长会发言稿篇三 尊敬的各位家长： 大家好!非常感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的 会议，我是九年级(7)、(8)班的语文老师，也是本年级语 文教研组长，非常荣幸能与在座的各位家长一起来探讨你 的孩子的学生的学习。 我们今天的话题只有一个，那就是聚焦即将到来的中 考，说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量 远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重 的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。明年的中 考时间在 6 月 28、29、30 日进行，现在距中考还有 6 个月 27 天 ，九年级对我们的每一位学生来说处在人生的十字路 口，至关重要。面对中考，学生们现在正处在爬山的艰苦 困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关 心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力， 形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最 大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校，给初中学习 生活画上圆满的句号。 下面，我想从以下五个方面与大家交流一下： 一、本 次期末考试的情况说明： 本次考试，试题的类型完全模仿中考的形式，难易度 接近中考，考试前我们估计成绩不会理想，果然，从学生 的成绩来看，正如所料，很差，这次考试暴露出了学生学 习、教师教学中的许多问题。 1. 基础知识太差。 2. 学生所学知识不能够综合运用(根据一句话提练观 点、能简明、 连贯、得体地使用语言等) 3. 古诗文背诵默写、翻译、理解不到位。 4. 现代文 理解不透彻、答题技巧和方法欠缺 5.作文审题出现严重偏差。(抓不住题目的要点，中心 不突出) 这次考试成绩，让我们全体语文老师感受到了极 大地压力，我们也在积极的寻找办法，需要在座的学生、 家长、老师要密切的配合，争取在有限的时间内改变这种 状况。 二、谈谈中考语文试卷的组成。 几年来，宁夏中考语文试题基本保持不变，全卷总分 120 分，其中卷面书写分为 4 分，答题时间 150 分钟。试卷 有三部分组成： 第一部分:积累，共设置 8 道题目，分值为 36 分，其 中背诵默写 16 分主要考查学生语言积累和运用能力; 第二部分为 阅读 ，分值为 40 分，这一部分考查阅读 能力，包括文言文阅读和两篇现代文阅读，其中文言文阅 读 16 分 第三部分 作文，分值为 40 分 为什么要分析试卷结构，因为，宁夏中考的语文试卷， 除了文言文是从课本中出题，其他的题素材都来源于课外， 也就是说我们能够在课本中直接抓住的分数就只有 32 分， 这么说课本就不重要了?不能这么理解， 因为语文学习的 方法、答题技巧得之于课内，功夫却在课外。这 32 分是我 们只要努力就能够拿到的分数，大家不要丢掉了。也就是 说我们要牢牢抓住 篇文章和 首古诗词， 三、目前九年级语文教学的进度及下学期的教学进度。 本学期我们已经复习了七年级上下册的所有古文，学 习了九年级下册的所有古文，下学期打算用一个月的时间 上完九年级下册的所有课文。四月开始全面复习。在这提 醒大家，三月份月考要考试六册书的古文，就要看看大家 在假期中有没有认真复习。 四、下学期的复习安排。 根据以往的经验，我们打算进行三轮复习： 第一轮复习是课本知识的复习阶段。这个阶段的复习 是以教材为本，帮助学生掌握好课本上的基础知识和基本 技能过好课本关。即从课本入手，依纲扣本，在字、词、 句、篇中夯实基础。这一阶段的复习，我们采用以下方法： 课上让学生自读课文并书写自己认为不会的字词，要求学 生对重点课文必须认真阅读用精炼的语言概括出文章的主 要内容，写法的特点，并写出自己的感受。 写作上 ， 在平时我们都注重了对学生写作素材的积 累，并引导学生把平时的积累巧妙运用到作文中去，为写 作打好基础。 文言文复习以中考的 16 篇文言文和 首古诗词为主。 文言文复习我们要求学生要闯过四关 第一关是常识关：要求学生掌握文章的作者及相关作 品。 第二关：读背关 这一关包括 背诵文章的重点语句，老师以填空题或简答题的形 式出现。 重点词语的积累：(1)通假字(2)一词多义(3) 古今异义 二是文言文复习，由于第一轮复习在这个方面已经很 详细，我们主要以习题的形式注重对学生进行训练，并两 周一考试。 三是现代文阅读，包括散文类、议论文、说明 文、小说等。 关于各类阅读我们采用了以下方法 现代文阅读，我们以课内带课外的形式进行，课内注 重规律和方法的点拨，课外注重规律的运用。 1 说明文阅 读： 我们从课内选择了 2 篇文章看云识天气注重说明 文语言的分析、说明文结构的分析。 巍巍中山陵:我们 侧重了说明对象的寻找方法、说明顺序的指导、说明方法 的举例及分析其作用、说明语言的特点及分析。 2 议论文 阅读我们以事物的正确答案不止一个注重引导找准议 论文的论点的技巧。 3 记叙文 我们各选取了三类不同的文章 1 叙事类散文：藤野先生为例，重点复习记叙的要 素、叙事的线索、顺序、人称、刻画人物的方法、归纳中 心的方法、文章的表达方式。 2 抒情类散文：以济南的 冬天为例重点复习抓景物的特点写景抒情的写法、修辞 的作用、抒情散文篇章的结构、归纳中心的方法。 3 小说：以故乡 社戏为例，训练小说中人物刻 画的方法、人物描写的角度、环境描写的作用、段落的划 分。 写作上着重训练文章的选材合组材篇章结构和文章语 言的生动性和形象性上下功夫。 4、进行模拟练习(或综合训练) 第三轮复习(5 月下旬6 月上旬)，这一轮复习重在模 拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成 效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的 作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年 中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。 1、在这一阶段，我们准