党建材料：浅谈教育扶贫+扶贫民情日记：帮其心 扶在根

浅谈教育扶贫 在现在全国上下精准扶贫的大形式下，我认为教育扶贫应该从以下几方面做起： 一是关心学生的生活。要定时的对学生的生活进行了解，包括家庭生活和学校生活。农村的学生家长缺少教育孩子的方式方法，当孩子犯错时更多的是进行打骂，不能进行正确的引导，久而久之就会对孩子造成心理伤害，导致孩子自卑，厌学心理。现在的学生攀比心理严重，同学之间可能会因为某一件小时而被其他学生所孤立，这时需要教师及时的和家长取得联系进行交流和沟通，对学生进行心理疏导，正面引导学生接受批评和正确的处理和同学之间的关系。 二是关心学生的学习成绩。由于社会，家庭和学校三方面的因素，学生在学校会有很大的学习压力，学生不仅要学好语文、数学、英语等主要学科，还要掌握音乐美术体育等相关专业学科的技能，教师要及时了解学生的学习难点和学习情况，根据学生所出现的问题，交给学生正确的学习方法，提高学习效率，从而达到全面发展。 三是和学生做朋友。只要做到了前面所说的两点，学生也会把老师当朋友，不管是生活，学习上，一但遇到问题也会主动的找到老师寻求帮助，老师也就能随时了解学生的心理思想状况，及时的解决学生所遇到的问题，使学生能够开心的生活，高效的学习。总之，教育扶贫不是要给学生钱和物，而是要教会学生正确的处理人际关系，正确的学习方法，提高学生解决问题的能力，使学生能够以积极向上的心理生活，以好学的姿态主动进行学习，从而成为一名优秀的学生！扶贫民情日记：帮其心 扶在根 2018年10月17日星期三 天气晴今天是第5个全国扶贫日，xx村2018年动态管理公示到期了，按照预期研判，贫困户唐xx可以脱贫了，自己同意也得到了包扶干部和村民的认可，看着唐xx老有所养我心里也很欣慰。自包扶唐xx一家以来，我严格落实包扶干部的六项职责，只要一去二洲入户，必去唐xx家看看，及时宣传各项扶贫政策。针对他家现实情况，积极为其谋划帮扶措施，制定脱贫计划。唐xx年轻时患有精神病，二级残疾，现在病情比较稳定，老伴体弱多病，老两口勤勤恳恳的想早日摘掉“贫困户”的帽子。2018年初唐xx老伴病重住院没钱治疗，我先用自己的工资先为老人垫付了10000元，后又在旗里“先垫付后治疗”的政策下为老人预借了80000元。老人年前出院，准备年后去北京再治疗，不料在春节后去世了。老人有一儿一女，儿子儿媳常年在外打工，女儿外嫁呼市。老人走后，儿女都以挣钱为由不愿回来照料父亲，我看在眼里急在心里，多次耐心的做他儿子儿媳的工作，让其回来。在我动之以情晓之以理的说服下，儿子儿媳也被打动了，答应回来照料患有精神病的老父亲。老人的孙子孙女在平地泉中学读初中，学习成绩在班里排前十名，家里墙上贴满了奖状，但是两个孩子性格懦弱，在学校经常受欺负，我了解到这些情况，带着孩子家长到学校找到班主任进行交涉，又协助其在学校附近租了房，让孩子母亲在那陪读，解除了唐xx儿子唐xx的后顾之忧。唐xx回来后看到老房裂缝严重，父亲唐xx危改的新房又住不下，想进行危房改造，但是他搬回来属于非常住户，按照政策规定当年不能危改，我到乡政府找到主要领导，说明了他家实际情况，乡领导特事特办，批准他作为赡养监护人可以进行危房改造，唐xx终于了却了一桩心事。唐xx常年在外打工，农村种养殖业经验不多。盖起新房后，我又为其谋划产业发展致富之