浅谈小学音乐教学中的律动教学作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学音乐教学中的律动教学作 用 【摘 要】律动指的是，在有节 奏的运动中，听到音乐后根据节奏借助 身体来表达出相应的感受。律动教学中 要做好身体与音乐上的结合工作，帮助 学生感受到音乐中的节奏特点，实现音 乐教育的目标，基于此本文针对小学音 乐课堂律动教学进行了简要阐述，并提 出几点个人看法，仅供参考。 中国论文网 /3/view-13035273.htm 【关键词】小学音乐；律动教学； 重要作用；分析研究 在素|教育的影响下，基础教育 课程进行了改革与创新，同时也要求音 乐教师要及时更新自身的教学理念，采 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 取先进的教学方法，提升学生的音乐综 合素养，帮助学生养成健康的心理，树 立起正确的审美观念，实现健康的发展 目标。所以在小学音乐教育中要做好律 动教学工作，发挥出其作用c 功能。 一、律动的作用 律动其实就是从规律运动上来说 的，且在教学中律动教学不仅是针对单 纯律动来说的，同时还针对音乐中所展 现出的游戏与歌舞表演等内容。所以在 音乐学习中，要从耳朵与嗓子训练的基 础上来对身体进行训练，或是可以从歌 曲中的特点来进行创编，帮助学生在学 习音乐知识的过程中实现动静上的有效 结合，产生出学习的兴趣，提升学生的 创造力。在听到音乐后常常会展现出手 舞足蹈的现象，这样也就充分证明了律 动的重要性。且在身体的不断协调下， 也可以调动起学生的器官，主动的参与 到音乐学习中去，在感受与理解音乐的 基础上来实现学习的目标1。 二、在小学音乐教学中运用律动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学的措施 （一）促进学生想象力的发展， 激发出学生的学习兴趣 想象力远比知识更为重要，在想 象力的影响下，能够促进世界的发展， 同时也可以实现知识的进化。且对于这 一阶段的学生来说，存在着强烈的好奇 心与想象力，在面对音乐时，常常表现 出不同的动作。所以在教学中要鼓励学 生将所听到的音乐借助自己的动作发挥 出来，帮助学生树立起有效的自信心， 丰富学生的想象力。其次，在音乐教学 中如果单纯向学生讲述乐理知识，很容 易让学生感到枯燥乏味，甚至还会失去 学习的兴趣。所以要引导学生主动进入 到角色中去，通过进行演绎，以此来加 深对这一知识的印象，提高学习的效果。 此外，还要帮助学生掌握好乐器在音色 上的特点，真正将枯燥乏味的知识转变 成为生动有趣的内容，以此来激发出学 生的学习欲望，为学生营造出轻松愉悦 的学习氛围。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （二）培养学生的创造力，发挥 出主动性 在日常生活中处处存在着创造机 会，所以在课堂教学中教师要从激发出 学生的创造热情上入手，拓宽学生的创 造空间，鼓励学生主动进行创造，从而 感受到创造的乐趣与意义。其次，从发 展上来说，我国的音乐课发展形式还存 在着一定的问题，所以要从素质教育的 角度上出发，关注学生的未来发展，在 音乐教学中正确的运用好律动，以此来 满足学生的发展需求，培养好学生的主 动性2。 （三）保证教学的简单性 在新课改的影响下，小学音乐律 动教学也逐渐引起了人们的关注。通过 实践可以看出，在律动教学的影响下， 能够提升音乐教学的效果，同时也会让 学生感受到学习音乐的乐趣。因此，在 教学中教师要掌握好这一阶段学生的特 点，保证音乐学习与律动上的准确性， 通过对抽象与复杂的音乐知识转变成为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生动有趣的律动内容，不能管帮助学生 从自身的亲身感受上来理解好这一知识， 同时还要将学生从被动的学习地位中解 放出来，保证教学的胡是哪里进行，发 挥出学生的主体性。在设计律动内容时， 教师也要从音乐的特点上入手，设计出 有针对性的内容，确保动作上的简单性， 这样才能提升课堂学习的效果。如在教 学中使用加沃特舞曲的过程中，教 师就可以带领学生按照舞曲的节奏进入 到班级中，在做到自己的位置后，就可 以借助音乐的变化来做出相应的动3。 （四）主动参与到音乐实践中去 对基础教育进行改革中要从学生 的实践能力上来进行。作为一门实践性 较强的学科，同时也是学生学习音乐知 识的基本途径。因此，在教学中教师要 为学生提供参与音乐实践的机会。对于 这一阶段的学生来说，喜欢在人前展示 自己，所以教师要做好学生的引导工作， 帮助学生借助身体提感受音乐，以此来 培养好学生的创造力。其次，教师还要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 保证自身语言上的准确性，通过表扬学 生等方法来增强学生的表现欲望，满足 学生的学习与发展需求。但是在进行律 动教学的过程中，还要避免出现以下几 个误区：第一，避免出现喧宾夺主的现 象。借助律动教学能够实现教育的目标， 但是一些教师错误的认为音乐教学就是 要活跃课堂氛围，所以也就需要频繁的 律动，这样也就忽视了教学的本身，并 没有满足教育目标。第二，律动与舞蹈 是一致的。从本质上来说，律动与舞蹈 之间还是存在着一定差别的，律动的核 心就是要对音乐做出相应的反应。 （五）加强教师与学生之间的互 动 在素质教育的影响下，学生的主 体地位得到了凸显，教师作为进课堂中 引导者，要做好教学研究工作，保证律 动教学的顺利进行，加强教师与学生之 间的互动效果，为学生营造出和谐轻松 的学习氛围，提高教学的质量。其次， 是要从音乐基础上入手，突出教育的特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 点与优势，借助身体上的表现与有效互 动的影响来加深对音乐的理解，