浅谈民办大学学生的德育教育管理的有效实现途径

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈民办大学学生的德育教育管理 的有效实现途径 【摘 要】在我国开放办学的今 天，民办大学也受到了越来越多的重视。 相对来说，民办大学总体的要求不高， 门槛相对较低，给众多希望继续求学的 高中生创造了进学机会。随着民办大学 的日益红火，民办大学中存在的问题也 逐渐显现了出来。而学生的德育教育是 民办大学所要面临的重要问题之一，因 为当今的社会不但要求学生有较高的专 业素质和实践动手能力，更要求学生德 智全面发展，不断提高自身素质。本文 将对民办大学面临的这一重要课题进行 分析，并探究实现民办大学学生德育教 育管理的有效途径。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /5/view-5431887.htm 【关键词】民办大学；大学生； 德育教育；管理；实现途径 一、引言 一直以来，我国都要求学生德智 体美劳全面发展。这一要求不但适用于 尚未成年的中小学生，对当代大学生也 同样适用。大学生不但要具备扎实的理 论知识，掌握较强的实践动手能力，还 要有较高的道德品质和修养1。用人单 位越来越重视“ 先学会做人，再学会做 事”的理念，对学生的道德品质和修养 的要求也越来越高。在这样的大背景下， 肩负为社会输送高等人才责任的大学应 该加强对大学生的德育教育。而民办大 学更需要重视，因为民办大学的大学生 在学历和基础方面跟公办大学的学生还 是存在一定的差距，只有通过培养学生 在道德方面的品质和修养才能获得更多 的竞争力。 二、民办大学学生德育教育的现 状 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 当前民办大学从办学条件、教育 资源、师资力量、对学生的吸引力等各 方面条件来说都难以与公办大学匹敌。 因此，社会上也存在着一些带有歧视性 的看法认为选择就读民办大学的多是高 考失利甚至达不到高考水平的高中生， 而这也的确是现实存在的情况。民办大 学里存在着相当数量的高中成绩一般甚 至是不太理想的学生，而这些学生又被 普遍认为是德育教育确实较为厉害的群 体，这些看法都会给民办大学的学生带 来极大的压力。而民办大学自身也存在 着教学设施跟不上，师资力量不足的问 题，以致民办大学学生的德育教育不足， 甚至缺失2。 培养学生的学习和实践能力固然 是学校的首要任务，但学生的道德品质 修养才是可以让学生受用一生的财富。 而刚进入大学的大学生们脱离了家长的 管束，自主意识也日渐增强，同时也容 易产生一定的心理问题。学校应该对此 重视并加以引导，培养学生的道德品质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 修养。只有德才兼备的人才进入社会才 会收到欢迎和认可。当前，许多民办对 此的认识还不足，重视也不够。 三、民办大学学生德育教育的有 效实现途径 通过分析民办大学对学生的德育 教育的现状可知，民办大学急需在德育 教育方面下更大的工夫，对德育教育给 予足够的重视。然而在实际工作中，民 办大学应该如何有效地进行对大学生的 德育教育工作，有何种途径可以使德育 教育工作落到实处，下文将逐一分析。 1、提高对德育教育的认识 民办大学首先应该从自身开始提 高对德育教育工作的认识，对此项工作 给予足够的重视。虽然社会上对民办大 学存在着一些带有歧视性的看法，但民 办大学也是培养人才的摇篮这一事实是 母庸置疑的，与任何大学都没有区别。 除了要重视正常的知识性可能外，也要 对德育教育重视起来。从社会对人才的 需求出发，以“ 先学会做人，再学会做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 事”的理念加强对学生的德育教育。只 有学校自身树立了明确的德育教育方向， 积极对学生开展道德品质的培养和教育， 才能够让学生受到良好的德育教育。 2、更多关注大学生的思想状态 任何疏漏都容易引发各种问题。 对德育教育工作来说，关注的是对学生 思想上的教育，因此民办大学应该对学 生的思想状态给予更多的关注。正如前 文所述，民办大学中有相当数量高中成 绩一般甚至不理想的学生，而这些学生 长期处于忽视甚至歧视下，不少学生也 因此产生了厌学情绪，进而失去了继续 学习的信心和动力，有些甚至自我放弃、 自甘堕落。他们虽然可以进入民办大学 这种门槛较低的学校继续进学，但他们 身上所背负的歧视直到进入社会也难以 摆脱。尽管已经有很多实例证明出身并 不是最重要的因素，想要成功还是要靠 个人的努力进取，但这并不能解开民办 大学学生心中的郁结，心中依然存有自 卑感。事实上，这些学生的内心相对脆 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 弱且缺少关注，民办大学可以抓住学生 这一心理，给予学生充分的鼓励，在生 活上和精神上更多地去关心、关注他们， 使他们的思想能处于一个健康的状态， 这对培养和提高学生的道德品质修养有 极大的帮助。 3、教育教师以疏导为主要手段 给予学生更多肯定和激励 通过前文分析可知，民办大学对 学生的德育教育应该以疏导的方式为主， 在心理上和精神上都给予学生更多的肯 定和激励。这就要求民办大学在开展德 育教育前，先对从事德育教育的教师们 进行教育，给教师树立民办大学学生其 实更优秀的理念。教师本身就不能有民 办大学学生都是高中成绩不理想的学生， 比其他大学学生的起点低的想法，决不 能在思想上抛弃学生，将德育教育流于 形式3。作为和学生接触最亲密的教师 应该经常在精神上和心理上给学生更多 支持和肯定，给予学生足够的激励。教 师首先应该帮助学生树立信心，并且经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 过自己的努力取得相应的成绩，在步入 社会后也能够拥有足够的自信，摆脱社 会上某些歧视性的目光；其次，教师应 该在生活和学习上给予学生足够的帮助 的关怀，使学生能够感受到来自学校的 关怀和温暖；最后，教师应该在大学生 的德育教育工作上下工夫，帮助大学生 处理心理问题，树立正确的世界观、价 值观和人生观，真正做到“先学会做人， 再学会做事” 。大学生在教师正确的教 育和引导下，会得到更多的认可，摆脱 社会的歧视，受到用人单位的欢迎。而 学生也会更有自信和斗志地步入社会， 开启成功的人生。 四、结语 从社会对人才的需求来说，社会 不但要求知识水平和实践能力强的人才， 更需要道德品质修养高的人才；从民办 大学学生自身的角度来说，民办大学学 生不但背负着歧视的目光，而且德育教 育缺失较厉害，对他们的人生非常不利。 这些都要求民办大学较强对